下列各圖中，彈性勢(shì)能增加的是（　�。�
分析：分析個(gè)圖中，彈性是能與其他形式的能之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，從而判斷彈性是能的變化情況．
解答：解：A、如圖（甲），撐桿跳高的運(yùn)動(dòng)員上升過程中，桿的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為人的機(jī)械能，所以桿的彈性勢(shì)能減小，故A錯(cuò)誤；
B、如圖（乙），人拉長彈簧過程中，彈簧的形變量逐漸增大，所以彈簧的彈性勢(shì)能增大，故B正確；
C、如圖（丙），模型飛機(jī)用橡皮筋發(fā)射出去的過程中，橡皮筋的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為模型飛機(jī)的機(jī)械能，所以橡皮筋的彈性勢(shì)能減小，故C錯(cuò)誤；
D、如圖（�。�，小球被彈簧向上彈起的過程中，彈簧的彈性是能轉(zhuǎn)化為小球的機(jī)械能，彈簧的彈性勢(shì)能減小，故D錯(cuò)誤．
故選B
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：機(jī)械能和彈性勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的特點(diǎn)的理解和掌握，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，在“探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式”活動(dòng)中，為計(jì)算彈簧彈力所做的功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過程所做的功，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”．下列幾個(gè)實(shí)例中應(yīng)用到這一思想方法的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：江蘇省上岡高級(jí)中學(xué)2009屆高三年級(jí)第三次階段考試物理 題型：013

如圖，在“探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式”活動(dòng)中，為計(jì)算彈簧彈力所做的功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過程所做的功，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”．下列幾個(gè)實(shí)例中應(yīng)用到這一思想方法的是

[　　]

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用點(diǎn)來代替物體，即質(zhì)點(diǎn)

B．在推導(dǎo)勻變數(shù)直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加

C．一個(gè)物體受到幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果與某一個(gè)力產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力叫做那幾個(gè)力的合力

D．在探究加速度與力、質(zhì)量之間關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變探究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，在“探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式”活動(dòng)中，為計(jì)算彈簧彈力所做的功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過程所做的功，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”。下列幾個(gè)實(shí)例中應(yīng)用到這一思想方法的是

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用點(diǎn)來代替物體，即質(zhì)點(diǎn)

B．一個(gè)物體受到幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果與某一個(gè)力產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力叫做那幾個(gè)力的合力

C．在推導(dǎo)勻變數(shù)直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加

D．在探究加速度與力、質(zhì)量之間關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變探究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在研究彈簧的彈性勢(shì)能與彈簧長度改變量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，彈簧長度的改變量可以利用刻度尺直接測(cè)量得到，而彈性勢(shì)能的大小只能通過物理原理來間接測(cè)量．現(xiàn)有兩組同學(xué)分別按圖甲（讓鋼球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，使鋼球沿水平方向射出桌面）和圖乙（讓滑塊向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，使滑塊在氣墊導(dǎo)軌上向右運(yùn)動(dòng)，通過相應(yīng)的測(cè)量儀器可以測(cè)出滑塊脫離彈簧后的速度）兩組不同的測(cè)量方案進(jìn)行測(cè)量．請(qǐng)寫出圖甲方案中彈性勢(shì)能與小球質(zhì)量及圖中各量之間的關(guān)系EP=          ；圖乙方案中除了從儀器上得到滑塊脫離彈簧后的速度外還要直接測(cè)量的量         ；兩種方案的共同點(diǎn)都是將彈性勢(shì)能的測(cè)量轉(zhuǎn)化為對(duì)      能的測(cè)量．請(qǐng)你用簡短的語言設(shè)計(jì)第三種研究彈簧彈性勢(shì)能的方案                                                        ．

 


（2）在探究金屬絲的電阻與金屬絲長度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組得到了如圖所示的R-L 實(shí)驗(yàn)圖線，則圖線的斜率與導(dǎo)線的橫截面積的乘積表示的物理量是     ．

為了測(cè)量金屬絲的電阻（阻值在5-10Ω間），實(shí)驗(yàn)提供了下列器材和電路：

A. 電壓表（0～3V，內(nèi)阻1kW）         B. 電壓表（0～15V，內(nèi)阻5kW）

C. 電流表（0～0.6A，內(nèi)阻2W）        D. 電流表（0～3A，內(nèi)阻0.5W）

E. 滑動(dòng)變阻器（10W，0.2A）          F. 滑動(dòng)變阻器（50W，0.6A）

G. 直流電源（6V，內(nèi)阻不計(jì)）         另有開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干．

 


實(shí)驗(yàn)中電路應(yīng)選          ，電壓表應(yīng)選______，電流表應(yīng)選______，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選______．（只填器材的字母代號(hào)）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案