（2007?濰坊模擬）質(zhì)量相等的兩滑塊A、B用輕彈簧連接，靜止在光滑水平面上，滑塊B突獲一向右的速度，此后過程中（　�。�
分析：對(duì)兩物塊進(jìn)行受力分析，由牛頓第二定律可知兩滑塊的加速度大小關(guān)系；由運(yùn)動(dòng)過程分析可知兩物體的速度大小關(guān)系．
解答：解：A、由于兩物塊均只受重力、支持力及彈簧的彈力；由于兩側(cè)的彈力大小相等，而兩滑塊的質(zhì)量相等，故滑塊的加速度始終相等，A正確，B錯(cuò)誤；
C、在運(yùn)動(dòng)中，B先做減速運(yùn)動(dòng)，而A做加速運(yùn)動(dòng)，故B的速度越來越小，A的速度越來越大；兩物體相互靠近；當(dāng)物體相距最近時(shí)，兩物體的速度一定相等，此后B先減速，A繼續(xù)加速，直到彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)，此時(shí)B的速度最小，A的速度達(dá)最大；此后，彈簧再被拉長(zhǎng)，A減速而B加速，當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)量最大時(shí)，AB的速度又一次相等；
故C錯(cuò)誤，D正確；
故選AD．
點(diǎn)評(píng)：本題解題重點(diǎn)：一、應(yīng)明確彈簧兩端的彈簧大小相等；二、熟練掌握彈簧類問題變加速運(yùn)動(dòng)的過程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?濰坊模擬）某同學(xué)利用如圖所示的兩種裝置探究平拋運(yùn)動(dòng)，方案如下：
裝置1：用小錘打擊金屬片，A球水平拋出，同時(shí)B球自由下落．仔細(xì)觀察A、B兩球是否同時(shí)落到水平地面上．若同時(shí)落地，則說明水平分運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)，豎直分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)．
裝置2：豎直管A上端要高于水面，這樣可在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)得到穩(wěn)定的細(xì)水柱．水平管B噴出水流，在緊靠水流、平行于水流的玻璃板上用彩筆描出水流的軌跡，這就是平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡．找出以上敘述中不當(dāng)之處并寫到下面：
（1）
若同時(shí)落地，不能說明水平分運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)，只能說明豎直方向?yàn)樽杂陕潴w運(yùn)動(dòng)
若同時(shí)落地，不能說明水平分運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)，只能說明豎直方向?yàn)樽杂陕潴w運(yùn)動(dòng)
；
（2）
豎直管A上端要高于水面（應(yīng)低于）
豎直管A上端要高于水面（應(yīng)低于）
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?濰坊模擬）如圖，A、B兩物體緊靠著放在粗糙水平面上，A、B之間接觸面光滑，在水平推力F作用下兩物體一起加速運(yùn)動(dòng)，物體A恰好離開地面，則物體A的受力個(gè)數(shù)為（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?濰坊模擬）放在粗糙水平面上的物塊A、B用輕質(zhì)彈簧秤相連，如圖所示，物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ，今對(duì)物塊A施加一水平向左的恒力F，使A、B一起向左勻加速運(yùn)動(dòng)，設(shè)A、B的質(zhì)量分別為m、M，則彈簧秤的示數(shù)（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?濰坊模擬）質(zhì)量為1kg的物體以某一初速度在水平面上滑行，由于摩擦阻力的作用，其動(dòng)能隨位移變化的圖線如圖所示，g=10m/s2，則以下說法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?濰坊模擬）為了縮短航空母艦上飛機(jī)起飛前行駛的距離，通常用發(fā)射架將飛機(jī)彈出，使飛機(jī)獲得一定的初速度，然后進(jìn)入跑道加速起飛．在靜止的航空母艦上，某飛機(jī)采用該方法獲得的初速度為v0之后，在水平跑道上以恒定的額定功率P沿直線加速，經(jīng)過時(shí)間t離開航空母艦且恰好達(dá)到最大速度vm，設(shè)飛機(jī)的質(zhì)量為m，飛機(jī)在跑道上加速時(shí)所受阻力的大小恒定．
求：
（1）飛機(jī)在跑道上加速時(shí)所受阻力的大小 
（2）航空母艦上飛機(jī)跑道的最小長(zhǎng)度．

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