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13．以下哪組物理量均屬于標量（　　）
A．時間、質量B．位移、速度C．質量、加速度D．力、路程

分析 矢量是既有大小又有方向的物理量，標量是只有大小沒有方向的物理量

解答 解：A、時間、質量都只有大小沒有方向，是標量．故A正確；
B、位移、速度都有大小有方向，是矢量，故B錯誤；
C、質量只有大小沒有方向，是標量，加速度有大小有方向，是矢量．故C錯誤；
D、力有大小有方向，是矢量，路程只有大小沒有方向，是標量．故D錯誤；
故選：A

點評 本題關鍵要掌握物理量的矢標性，能根據有無方向判斷物理量是標量還是矢量

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．輕繩一端通過光滑的定滑輪與物塊P連接，另一端與套在光滑豎直桿上的圓環(huán)Q連接，Q從靜止釋放后，上升一定距離到達與定滑輪等高處，在此過程中（　　）
A．物塊P始終處于失重狀態(tài)
B．任意時刻P、Q兩物體的速度大小都滿足vP=vQ
C．圓環(huán)Q上升到與滑輪等高時，它的機械能最大
D．圓環(huán)Q上升到與滑輪等高時，它的動能最大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，一可移動的絕熱活塞M將一截面積為400cm2的氣缸分為A、B兩個氣缸，A、B兩個氣缸裝有體積均為12L、壓強均為1atm、溫度均為27℃的理想氣體．現給左面的活塞N施加一推力，使其緩慢向右移動，同時給B氣體加熱，此過程中A氣缸的氣體溫度保持不變，活寒M保持在原位置不動．已知1atm=105Pa．不計活塞與氣缸壁間的摩擦．當推力F=2×103N時，求：
①活塞N向右移動的距離；
②氣缸中的氣體升溫到多少攝氏度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．A、B兩艘快艇在湖面上做勻速圓周運動在相同時間內，它們的路程之比為2：5，運動方向改變的角度之比為3：2，它們的向心加速度之比為（　�。�
A．1：2B．2：1C．4：2D．3：5

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．在“研究平拋物體運動”的實驗中，可以描繪平拋物體運動軌跡和求物體的平拋初速度．實驗簡要步驟如下：
A．讓小球多次從同一位置上滾下，記下小球穿過卡片孔的一系列位置；
B．安裝好器材，注意斜槽末端水平和平板豎直，記下斜槽末端O點和過O點的豎直線，檢測斜槽末端水平的方法是小球在斜槽末端隨遇平衡．
C．測出曲線上某點的坐標x、y，用v0=$x\sqrt{\frac{g}{2y}}$算出該小球的平拋初速度，實驗需要對多個點求v0的值，然后求它們的平均值．
D．取下白紙，以O為原點，以豎直線為軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡．
上述實驗步驟的合理順序是B、A、D、C（只排列序號即可）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．在做“用油膜法估測分子的大小”的實驗時，所用的油酸酒精溶液的濃度為a，測量中，某位同學測得如下數據：測得體積為V的油酸酒精溶液共有N滴；油膜面積為S，則：
（1）用以上物理量的符號表示油酸分子直徑大小的公式為d=$\frac{Va}{NS}$．
（2）該同學實驗中最終得到的計算結果和大多數同學的比較，發(fā)現自己所測數據偏大，則對出現這種結果的原因，下列說法中可能正確的是ACD．
A．錯誤地將油酸酒精溶液的體積直接作為油酸的體積進行計算
B．計算油膜面積時，錯將不完整的方格作為完整方格處理
C．計算油膜面積時，只數了完整的方格數
D．水面上痱子粉撒得較多，油膜沒有充分展開．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．在做《研究平拋物體的運動》這一實驗時，下列做法中是實驗要求的是 （　　）
A．安裝有斜槽的方木板時，一定要檢查木板是否豎直放置
B．安裝有斜槽的方木板時，只需注意將木板放穩(wěn)就行
C．安裝好方木板時，必需調整斜槽末端的切線水平
D．每次實驗時都要將小球從同一位置且由靜止釋放

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．某同學在用油膜法估測分子直徑的實驗中：
（1）他將1滴配置好的油酸溶液滴入盛水的淺盤中，讓油膜在水面上盡可能散開，待液面穩(wěn)定后，在水面上形成油酸的單分子油膜；把帶有方格的玻璃板放在淺盤上，在玻璃板上描繪出油膜的邊界輪廓，形狀如圖所示．已知坐標方格邊長L=1cm，按要求數出油膜輪廓線包括的方格是n=60個，則油酸的面積S約為60 cm2；
（2）在用公式d=$\frac{V}{S}$計算油膜分子大小時，式中V的物理意義是C
A．指1mL的油酸溶液的體積           B．指一滴油酸溶液的體積
C．指一滴油酸溶液中所含純油酸的體積  D．指一滴油酸溶液中酒精的體積
（3）已知油酸溶液的配置比為0.025%，100滴油酸溶液的體積為1mL，由以上數據估測出油酸分子的直徑約為$4.2×1{0}_{\;}^{-10}$m．（保留2位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條．
（1）對兩次拉伸橡皮條的實驗過程，下列說法正確的是D
A．只要兩次實驗都將橡皮條拉伸相同長度即可
B．用兩個彈簧測力計拉橡皮條時最好讓每個測力計都達到滿刻度
C．每一次實驗都需要使彈簧測力計達到相同刻度
D．兩次實驗需將橡皮條和繩的結點拉到相同刻度
（2）本實驗采用的科學方法是B．
A．理想實驗法    B．等效替代方法
C．控制變量法    D．建立物理模型法
（3）某同學們在實驗中作出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點，O為橡皮條與細繩的結點，圖中F是F1、F2合力的理論值，F′是合力的實驗值（填F或F′）

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