【題目】某電視臺(tái)節(jié)目給了一個(gè)謎面“巨匠、17世紀(jì)、力學(xué)、英國(guó)”，打一偉大的科學(xué)家。你認(rèn)為謎底是（ ）

A. 伽利略 B. 牛頓 C. 普朗克 D. 愛(ài)因斯坦

【答案】B

【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握能力。首先根據(jù)17世紀(jì)，就可以排除C、D選項(xiàng)，愛(ài)因斯坦和普朗克遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這個(gè)時(shí)間要晚。再根據(jù)英國(guó)的地點(diǎn)，可以排除A選項(xiàng)，伽利略不是英國(guó)人，因此本題選擇B選項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法中對(duì)于減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的是（ ）

A. 選取計(jì)數(shù)點(diǎn)，把每打五個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔作為一個(gè)時(shí)間單位

B. 使小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度盡量小些

C. 舍去紙帶上密集的點(diǎn)，只利用點(diǎn)跡清晰、點(diǎn)間間隔適當(dāng)?shù)哪且徊糠诌M(jìn)行測(cè)量、計(jì)算

D. 選用各處平整程度、光滑程度相同的長(zhǎng)木板做實(shí)驗(yàn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“牛頓的發(fā)現(xiàn)，給人類帶來(lái)從未有過(guò)的自信。曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類，終于大膽地抬起頭來(lái)，開(kāi)始用自己理性的眼光打量世界。”這主要肯定牛頓的發(fā)現(xiàn)

A．直接推動(dòng)天文學(xué)的革命

B．使人類徹底擺脫神學(xué)的束縛

C．促使人類開(kāi)始關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活

D．促成理性與思想的自由發(fā)展

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究影響平行板電容器電容的因素，其中電容器左側(cè)極板和靜電計(jì)外殼接地，電容器右側(cè)極板與靜電計(jì)金屬球相連．

（1）使電容器帶電后與電源斷開(kāi)

①將左極板上移，可觀察到靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角_______（選填變大，變小或不變）；

②將極板間距離減小時(shí)，可觀察到靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角_____（選填變大，變小或不變）；

③兩板間插入一塊玻璃，可觀察到靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角______（選填變大，變小或不變）；

（2）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)中使用靜電計(jì)的說(shuō)法中正確的有______

A．使用靜電計(jì)的目的是觀察電容器電壓的變化情況

B．使用靜電計(jì)的目的是測(cè)量電容器電量的變化情況

C．靜電計(jì)可以用電壓表替代

D．靜電計(jì)可以用電流表替代

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的發(fā)展歷程中，首先采用了實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法，把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來(lái)，從而有力地推進(jìn)了人類科學(xué)發(fā)展的是（　　）

A. 伽利略 B. 亞里士多德 C. 牛頓 D. 胡克

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 自由落體運(yùn)動(dòng)是一種勻速直線運(yùn)動(dòng)

B. 物體剛下落時(shí),速度和加速度都為零

C. 物體的質(zhì)量越大,下落時(shí)加速度就越大

D. 當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>9.8 m/s2,則物體在該處自由下落的過(guò)程中,每秒速度都增加9.8 m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】自然科學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了由古代科學(xué)向近代科學(xué)的轉(zhuǎn)變。意大利科學(xué)家伽利略被譽(yù)為“近代科學(xué)之父”，是基于他

A．以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為根據(jù)并具有嚴(yán)密邏輯體系

B．研究行星運(yùn)動(dòng)取得重大成果

C．用數(shù)學(xué)方法和邏輯體系描述宇宙運(yùn)動(dòng)

D．對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)動(dòng)搖了宗教神學(xué)的基礎(chǔ)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】嘉年華上有一種回力球游戲，如圖所示，A、B分別為一固定在豎直平面內(nèi)的光滑半圓形軌道的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)，B點(diǎn)距水平地面的高度為h，某人在水平地面C點(diǎn)處以某一初速度拋出一個(gè)質(zhì)量為 m的小球，小球恰好水平進(jìn)入半圓軌道內(nèi)側(cè)的最低點(diǎn)B，并恰好能過(guò)最高點(diǎn)A后水平拋出，又恰好回到C點(diǎn)拋球人手中．若不計(jì)空氣阻力，已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g，求：

（1）小球剛進(jìn)入半圓形軌道最低點(diǎn)B時(shí)軌道對(duì)小球的支持力；

（2）半圓形軌道的半徑；

（3）小球拋出時(shí)的初速度大小．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】1935年在蘇聯(lián)的一條直鐵軌上，有一列火車(chē)因蒸汽不足而停駛，駕駛員將貨車(chē)廂甲留在現(xiàn)場(chǎng)，只拖著幾節(jié)車(chē)廂向前不遠(yuǎn)的車(chē)站開(kāi)進(jìn)，但他忘了將貨車(chē)車(chē)廂剎好，以致貨車(chē)廂在斜坡上以4m/s的速度勻速后退，此時(shí)另一列火車(chē)乙正在以的速度16m/s向該貨車(chē)廂駛來(lái)，駕駛技術(shù)相當(dāng)好的駕駛員波爾西列夫立即剎車(chē)，緊接著加速倒退，結(jié)果恰好接住了貨車(chē)廂甲，從而避免了相撞，設(shè)列車(chē)乙剎車(chē)過(guò)程和加速倒退過(guò)程均為勻變速直線運(yùn)動(dòng)，且加速度大小均為2m/s2，求波爾西列夫發(fā)現(xiàn)貨車(chē)廂甲向自己駛來(lái)而立即開(kāi)始剎車(chē)時(shí)，兩車(chē)相距多遠(yuǎn)？

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