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10.現(xiàn)要測量某小量程電流表的內阻,其內阻在15~18Ω之間,可選用的器材如下:
A.待測電流表A(量程10mA);
B.電壓表V1(量程0.3V,內阻約500Ω);
C.電壓表V2(量程3V,內阻約3kΩ);
D.滑動變阻器R1(最大電阻10Ω);
E.滑動變阻器R2(最大電阻500Ω);
F.定值電阻R3(阻值10Ω);
G.電源E(電動勢3V);
H.開關S及導線若干.
要求測量結果盡可能精確且電流表、電壓表的示數(shù)能從零開始調節(jié).
(1)器材應選用ABDFGH(填器材前的字母);
(2)在虛線框內畫出實驗電路圖并標明符號.

分析 (1)根據實驗原理與實驗器材、實驗要求選擇實驗器材;
(2)根據題意確定電流表與滑動變阻器的接法,然后作出實驗電路圖.

解答 解:(1)伏安法測電阻需要電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、導線與開關,
待測電流表滿偏電壓約為:U=IR=0.15~0.18V,電壓表應選擇B,
為保護電路安全,應給電流表串聯(lián)一個保護電阻F,為方便實驗操作滑動變阻器應選擇D,
故需要的實驗器材有:ABDFGH;
(2)實驗要求:電流表、電壓表的示數(shù)能從零開始調節(jié),滑動變阻器應采用分壓接法,
為保護電表安全,電流表應與保護電阻串聯(lián),實驗電路圖如圖所示:

故答案為:(1)ABDFGH;(2)電路圖如圖所示.

點評 本題考查了實驗器材的選擇、設計實驗電路,應掌握實驗器材的選擇原則,根據題意確定滑動變阻器與電流表的接法是正確設計實驗電路圖的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是( 。
A.當外力迫使物體改變運動狀態(tài)時,物體慣性仍然沒有改變
B.摩擦力的大小都和壓力成正比
C.運動的物體受到的摩擦力一定是滑動摩擦力
D.伽利略的理想斜面實驗要在實驗室完成,必須改善實驗條件,使阻力足夠小

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.某帶電物體所在空間形成一個電場,沿x軸方向其電勢φ的變化如圖所示.電子從O點以v0的初速度沿x軸正方向射出,依次通過a、b、c、d點.(設電子的質量為m)則下列關于電子運動的描述正確的是(  )
A.電子在Oa間做勻速直線運動
B.電子在Od之間一直在做減速直線運動
C.要使電子能到達無窮遠處,粒子的初速度v0至少為$\sqrt{\frac{2e{φ}_{0}}{m}}$
D.電子在cd間運動時其電勢能一定減小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.對于電場中A、B兩點,下列說法正確的是( 。
A.電勢差的定義式UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$,說明兩點間的電勢差UAB與電場力做功WAB成正比
B.A、B兩點間的電勢差等于將正電荷從A點移到B點電場力所做的功
C.將1C的正電荷從A點移到B點,電場力做1J的功,這兩點間的電勢差為1V
D.電荷由A點移到B點的過程,除受電場力外,還受其他力的作用,電荷電勢能的變化就不再等于電場力所做的功

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,兩個截面半徑均為r、質量均為m的半圓柱體A、B放在粗糙水平面上,A、B截面圓心間的距離為l.在A、B上放一個截面半徑為r、質量為2m的光滑圓柱體C,A、B、C始終都處于靜止狀態(tài).求:①B對地面壓力;②地面對A的作用力;③若l越小,判斷地面對A的摩擦力如何變化?(要求用圖解法解答第③問)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,在傾角θ=30°的斜面上放著一滑塊,重為G,現(xiàn)用與AB邊平行的水平推力F=$\frac{G}{2}$推滑塊,恰能使滑塊在斜面上做勻速直線運動.
(1)求滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù);
(2)滑塊運動的方向與F的夾角;
(3)撤去推力F,給滑塊一個平行斜面向下的初速度,滑塊所受的合力是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列每組中三個物理量均為矢量的是(  )
A.位移、加速度、電場強度B.力、動能、磁感應強度
C.功、動能、勢能D.質量、時間、位移

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.有同學設計用如圖所示的實驗裝置測量小物塊Q與平板P之間的動摩擦因數(shù)μ.光滑的$\frac{1}{4}$圓弧軌道AB在B點與水平固定的平板P上表面BC相切,C點在水平地面的垂直投影為C′,重力加速度大小為g.實驗步驟如下:
①用天平稱出物塊Q的質量m;
②測出軌道AB的半徑R、BC的長度L和CC′的高度h;
③將物塊Q從A點靜止釋放,用復寫紙在物塊Q的落地處記錄落地點;
④重復步驟③,共做10次;
⑤用圓規(guī)畫一個盡量小的圓將10個落地點圍;
⑥測出圓心D到C′的距離s.
回答下列問題:
(1)步驟④⑤的目的是減小實驗的偶然誤差.
(2)物塊Q與平板P間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{R}{L}$-$\frac{{s}^{2}}{4hL}$.(用上述測量量表示)
(3)結果發(fā)現(xiàn)實驗測得的μ值總是比實際值偏大(可見是系統(tǒng)誤差),請找出造成該系統(tǒng)誤差的可能來源圓弧軌道與滑塊間有摩擦(寫出一個即可).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.在《探究共點力合成的規(guī)律》的實驗中,某同學的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB與OC為細繩,
(1)圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的力的圖示,則下列說法中正確的是BC
A.圖乙中力F是力F1和F2合力的理論值,F(xiàn)′是力F1和  F2合力的實際測量值
B.圖乙中F′是力F1和F2合力的理論值,F(xiàn)是力F1和F2合力的實際測量值
C.在實驗中,如果將細繩換成橡皮條,那么對實驗結果沒有影響
D.在實驗中,如果將細繩換成橡皮條,那么對實驗結果有較大的影響
(2)本實驗采用的科學方法是B
A.理想實驗法      B.等效替代法      C.控制變量法    D.建立物理模型法
(3)關于本實驗,下列說法中錯誤的是B
A.同一次實驗中,O點位置允許變動
B.畫力的圖示時,應選定恰當?shù)臉硕,盡量使圖畫得大一些,但也不要太大而畫出紙外
C.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D.實驗中,只要記錄O點的位置和彈簧測力計的讀數(shù).

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