A. | 線速度相等 | B. | 摩擦力相等 | C. | A物體更容易滑動 | D. | B物體更容易滑動 |
分析 物體在同一個(gè)轉(zhuǎn)盤上隨轉(zhuǎn)盤一起運(yùn)動時(shí),具有相同的角速度,這是解這類題目的切入點(diǎn),然后根據(jù)向心加速度、向心力公式進(jìn)行求解.
解答 解:A、由于A、B在同一轉(zhuǎn)盤上無相對運(yùn)動,因此它們的角速度相等,由v=ωr,且半徑不同,可知線速度不同,故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)F=mω2r可知,質(zhì)量相等,角速度相等,半徑不同則需要向心力不同,而向心力是由摩擦力提供的,所以摩擦力也不相等.故B錯(cuò)誤;
C、D、物體隨轉(zhuǎn)盤做圓周運(yùn)動由靜摩擦力提供,又根據(jù)F=mω2r可知,質(zhì)量相等,角速度相等,A的半徑大于B的,則A所受的靜摩擦力大于B所受的靜摩擦力;又由于兩個(gè)物體的材料相同,所以當(dāng)角速度增大時(shí),A物體更容易滑動.故C正確,D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評 解決本題的突破口在于物體和轉(zhuǎn)盤角速度相同,然后熟練掌握勻速圓周運(yùn)動的各物理量之間公式即可.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究自行車車輪的轉(zhuǎn)動 | |
B. | 測量運(yùn)動員全程運(yùn)動的時(shí)間 | |
C. | 研究運(yùn)動員騎行姿勢對所受阻力的影響 | |
D. | 分析自行車前后輪所受地面摩擦力的方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 亞里士多德、伽利略 | B. | 伽利略、愛因斯坦 | ||
C. | 伽利略、牛頓 | D. | 亞里士多德、牛頓 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力是維持物體運(yùn)動的原因 | |
B. | 要物體運(yùn)動必須有力作用,沒有力作用的物體就靜止 | |
C. | 物體不受外力作用時(shí),總保持原來的勻速直線運(yùn)動狀態(tài) | |
D. | 物體不受外力作用時(shí),一定處于靜止?fàn)顟B(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 繩OM的拉力逐漸增大 | B. | 繩ON的拉力逐漸減小 | ||
C. | 繩0N的拉力先增大后減小 | D. | 繩OM的拉力先減小后增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在形成電流曲線1的過程中,電容器兩極板間電壓逐漸增大,電容器上極板帶正電 | |
B. | 在形成電流曲線2的過程中,電容器的電容逐漸減小,電流從上極板流出 | |
C. | 曲線1與橫軸所圍面積等于曲線2與橫軸所圍面積 | |
D. | S接1端,減小R的阻值,最終電容器的帶電量將增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | v1大于v2 | B. | v1小于v2 | ||
C. | v1等于v2 | D. | v1可能大于于v2,也可能小于v2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 空間站在圓軌道I上運(yùn)行的周期為2π$\sqrt{\frac{{R}^{3}}{GM}}$ | |
B. | 空間站與飛船對接后在圓軌道I上運(yùn)行的周期變小 | |
C. | 飛船在橢圓軌道遠(yuǎn)地點(diǎn)的速率是近地點(diǎn)的3.5倍 | |
D. | 飛船與空間站分離后在遠(yuǎn)離地球過程中其機(jī)械能不斷增大 |
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