6．將小球豎直向上拋出，一段時(shí)問(wèn)后小球落回拋出點(diǎn)．若小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受空氣阻力的大小保持不變．在小球上升、下降過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)時(shí)間分別用t1、t2表示，損失的機(jī)械能分別用△E1、△E2表示．則（　�。�
A．t1＜t2，△E1=△E2B．tl＜t2，△E1＜△E2C．tl=t2，△E1=△E2D．tl＞t2，△E1＞△E2

分析 小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的空氣阻力大小不變，由牛頓第二定律分析上升和下降過(guò)程中加速度關(guān)系，由位移時(shí)間公式分析上升與下降的時(shí)間關(guān)系．由功能原理分析機(jī)械能損失的關(guān)系．

解答 解：根據(jù)牛頓第二定律得：
上升過(guò)程有 mg+f=ma上；
下降過(guò)程有 mg-f=ma下；則得 a上＞a下．
上升和下降過(guò)程位移大小相等，根據(jù)x=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$知，t1＜t2．
小球損失的機(jī)械等于克服空氣阻力做的功，由于上升和下降過(guò)程中，小球克服空氣阻力做功相等，所以有△E1=△E2．故A正確，BCD錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵是要運(yùn)用動(dòng)力學(xué)方法分析小球運(yùn)動(dòng)時(shí)間的關(guān)系．要掌握功能關(guān)系，知道除重力以外其它力做的功等于機(jī)械能的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．在“測(cè)定金屬的電阻率”實(shí)驗(yàn)中，選擇一根粗細(xì)均勻的合金絲來(lái)進(jìn)行測(cè)量．
①用螺旋測(cè)微器測(cè)量合金絲的直徑，測(cè)量結(jié)果如圖所示，此次合金絲直徑的測(cè)量結(jié)果為0.460mm．
②某次測(cè)量中，若測(cè)出合金絲接入電路部分的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，直徑為d，合金絲兩端電壓為U，電流為I，則該合金電阻率的表達(dá)式ρ=$\frac{Uπrlv1fnf^{2}}{4IL}$．（用上述字母和通用數(shù)學(xué)符號(hào)表示）
③在本實(shí)驗(yàn)中，為了減少實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的偶然誤差，在物理量測(cè)量時(shí)都進(jìn)行了多次測(cè)量．伏安法測(cè)電阻時(shí)，要用每一組的電壓值與電流值求電阻，然后求電阻的平均值．如果將電壓值和電流值分別求平均值，然后再用它們的平均值來(lái)計(jì)算電阻，這樣計(jì)算正確嗎？不正確（選填“正確”或“不正確”）．為什么？歐姆定律中導(dǎo)體兩端電壓與導(dǎo)體中的電流是瞬時(shí)對(duì)應(yīng)的．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在如圖中，長(zhǎng)木板M放在光滑水平面上，木塊m放在木板左端（設(shè)M＞m），當(dāng)木板與木塊同時(shí)以速率v0沿相反方向運(yùn)動(dòng)到木板與木塊有共同速度的過(guò)程中下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．長(zhǎng)木板和木塊總動(dòng)量不守恒
B．長(zhǎng)木板和木塊總動(dòng)量先守恒、后不守恒
C．木板對(duì)木塊的摩擦力做功的情況是先做正功、后做負(fù)功
D．木板對(duì)木塊的摩擦力做功的情況是先做負(fù)功、后做正功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．魚雷快艇的總質(zhì)量為M，以速度v前進(jìn)，快艇沿前進(jìn)方向發(fā)射一顆質(zhì)量為m的魚雷后，快艇速度減為原來(lái)的$\frac{1}{3}$，則魚雷的發(fā)射速度為$\frac{2M+m}{3m}$v．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示是甲、乙兩彈簧振子的振動(dòng)圖象，則可知（　�。�
A．兩彈簧振子振幅相同
B．振子的振動(dòng)頻率之比f(wàn)甲：f乙=1：2
C．振子乙速度最大時(shí)，振子甲速度為零
D．兩彈簧振子所受回復(fù)力最大值之比F甲：F乙=2：1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．某物理興趣小組的同學(xué)用圖甲所示裝置來(lái)“驗(yàn)證牛頓第二定律”．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中，都將砂和小桶總重力的大小作為細(xì)線對(duì)小車?yán)Φ拇笮�，通過(guò)改變小桶中砂的質(zhì)量改變拉力．為使細(xì)線對(duì)小車的拉力等于小車所受的合外力，實(shí)驗(yàn)中需要平衡摩擦力．
①下列器材中不必要的是B（填字母代號(hào)）．
A．低壓交流電源
B．秒表
C．天平（含砝碼）
D．刻度尺
②下列實(shí)驗(yàn)操作中，哪些是正確的AD（填字母代號(hào)）．
A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行
B．每次實(shí)驗(yàn)，都要先放開(kāi)小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
C．平衡摩擦力時(shí)，將懸掛小桶的細(xì)線系在小車上
D．平衡摩擦力時(shí)，讓小車后面連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶
③圖乙是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶．A、B、C為三個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，若相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T．A、B間的距離為x1，A、C間的距離為x2，則小車的加速度a=$\frac{{x}_{2}-2{x}_{1}}{{T}^{2}}$（用字母表達(dá)）．
④圖丙是小剛和小芳兩位同學(xué)在保證小車質(zhì)量一定時(shí)，分別以砂和小桶的總重力mg為橫坐標(biāo)，以小車運(yùn)動(dòng)的加速度a為縱坐標(biāo)，利用各自實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a-mg圖象．
a．由小剛的圖象，可以得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體的加速度與受到的合外力成正比．
b．小芳與小剛的圖象有較大差異，既不過(guò)原點(diǎn)，又發(fā)生了彎曲，下列原因分析正確的是BC（填字母代號(hào)）．
A．圖象不過(guò)原點(diǎn)，可能是平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)大
B．圖象不過(guò)原點(diǎn)，可能是平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)小
C．圖象發(fā)生彎曲，可能是砂和小桶的質(zhì)量過(guò)大
D．圖象發(fā)生彎曲，可能是小車的質(zhì)量過(guò)大
⑤正確平衡摩擦力后，小組中一位同學(xué)保持砂和小桶總重力mg不變，通過(guò)在小車上增加砝碼改變小車質(zhì)量，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．處理數(shù)據(jù)時(shí)，他以小車和砝碼的總質(zhì)量M為橫坐標(biāo)，$\frac{1}{a}$為縱坐標(biāo)，作出$\frac{1}{a}$-M關(guān)系圖象，示意圖如圖丁所示，發(fā)現(xiàn)圖線從縱軸上有截距（設(shè)為b）．該同學(xué)進(jìn)行思考后預(yù)測(cè)：若將砂和小桶總重力換成另一定值（m+△m）g，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，再作出$\frac{1}{a}$-M圖象．兩次圖象的斜率不同，但截距相同均為b．若牛頓定律成立，請(qǐng)通過(guò)推導(dǎo)說(shuō)明該同學(xué)的預(yù)測(cè)是正確的．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．如圖所示是摩托車特技表演特制水溝，寬d=6m，兩邊高度差是0.8m，某人騎摩托車從該水溝的左側(cè)水平飛出后，落在水溝的右側(cè)，已知重力加速度g=10m/s2．求摩托車離開(kāi)左側(cè)時(shí)的最小時(shí)速．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．如圖所示，小強(qiáng)沿著斜坡進(jìn)行晨跑，已知小強(qiáng)體重500N，單只腳與地面的接觸面積為125cm2，他用50s的時(shí)間跑完長(zhǎng)為200m、高為10m的斜坡．
（1）小強(qiáng)的平均速度是多少？
（2）小強(qiáng)克服重力做功的功率是多少？
（3）小強(qiáng)晨跑結(jié)束后雙腳站在水平地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過(guò)描點(diǎn)法畫出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，為了探究影響平拋運(yùn)動(dòng)水平射程的因素，某同學(xué)通過(guò)改變拋出點(diǎn)的高度及初速度的方法做了6次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
序號(hào)拋出點(diǎn)的高度（m）水平初速度（m/s）水平射程（m）
10.2020.40
20.2030.60
30.4520.60
40.4541.2
50.8020.8
60.8062.4
以下探究方案符合控制變量法的是A．
A．若探究水平射程與高度的關(guān)系，可用表中序號(hào)為1、3、5的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
B．若探究水平射程與高度的關(guān)系，可用表中序號(hào)為2、4、6的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
C．若探究水平射程與初速度的關(guān)系，可用表中序號(hào)為1、3、5的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
D．若探究水平射程與初速度的關(guān)系，可用表中序號(hào)為2、4、6的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

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