A. | 物體A受到斜面B的摩擦力增加8 N | B. | 物體A對斜面B的作用力增加10 N | ||
C. | 地面對斜面B的彈力不變 | D. | 地面對斜面B的摩擦力增加10 N |
分析 對沒有施加力F時的半球進行受力分析,根據(jù)平衡條件求出物體受到的摩擦力;
以整體為研究對象求出地面對斜面的摩擦力,然后進行比較.
解答 解:A、沒有施加力F時,對物體受力分析:
根據(jù)平衡條件:
f=mgsinθ=4×10×0.6=24N
施加力F后,對物體受力分析,如圖:
根據(jù)平衡條件,在斜面方向:
f′+Fcosθ=mgsinθ
代入數(shù)據(jù)解得:f′=16N
故物體受到斜面的摩擦力減少:△f=24N-16N=8N,故A錯誤;
B、沒有施加力F時根據(jù)平衡條件A受斜面作用力與重力等大反向,即大小為40N,根據(jù)牛頓第三定律物體A對斜面的作用力為40N反向向下,
施加力F后物體A對斜面的作用力如圖:
F=$\sqrt{1{0}^{2}+4{0}^{2}}$N=10$\sqrt{17}$N,可以看出物體對斜面的作用力不是增加10N,故B錯誤;
C、以整體為研究對象,力F的是水平的,所以不影響豎直方向的受力,地面對斜面的彈力大小不變,故C正確;
D、以整體為研究對象,水平方向增加了10N的力F,根據(jù)平衡條件得地面對斜面的摩擦力增加10N.故D正確.
故選:CD.
點評 本題主要是考查了共點力的平衡問題,解答此類問題的一般步驟是:確定研究對象、進行受力分析、利用平行四邊形法則進行力的合成或者是正交分解法進行力的分解,然后在坐標軸上建立平衡方程進行解答.注意整體法和隔離法的應(yīng)用.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 利用a=$\frac{△v}{△t}$求得的加速度是△t時間內(nèi)的平均加速度 | |
B. | △v表示在△t時間內(nèi)物體速度的變化量,它的方向不一定與加速度a的方向相同 | |
C. | $\frac{△v}{△t}$叫速度的變化率,是加速度的決定式 | |
D. | 加速度a與△v成正比,與△t成反比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 石頭對雞蛋的作用力和雞蛋對石頭的作用力是一對平衡力 | |
B. | 雞蛋破了,而石頭絲毫無損,說明石頭對雞蛋的作用力大 | |
C. | 雞蛋破了,但是雞蛋對石頭的作用力與石頭對雞蛋的作用力一樣大 | |
D. | 雞蛋破了,但是雞蛋對石頭的作用力比石頭對雞蛋的作用力大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電源內(nèi)部消耗的功率變小 | B. | 電容器放電 | ||
C. | 流過R2的電流方向是由a到b | D. | 電容器的帶電量在逐漸變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 麥克斯韋提出電磁場理論并預言電磁波存在,后來由他又用實驗證實電磁波的存在 | |
B. | 簡諧機械波在給定的介質(zhì)中傳播時,振動的頻率越高,則波傳播速度越大 | |
C. | 某同學在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中,開始計時時,秒表提前按下,他測得的g值偏小 | |
D. | 在光的雙縫干涉實驗中,若僅將入射光由綠光改為紅光,則干涉條紋間距變寬 | |
E. | 光導纖維絲內(nèi)芯材料的折射率比外套材料的折射率大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核裂變反應(yīng) | |
B. | 一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng),是因為該束光的波長太短 | |
C. | 湯姆生發(fā)現(xiàn)電子,表明原子具有核式結(jié)構(gòu) | |
D. | 按照波爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,電子的動能減小,原子總能量增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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