16．如圖所示，不計質(zhì)量的細繩被小球豎直拉緊，小球與光滑斜面接觸，并處于靜止狀態(tài)．則小球受到的力是（　�。�
A．重力、輕繩拉力B．重力，輕繩的拉力及斜面的支持力
C．重力，斜面的支持力D．輕繩的拉力及斜面的支持力

分析 小球和光滑斜面接觸，受到重力和繩的拉力．可以運用假設(shè)法分析斜面對小球有沒有彈力．

解答 解：小球和光滑斜面接觸，受到重力和繩的拉力．斜面對小球沒有彈力，如有彈力，小球?qū)⑹艿饺齻�力作用，重力和繩的拉力在豎直方向上，彈力垂直于斜面向上，三個力的合力不可能為零，與題設(shè)條件矛盾．故A正確．
故選：A

點評 本題采用假設(shè)法分析斜面的彈力是否存在，這是判斷彈力和摩擦力是否存在常用的方法，要學(xué)會運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示是研究物體做勻變速直線運動規(guī)律時得到的一條紙帶（實驗中打點計時器所接低壓交流電源的頻率為50Hz），從O點后開始每5個計時點取一個記數(shù)點，依照打點的先后順序依次編號為0、1、2、3、4、5、6，測得S1=5.18cm，S2=4.40cm，S3=3.60cm，S4=2.78cm，S5=2.00cm，S6=1.20cm．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（1）物體的加速度大小a=0.80m/s2；
（2）打點計時器打記數(shù)點3時，物體的速度大小為v3=0.32m/s．
（3）如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=51Hz，而做實驗的同學(xué)并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比偏�。ㄟx填：偏大、偏小或不變）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．一盞白熾燈在沒有點燃時的電阻值為R1，在正常點燃一段時間后，其電阻值為R2，則（　　）
A．R1=R2B．R2＞R1
C．R1＞R2D．R1、R2的大小無法比較

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．一個以40m/s勻速豎直上升的氫氣球，在某時從氣球上掉下一個重物，已知重物掉下時距離地面的高度為100m，問，此重物從氫氣球上掉下后，要經(jīng)過多長時間返回地面？（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，一根細繩一端固定在O點，另一端懸掛質(zhì)量為m的小球A，小球靜止時細繩與豎直方向成30°角，則需對小球施加一個力的最小值等于（　�。�
A．$\sqrt{3}$mgB．$\frac{\sqrt{3}}{2}$mgC．$\frac{\sqrt{3}}{3}$mgD．$\frac{1}{2}$mg

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)在做“研究勻變速直線運動”的實驗中，得到了幾條較為理想的紙帶，已知每條紙帶上每5個計時點取好了一個計數(shù)點，即兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.10s，依打點先后編為0、1、2、3、4、5．由于不小心，紙帶被撕斷了，如圖所示．請根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答：（答案保留兩位有效數(shù)字）
（1）從紙帶A上撕下的那段應(yīng)該是B、C、D三段紙帶中的C（填字母）．
（2）打點1時，紙帶的速度大小是0.33m/s．
（3）打紙帶A時，其加速度大小是0.60m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．兩帶電量相等、電性相同的帶電金屬球靜止在光滑的絕緣水平面上，現(xiàn)將兩球間隔一定的距離由靜止同時釋放，則關(guān)于兩球此后運動情況描述正確的是（　�。�
A．速度變大，加速度減小B．速度減小，加速度變大
C．速度變大，加速度變大D．速度減小，加速度減小

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，水平力F=100N，木塊的重量為40N沿著豎直墻壁勻速下滑，則木塊與墻壁間的摩擦因數(shù)為μ=0.4；若水平力減小到80N，木塊受到的摩擦力f2=32 N．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖1所示，是利用自由落體運動進行“驗證機械能守恒定律”的實驗．所用的打點計時器通以50Hz的交流電．

（1）甲同學(xué)按照正確的實驗步驟操作后，選出一條紙帶如圖2所示，其中O點為打點計時器打下的第一個點，A、B、C為三個計數(shù)點，用刻度尺測得OA=12.41cm，OB=18.60cm，OC=27.21cm，在計數(shù)點A和B、B和C之間還各有一個點．已知重物的質(zhì)量為1.00kg，取g=9.80m/s2．在OB段運動過程中，重物重力勢能的減少量△Ep=1.82J；重物的動能增加量△Ek=1.71J（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）．
（2）該實驗沒有考慮各種阻力的影響，這屬于本實驗的系統(tǒng)誤差（選填“偶然”或“系統(tǒng)”）．由此看，甲同學(xué)數(shù)據(jù)處理的結(jié)果比較合理的應(yīng)當是△Ep大于△Ek（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
圖3
（3）乙同學(xué)想利用該實驗裝置測定當?shù)氐闹亓铀俣龋虺隽艘粭l紙帶后，利用紙帶測量出了各計數(shù)點到打點計時器打下的第一個點的距離h，算出了各計數(shù)點對應(yīng)的速度v，以h為橫軸，以$\frac{1}{2}$V2為縱軸畫出了如圖3所示的圖線．由于圖線沒有過原點，他又檢查了幾遍，發(fā)現(xiàn)測量和計算都沒有出現(xiàn)問題，其原因可能是先釋放重物，再接通（打點計時器）電源．乙同學(xué)測出該圖線的斜率為k，如果不計一切阻力，則當?shù)氐闹亓铀俣萭等于 k（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）丙同學(xué)利用該實驗裝置又做了其它探究實驗，分別打出了以下4條紙帶①、②、③、④，其中只有一條是做“驗證機械能守恒定律”的實驗時打出的．為了找出該紙帶，丙同學(xué)在每條紙帶上取了點跡清晰的、連續(xù)的4個點，用刻度尺測出相鄰兩個點間的距離依次為x1、x2、x3．請你根據(jù)下列x1、x2、x3的測量結(jié)果確定該紙帶為②．（取g=9.80m/s2）
①6.05cm，6.10cm，6.06cm
②4.96cm，5.35cm，5.74cm
③4.12cm，4.51cm，5.30cm
④6.10cm，6.58cm，7.06cm．

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