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關于物體所受的合力F、加速度a、速度v之間的關系，以下說法正確的是（　　）
A．合力F一定與速度v的方向相同
B．速度為0，加速度一定為0
C．加速度與速度方向相同時，速度一定增大
D．加速度增大而速度減小是不可能的
A、合力F一定與加速度a的方向相同，但a的方向與v的方向不一定相同，故A錯誤．
B、速度為零加速度不一定為零，例如在豎直上拋運動的最高點時，故B錯誤．
C、加速度與速度方向相同時，速度一定增大，故C正確．
D、物體做減速運動時，加速度增大而速度減小，故D錯誤
故選：C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在車箱的頂板上用細線掛著一個小球（圖1），在下列情況下可對車廂的運動情況得出怎樣判斷：

小題1:細線豎直懸掛：______;
小題2:細線向圖中左方偏斜：_________
小題3:細線向圖中右方偏斜：___________ 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列情況中，能使物體慣性增大的是（　�。�
A．把物體從山頂移到山腳B．把物體從赤道拿到北極
C．增大物體的速度D．增大物體的質量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于慣性，下列說法正確的是（　�。�
A．物體只有靜止或做勻速直線運動時才有慣性
B．物體只有受力作用時，才有慣性
C．速度越大的物體，慣性越大
D．質量越大的物體，慣性越大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出．
（1）當M與m的大小關系滿足______時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
（2）如圖2為某同學根據測量數據作出的a-F圖線，說明實驗存在的問題是：______．
（3）某組同學在不改變拉力，只改變車中砝碼的質量，得到了如表所示的幾組數據，其中第3組數據還未算出加速度，但對應該組已打出了紙帶，如圖3所示（長度單位：cm），圖中各點為每打5個點選出的計數點（兩計數點間還有4個打點未標出）．

實驗次數123456
小車質量（g）2003004005006001000
小車加速度（m/s2）2.001.330.790.670.40
小車質量倒數（kg-1）5.003.332.502.001.671.00
①由紙帶上的數據，計算出缺少的加速度值并填入表中（小數點后保留兩位數）．
②建立合適的坐標系，如圖4，將表中各組數據用小黑點描在坐標紙上，并作出平滑的圖線．
③由圖象得出的結論是：______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一組同學利用如圖甲的裝置研究“質量一定時，加速度與力的關系”．

（1）實驗中，如果滿足小車（含車上砝碼）質量遠大于沙桶（含沙）質量，可認為小車受到拉力F等于沙桶及其中沙的總重力，通過分析紙帶得到小車運動的加速度a的大�。_使用電磁打點計時器，打出的某一條紙帶如圖乙，A、B、C、D、E、F是6個計數點，相鄰計數點間還有四個點未標出．利用圖中給出的數據可求出小車的加速度a=______m/s2．
（2）該組同學利用圖甲裝置，測得多組小車所受拉力F和加速度a的數據，如下表：
F/N0.210.300.400.490.60
a/（ms-2）0.100.210.290.410.49
a．根據測得的數據，在丙圖中作出a-F圖象；
b．由圖象可知，小車與長木板之間的最大靜摩擦力大小為______N．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

為了探究加速度與力、質量的關系，使用如下圖所示的氣墊導軌裝置進行實驗．其中G1、G2為兩個光電門，它們與數字計時器相連，當滑行器通過G1、G2光電門時，光束被遮擋的時間△t1、△t2都可以被測量并記錄，滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質量為M，擋光片寬度為d，光電門間距為x（滿足x＞＞d），牽引砝碼的質量為m．回答下列問題：

（1）若實驗測得△t足夠小，且△t1=150ms、△t2=100ms，d=3.0cm，X=50.0cm，則滑行器運動的加速度a=______m/s2．若取M=400g，在保證M＞＞m的條件下，如果認為繩子牽引滑塊的力等于牽引砝碼的總重力，則牽引砝碼的質量m=______kg．（取g=10m/s2）
（2）在（1）中，實際牽引砝碼的質量與上述的計算值相比______．（填偏大、偏小或相等）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學在做“探究加速度與力、質量的關系”實驗中采用如圖甲所示裝置，小車及車中砝碼的總質量用M表示，小鉤碼P的質量用m表示，小車的加速度可有小車拖動的紙帶打的點計算出來．
（1）當M與m的大小關系滿足______時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于鉤碼的重力．
（2）小明同學要“探究加速度與力的關系”，在探究過程中他應該保持______一定，改變鉤碼質量，如圖乙所示為他根據測量數據作出的a-F圖線，說明實驗存在的問題是______和______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明同學為了探究物體的加速度a與質量m、受到的外力F之間的關系，設計了這樣的實驗思路：先保持m不變，尋找a與F的關系，再保持F不變，尋找a與m的關系，請問他這樣做采用了哪種科學方法？（　�。�
A．理想模型法B．控制變量法C．等效法D．對稱法

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