一個30kg的小孩從高度為3.0m的滑梯頂端由靜止開始滑下,滑到底端時的速度為2.0m/s.取g=10m/s2,關(guān)于力對小孩做的功,以下結(jié)果正確的是()
A.合外力做功60J B. 阻力做功600J
C.重力做功600J D. 支持力做功60J
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,傾角為45°的光滑斜面向左做勻加速運動時,質(zhì)量為m的小球恰好與斜面保持靜止,當(dāng)斜面與小球的速度從v增加到2v的過程中( )
A. 斜面對物體m做功為mv2
B. 斜面對物體m支持力大小為
C. 物體m受到的合外力大小為mg
D. 重力對物體m做功不為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,輕質(zhì)細(xì)桿上端固定在O處的水平轉(zhuǎn)軸上,下端連接一質(zhì)量可忽略的力傳感器P(可測出細(xì)桿所受拉力或壓力大。┖唾|(zhì)量m=1kg的小球,小球恰好沒有觸及水平軌道.輕桿可繞O處的轉(zhuǎn)軸無摩擦在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動,小球的軌道半徑R=0.5m.在水平軌道左側(cè)某處A固定一高度H=1.5m的光滑曲面,曲面底端與水平軌道平滑連接.質(zhì)量與小球相同的物塊從曲面頂端由靜止釋放,物塊與水平軌道間的動摩擦因數(shù) μ=0.5,物塊滑到B處時與小球發(fā)生彈性正碰,碰后小球連桿繞O點做圓周運動.重力加速度g=10m/s2.
(1)若AB間的距離s=1m,求物塊與小球碰后瞬間力傳感器顯示的力的大小.
(2)多次改變光滑曲面在水平軌道左側(cè)的位置并固定,每次都使物塊從曲面頂端由靜止釋放,若有兩次小球通過最高點C時力傳感器中顯示力的大小都為6N,求這兩次AB間的距離s1和s2.
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電磁場理論的建立,開拓了廣泛的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用空間,促進(jìn)了現(xiàn)代社會的發(fā)展.建立電磁場理論的科學(xué)家是()
A. 牛頓 B. 愛迪生 C. 愛因斯坦 D. 麥克斯韋
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物體運動的位移﹣時間圖象如圖所示,則物體運動情況是()
A.往復(fù)運動 B. 勻速直線運動
C.朝某一方向直線運動 D. 不能確定物體的運動情況
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下列電器中,應(yīng)用了壓力傳感器的是()
A.紅外數(shù)字溫度計 B. 天黑自動開啟的路燈
C.?dāng)?shù)字體重計 D. 白熾燈泡
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如圖所示給出了兩個物體做直線運動的v﹣t圖象,其中圖線甲與橫軸平行,圖線乙為通過坐標(biāo)原點的直線.由圖可知()
A. 甲做勻速直線運動 B. 甲處于靜止
C. 乙做勻速直線運動 D. 乙做勻減速直線運動
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖甲所示,一滑塊隨足夠長的水平傳送帶一起向右勻速運動,滑塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2.一質(zhì)量m=0.05kg的子彈水平向左射入滑塊并留在其中,取水平向左的方向為正方向,子彈在整個運動過程中的v﹣t圖象如圖乙所示,已知傳送帶的速度始終保持不變,滑塊最后恰好能從傳送帶的右端水平飛出,g取10m/s2.
(1)求滑塊的質(zhì)量;
(2)求滑塊向左運動過程中與傳送帶摩擦產(chǎn)生的熱量;
(3)若滑塊可視為質(zhì)點且傳送帶與轉(zhuǎn)動輪間不打滑,則轉(zhuǎn)動輪的半徑R為多少?
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