A. | 根據(jù)惠更斯原理可知,介質(zhì)中任一波面上的各點,都可以看做發(fā)射子波的波源 | |
B. | 惠更斯原理只能解釋球面波的傳播,不能解釋平面波的傳播 | |
C. | 若知道某時刻一列波的某個波面的位置,由惠更斯原理就可以確定波的傳播方向 | |
D. | 惠更斯原理不但可以解釋波的直線傳播,還可以解釋波的反射與折射等相關(guān)現(xiàn)象 |
分析 惠更斯原理:介質(zhì)中任一波面上的各點,都可以看做發(fā)射子波的波源,即可解釋球面波的傳播,也可解釋平面波的傳播;
確定波的傳播方向除有波的某個波面的位置外,還要有波速;惠更斯原理只能解釋波的傳播方向,不能解釋波的強度.
解答 解:A、根據(jù)惠更斯原理,我們可以知道,介質(zhì)中任意波面上的各點,都可以看做發(fā)射子波的波源,其后任意時刻,這些子波在波前進方向的包絡(luò)面就是新的波面,A正確;
B、惠更斯原理可以解釋球面波的傳播,也可以解釋平面波的傳播,故B錯誤;
C、若知道某時刻一列波的某個波面的位置,還必須要知道波速,才能利用惠更斯原理可以得到下一時刻這個波的位置,從而確定波的傳播方向,故C錯誤;
D、惠更斯原理不但可以解釋波的直線傳播,還可以解釋波的反射與折射等相關(guān)現(xiàn)象,故D正確.
故選:AD.
點評 本題考查的是惠更斯原理的相關(guān)知識,注意球面波與平面波的區(qū)別.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2.0×104J | B. | 1.0×104J | C. | 1.7×104J | D. | 以上均不對 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | “天宮一號”的運行速率小于“神舟八號”的運行速率 | |
B. | “天宮一號”的周期小于“神舟八號”的周期 | |
C. | “天宮一號”的向心加速度小于“神舟八號”的向心加速度 | |
D. | “天宮一號”的角速度大于“神舟八號”的角速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{U}_{1}^{2}}{R}$ | B. | $\frac{{{(U}_{1}-{U}_{2})}^{2}}{R}$ | C. | I2R | D. | I(U1-U2) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 移動滑片時燈泡逐漸變亮 | |
B. | 移動滑片時兩電表示數(shù)之積不斷增大 | |
C. | 移動滑片時兩電表示數(shù)變化量之比不斷增大 | |
D. | 若僅斷開K0,電容器C電量增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 海市蜃樓是由光的折射和全反射形成的 | |
B. | 用光導(dǎo)纖維束傳送圖象信息,這是光折射的應(yīng)用 | |
C. | 瞇著眼睛看發(fā)光的燈絲時能觀察到彩色條紋,這是光的偏振現(xiàn)象 | |
D. | 用標(biāo)準(zhǔn)平面檢查光學(xué)平面的平整程度是利用光的偏振現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球a | B. | 小球b | C. | 小球c | D. | 無法比較 |
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