某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,利用得到的彈力F和彈簧總長度L的數(shù)據(jù),作出了F-L圖象,如圖所示,由此可知:
(1)彈簧不發(fā)生形變時的長度L0=________cm.
(2)彈簧的勁度系數(shù)k=________N/m.
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科目:高中物理 來源: 題型:
某物體以30m/s的初速度豎直上拋,不計空氣阻力,g取10m/s2.5s內(nèi)物體的( )
A.路程為65m
B.位移大小為25m,方向向上
C.速度改變量的大小為10m/s
D.平均速度大小為13m/s,方向向上
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科目:高中物理 來源: 題型:
甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路測電源電動勢E及電阻R1和R2的阻值.實(shí)驗(yàn)器材有:待測電源E(不計內(nèi)阻),待測電阻R1,待測電阻R2,電壓表(量程為1.5 V,內(nèi)阻很大),電阻箱R(0~99.99Ω),單刀單擲開關(guān)S1,單刀雙擲開關(guān)S2,導(dǎo)線若干.
(1)先測電阻R1的阻值.請將甲同學(xué)的操作補(bǔ)充完整:閉合S1,將S2切換到a,調(diào)節(jié)電阻箱,讀出其示數(shù)r和對應(yīng)的電壓表示數(shù)U1,保持電阻箱示數(shù)不變, ,讀出電壓表的示數(shù)U2.則電阻R1的表達(dá)式為R1= .
(2)甲同學(xué)已經(jīng)測得電阻R1=4.8Ω,繼續(xù)測電源電動勢E和電阻R2的阻值.該同學(xué)的做法是:閉合S1,將S2切換到a,多次調(diào)節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應(yīng)的電壓表示數(shù)U,由測得的數(shù)據(jù),繪出了如圖所示的圖線,則電源電動勢E= V,電阻R2= Ω.
(3)利用甲同學(xué)設(shè)計的電路和測得的電阻R1,乙同學(xué)測電源電動勢E和電阻R2的阻值的做法是:閉合S1,將S2切換到b,多次調(diào)節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應(yīng)的電壓表示數(shù)U,由測得的數(shù)據(jù),繪出了相應(yīng)的圖線,根據(jù)圖線得到電源電動勢E和電阻R2.這種做法與甲同學(xué)的做法比較,由于電壓表測得的數(shù)據(jù)范圍 (選填“較大”、“較小”或“相同”),所以 同學(xué)的做法更恰當(dāng)些.
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.拳擊手一拳擊出,沒有擊中對方,這時只有施力物體,沒有受力物體
B.運(yùn)動員將足球踢出,球在空中飛行是因?yàn)榍蚴艿揭粋向前的推力
C.甲用力把乙推倒,說明只是甲對乙有力,而乙對甲沒有力
D.兩個物體發(fā)生相互作用不一定相互接觸
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科目:高中物理 來源: 題型:
一個質(zhì)量為60 kg的人,在地球上的重量為588 N,在月球上的重量為98 N.該人做摸高運(yùn)動時,在地球上的高度為0.5 m.那么,在月球觸摸高度為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
對于如圖所示的兩種情況,若都在A處剪斷細(xì)繩,在剪斷瞬間,關(guān)于甲、乙兩球的受力情況,下面說法正確的是( )
A.甲、乙兩球都只受重力作用
B.甲球只受重力作用
C.乙球只受重力作用,甲球受重力和彈力作用
D.以上說法都不對
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于滑動摩擦力的產(chǎn)生,下列說法正確的是( )
A.只有相互接觸且發(fā)生相對運(yùn)動的物體間才可能產(chǎn)生滑動摩擦力
B.只有運(yùn)動的物體才可能受到滑動摩擦力
C.受彈力作用的物體一定會受到滑動摩擦力
D.受滑動摩擦力作用的物體一定會受到彈力作用
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科目:高中物理 來源: 題型:
春天有許多游客放風(fēng)箏,會放風(fēng)箏的人可使風(fēng)箏靜止在空中.如圖所示,AB代表風(fēng)箏截面,OL代表風(fēng)箏線.已知風(fēng)向水平,則風(fēng)箏可能靜止的是下列各圖中的( )
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.光導(dǎo)纖維傳送光信號是利用了光的全反射現(xiàn)象
B.用標(biāo)準(zhǔn)平面檢查光學(xué)平面的平整程度是利用了光的偏振現(xiàn)象
C.門鏡可以擴(kuò)大視野時利用了光的干涉現(xiàn)象
D.照相機(jī)鏡頭表面涂上增透膜,以增強(qiáng)透射光的強(qiáng)度,是利用了光的衍射現(xiàn)象
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