【題目】美國(guó)物理學(xué)家密立根通過(guò)研究平行板間懸浮不動(dòng)的帶電油滴,比較準(zhǔn)確地測(cè)定了電子的電荷量。如圖所示,平行板電容器兩極板M、N相距d,兩極板分別與電壓為U的恒定電源兩極連接,極板M帶正電,F(xiàn)有一質(zhì)量為m的帶電油滴在極板中央處于靜止?fàn)顟B(tài),且此時(shí)極板帶電荷量與油滴帶電荷量的比值為k,則 ( )
A. 油滴帶負(fù)電
B. 油滴帶電荷量為
C. 電容器的電容為
D. 將極板N向下緩慢移動(dòng)一小段距離,油滴將向上運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,山坡上兩相鄰高壓塔A、B之間架有勻質(zhì)粗銅線,平衡時(shí)銅線呈弧形下垂,最低點(diǎn)在C。已知弧線BC的長(zhǎng)度是AC的倍,而左塔B處銅線切線與豎直方向成β=30°角。則右塔A處銅線切線與豎直方向成角α應(yīng)為( )
A. 30°B. 45°C. 60°D. 75°
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)關(guān)于“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)中,除了木板、白紙、圖釘、繩套、刻度尺、三角板、量角器外,在下列器材中,還必須使用的器材有_______和_______。
A.天平(含砝碼) B.橡皮條 C.彈簧測(cè)力計(jì) D.不同質(zhì)量的鉤碼
②下列實(shí)驗(yàn)操作合理的是______。
A.實(shí)驗(yàn)前,將兩測(cè)力計(jì)水平互拉,選擇讀數(shù)始終相同的兩測(cè)力計(jì)
B.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都與木板平行
C.實(shí)驗(yàn)中用兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉繩套時(shí),兩個(gè)力F1和F2必須相互垂直
D.記錄細(xì)繩的方向時(shí),標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要盡量近一些
(2)有一根細(xì)而均勻的導(dǎo)電材料樣品(如圖1a所示),截面為同心圓環(huán)(如圖1b所示),此樣品長(zhǎng)L約為2cm,電阻約為100Ω,已知這種材料的電阻率為ρ,因該樣品的內(nèi)徑太小,無(wú)法直接測(cè)量。現(xiàn)提供以下實(shí)驗(yàn)器材:
A.20等分刻度的游標(biāo)卡尺
B.螺旋測(cè)微器
C.電流表A1(量程50mA,內(nèi)阻r1=100Ω)
D.電流表A2(量程100mA,內(nèi)阻r2大約為40Ω)
E.電流表A3(量程3A,內(nèi)阻r3大約為0.1Ω)
F.滑動(dòng)變阻器R(0~10Ω,額定電流2A)
G.直流電源E(12V,內(nèi)阻不計(jì))
H.待測(cè)導(dǎo)電材料樣品Rx
I.開(kāi)關(guān)一只,導(dǎo)線若干
請(qǐng)根據(jù)上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)盡可能精確地測(cè)量該樣品內(nèi)徑d的實(shí)驗(yàn)方案,回答下列問(wèn)題:
①用游標(biāo)卡尺測(cè)得該樣品的長(zhǎng)度如圖2甲所示,其示數(shù)L=_____cm;用螺旋測(cè)微器測(cè)得該樣品的外徑如圖2乙所示,其示數(shù)D=__________mm。
②請(qǐng)選擇合適的儀器,在答題卡相應(yīng)位置畫(huà)出最佳實(shí)驗(yàn)電路圖_,并標(biāo)明所選器材的字母代號(hào)。
③用已知物理量的符號(hào)和測(cè)量量的符號(hào)來(lái)表示樣品的內(nèi)徑d=___。(如若選用電流表A1、A2、A3,則其讀數(shù)分別用I1、I2、I3表示)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,半圓柱體半徑為4R,固定在水平面上。豎直擋板緊靠柱體低端,使半徑為R的光滑小球停在柱體與擋板之間,球與柱體接觸點(diǎn)為M,F(xiàn)將擋板保持豎直,緩慢的向右移動(dòng)距離R后保持靜止,球與柱體接觸點(diǎn)為N(未畫(huà)出)。以下判斷正確的是( 。
A.擋板移動(dòng)過(guò)程中,擋板對(duì)小球的彈力變小
B.擋板移動(dòng)過(guò)程中,柱體對(duì)小球的彈力變大
C.小球在M、N兩點(diǎn)所受擋板的作用力大小之比為3∶4
D.小球在M、N兩點(diǎn)所受柱體的作用力大小之比為3∶4
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,三個(gè)質(zhì)量相同,帶電荷量分別為+q、-q和0的小液滴a、b、c,從豎直放置的兩板中間上方由靜止釋放,最后從兩板間穿過(guò),軌跡如圖所示,則在穿過(guò)極板的過(guò)程中( )
A. 電場(chǎng)力對(duì)液滴a、b做的功相同
B. 三者動(dòng)能的增量相同
C. 液滴a電勢(shì)能的增加量等于液滴b電勢(shì)能的減小量
D. 重力對(duì)三者做的功相同
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究“恒力做功與物體動(dòng)能改變的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),他的操作步驟是:
A.?dāng)[好實(shí)驗(yàn)裝置如圖.
B.將質(zhì)量為200g的小車?yán)酱螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器附近,并按住小車.
C.在質(zhì)量為10g、30g、50g的三種鉤碼中,他挑選了一個(gè)質(zhì)量為50g的鉤碼掛在拉線P上.
D.釋放小車,打開(kāi)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,打出一條紙帶.
①在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中取出自認(rèn)為滿意的一條,經(jīng)測(cè)量、計(jì)算,得到如下數(shù)據(jù):第一個(gè)點(diǎn)到第N個(gè)點(diǎn)的距離為40.0cm;打下第N點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為1.00m/s.該同學(xué)將鉤碼的重力當(dāng)作小車所受的拉力,算出拉力對(duì)小車做的功為______J,小車動(dòng)能的增量為______J.
②此次實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果,他沒(méi)能得到“恒力對(duì)物體做的功,等于物體動(dòng)能的增量”,且誤差很大,顯然,在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中忽視了各種產(chǎn)生誤差的因素.請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置和操作過(guò)程幫助分析一下,造成較大誤差的主要原因是______.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年10月5日2時(shí)51分,我國(guó)在太原衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征四號(hào)丙運(yùn)載火箭,成功將“高分十號(hào)”地球同步衛(wèi)星發(fā)射升空。一般發(fā)射地球同步衛(wèi)星要經(jīng)過(guò)兩次變軌才能進(jìn)入地球同步軌道。如圖所示,先將衛(wèi)星送入較低的圓軌道Ⅰ,經(jīng)橢圓軌道Ⅲ進(jìn)入地球同步軌道Ⅱ。已知“高分十號(hào)”衛(wèi)星質(zhì)量為m衛(wèi),地球質(zhì)量為m地,軌道Ⅰ半徑為r1,軌道Ⅱ半徑為r2,A、B為兩軌道的切點(diǎn),則下列說(shuō)法正確的是( )
A.“高分十號(hào)”在軌道Ⅰ上的運(yùn)行速度大于7.9km/s
B.若”高分十號(hào)”在軌道I上的速率為v1:則在軌道II上的速率v2=v1
C.在橢圓軌道上通過(guò)B點(diǎn)時(shí)“高分十號(hào)”所受萬(wàn)有引力小于向心力
D.假設(shè)距地球球心r處引力勢(shì)能為Ep=-則“高分十號(hào)”從軌道Ⅰ轉(zhuǎn)移到軌道Ⅱ,其機(jī)械能增加了-
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家電網(wǎng)公司推進(jìn)智能電網(wǎng)推廣項(xiàng)目建設(shè),擬新建智能變電站。變電站起變換電壓作用的設(shè)備是變壓器,如圖所示,理想變壓器原線圈輸入電壓,電壓表、電流表都為理想電表。則下列判斷正確的是( )
A. 輸入電壓有效值為200 V,電流頻率為50 Hz
B. S打到a處,當(dāng)變阻器的滑片向下滑動(dòng)時(shí),兩電壓表示數(shù)都增大
C. S打到a處,當(dāng)變阻器的滑片向下滑動(dòng)時(shí),兩電流表的示數(shù)都減小
D. 若變阻器的滑片不動(dòng),S打到b處,電壓表和電流表的示數(shù)都減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,有一帶電粒子貼著 A板內(nèi)側(cè)沿水平方向射入 A、B兩板間的勻強(qiáng)電場(chǎng),當(dāng) A、B兩 板間電壓為 U1 時(shí),帶電粒子沿軌跡Ⅰ從兩板正中間飛出;當(dāng) A、B兩板間電壓為 U2 時(shí),帶電粒子沿軌跡Ⅱ落到 B板中間 設(shè)粒子兩次射入 電場(chǎng)的水平速度之比為 2:1,則兩次電壓之比為 ( )
A. U1 :U2=1 :2 B. U1 :U2=1 :1
C. U1 :U2=1 :4 D. U1 :U2=1 :8
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