如圖所示,一端帶有定滑輪的長木板上固定有甲、乙兩個光電門,與之相連的計時器可以顯示帶有遮光片的小車在其間的運(yùn)動時間,與跨過定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩相連的輕質(zhì)測力計能顯示掛鉤處所受的拉力。不計空氣阻力及一切摩擦。

(1)在探究“合外力一定時,加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時,要使測力計的示數(shù)等于小車所受合外力,操作中必須滿足_______;要使小車所受合外力一定,操作中必須滿足__________。
實驗時,先測出小車質(zhì)量m,再讓小車從靠近光電門甲處由靜止開始運(yùn)動,讀出小車在兩光電門之間的運(yùn)動時間t。改變小車質(zhì)量m,測得多組m、t的值,建立坐標(biāo)系描點(diǎn)作出圖線。下列能直觀得出“合外力一定時,加速度與質(zhì)量成反比”的圖線是________。

(2)如圖甲,抬高長木板的左端,使小車從靠近光電門乙處由靜止開始運(yùn)動,讀出測力計的示數(shù)F和小車在兩光電門之間的運(yùn)動時間t0,改變木板傾角,測得多組數(shù)據(jù),得到的F-的圖線如圖乙所示。

實驗中測得兩光電門的距離L=0.80 m,砂和砂桶的總質(zhì)量m1=0.34 kg,重力加速度g取9.8 m/s2,則圖線的斜率為_______(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字);若小車與長木板間的摩擦不能忽略,測得的圖線斜率將________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

(1)小車與滑輪間的細(xì)繩與長木板平行;砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量;C
(2)0.54 kg·m或0.54 N·s2;不變

試題分析:(1) 在探究“合外力一定時,加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時,要使測力計的示數(shù)等于小車所受合外力,操作中必須滿足小車與滑輪間的細(xì)繩與長木板平行;要使小車所受合外力一定,操作中必須滿足砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量。由,,則,所以圖像為C。(2)因為,所以圖線的斜率為K="2Lm=0.54kg·m." 若小車與長木板間的摩擦不能忽略,則表達(dá)式變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140825/20140825001327127822.png" style="vertical-align:middle;" />,所以測得的圖線斜率將不變。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

(2分)以下是一些有關(guān)高中物理實驗的描述,其中說法不正確的一項是:         
A.在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中的拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長一點(diǎn),并且實驗時要使彈簧與木板平面平行
B.在“驗證機(jī)械能守恒定律”實驗中,必須用天平稱出重物的質(zhì)量
C.在“探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系”實驗中,應(yīng)將彈簧豎直懸掛后再測原長
D.在“探究力做功與動能的變化關(guān)系”實驗中,需要平衡摩擦力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)如圖所示的甲、乙兩圖是表示用同一套器材測量重10N的鐵塊P與長金屬板間的滑動摩擦力的兩種不同方法.甲圖使金屬板靜止在水平桌面上,用手通過彈簧秤向右用力F拉P,使P向右勻速運(yùn)動;乙圖把彈簧秤的一端固定在墻上,用力F水平向左拉金屬板,使金屬板向左運(yùn)動。兩種方法中彈簧秤的示數(shù)情況已放大畫出,則關(guān)于這兩種測量滑動摩擦力的方法:

(1)_____(填“甲”或“乙”)方法好。
(2)選擇正確的方法后,滑動摩擦力的測量值為___________N ,鐵塊與金屬板之間的動摩擦因數(shù)為___________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)某課外實驗小組設(shè)計了多種方案來測量滑塊與斜面、水平面間的動摩擦因數(shù)(滑塊與斜面、水平面間的動摩擦因數(shù)相等),其中一種方案所用的測量工具只使用了刻度尺,該方案的做法如下:

(1)將滑塊從如圖裝置的斜面上的A點(diǎn)由靜止滑下,當(dāng)滑塊在水平面上滑行一段距離后停在C點(diǎn).
(2)此時需要測量的物理量有:                               .(所填物理量應(yīng)用字母符號表示并說明字母符號的物理意義)
(3)的表達(dá)式為:=                               .(用(2)中字母符號表示)
(4)為了使測量盡可能精確,應(yīng)改變                                進(jìn)行多次測量,求的平均值.
(5)考慮滑塊滑至斜面底端B時,因與水平面碰撞僅保留了水平分速度而進(jìn)入水平軌道,則所測得的             .(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用螺旋測微器測圓柱體的直徑時,示數(shù)如圖甲所示,此示數(shù)為         mm,用游標(biāo)卡尺測量某物體的厚度時,示數(shù)如圖乙所示,此示數(shù)為            m.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證機(jī)械能守恒定律.已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2
①實驗小組選出一條紙帶如圖乙所示,其中O點(diǎn)為打點(diǎn)計時器打下的第一個點(diǎn),A、B、C為三個計數(shù)點(diǎn),在計數(shù)點(diǎn)A和B、B和C之間還各有一個點(diǎn),測得h1=12.01cm,h2=19.15cm,h3=27.86cm.打點(diǎn)計時器通以50Hz的交流電.根據(jù)以上數(shù)據(jù)算出:當(dāng)打點(diǎn)計時器打到B點(diǎn)時重錘的重力勢能比開始下落時減少了  J;此時重錘的動能比開始下落時增加了   J,根據(jù)計算結(jié)果可以知道該實驗小組在做實驗時出現(xiàn)的問題是      .(重錘質(zhì)量m已知)

②在圖乙所示的紙帶基礎(chǔ)上,某同學(xué)又選取了多個計數(shù)點(diǎn),并測出了各計數(shù)點(diǎn)到第一個點(diǎn)O的距離h,算出了各計數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的速度v,以h為橫軸,以為縱軸畫出的圖線應(yīng)是如下圖中的  .圖線的斜率表示  

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量一薄的金屬圓片的直徑,讀出圖中的示數(shù),該金屬圓片的直徑的測量值為        cm

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩另一端系在繩套B、C(用來連接彈簧測力計),其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩。

⑴本實驗中,除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)繩套、橡皮筋、鉛筆、彈簧秤外,還需要的器材有:    
                                        
⑵本實驗采用的科學(xué)方法是          ;
A.理想實驗法          B.等效替代法
C.控制變量法          D.建立物理模型法
⑶實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮筋仍然伸長到O點(diǎn),對F2來說,下面幾種說法中正確的有          ;
A.F2可以有多個方向
B.F2的方向和大小可以有多個值
C.F2的方向和大小是唯一確定值
D.F2的方向是唯一確定值,但大小可以有多個值
⑷下圖是李明和張華兩位同學(xué)在做以上實驗時得到的結(jié)果,其中比較符合實驗事實的是       的實驗結(jié)果。(力F′是用一只彈簧秤拉時的圖示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)在研究小車勻變速運(yùn)動規(guī)律時,某同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計了如下實驗步驟:
A.把打點(diǎn)計時器固定在斜面上,連接好電路;
B.把小車停放靠近打點(diǎn)計時器,接通電源后放開小車;
C.換上紙帶,重復(fù)三次,選擇一條較理想的紙帶;
D.把紙帶穿過打點(diǎn)計時器,并把它的一端固定在小車車尾;
E.斷開電源,取下紙帶.

(1)合理的實驗順序應(yīng)為 ____________.
若下圖是該實驗得到的一條紙帶,從O點(diǎn)開始每5個計時點(diǎn)取一個記數(shù)點(diǎn),依照打點(diǎn)的先后順序依次編為1、2、3、4、5、6,測得s1=1.28cm ,s2=2.06cm, s3=2.84cm, s4=3.62cm,S5=4.40cm,s6=5.18cm.
(2)相鄰兩記數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為____________s.
(3)物體的加速度大小a=____________m/s2
(4)打點(diǎn)計時器打下記數(shù)點(diǎn)3時,物體的速度大小V3=____________m/s。

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