7.如圖所示,長為L的細線拴一個質(zhì)量為M的小球,使小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動,細線與豎直方向的夾角為θ,關于小球的受力情況,下列說法正確的是(  )
A.小球受到重力、線的拉力和向心力三個力
B.向心力由細繩拉力與重力的合力提供
C.向心力的方向指向懸掛點O
D.向心力的大小等于$\frac{Mg}{cosθ}$

分析 先對小球進行運動分析,做勻速圓周運動,再找出合力的方向,進一步對小球受力分析!

解答 解:A、小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動,對小球受力分析,如圖

小球受重力、和繩子的拉力,由于它們的合力總是指向圓心并使得小球在水平面內(nèi)做圓周運動,故在物理學上,將這個合力就叫做向心力,即向心力是按照力的效果命名的,這里是重力和拉力的合力!故A錯誤,B正確;
C、向心力的方向指向其圓軌道的圓心,不是指向懸掛點O.故C錯誤;
D、根據(jù)幾何關系可知:F=mgtanθ,故D錯誤.
故選:B

點評 向心力是效果力,勻速圓周運動中由合外力提供,是合力,與分力是等效替代關系,不是重復受力!

練習冊系列答案
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3.如圖所示,為A、B兩質(zhì)點做勻速圓周運動的向心加速度隨半徑變化的圖象.其中A為雙曲線的一個分支,由圖可知( 。
A.A物體運動的線速度大小不變
B.A物體運動的角速度大小不變
C.B物體運動的角速度大小不斷的變化
D.B物體運動的線速度大小不變

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,在豎直面內(nèi)有一個光滑弧形軌道,其末端水平,且與處于同一豎直面內(nèi)光滑圓形軌道的最低端相切,并平滑連接.A、B兩滑塊(可視為質(zhì)點)用輕細繩拴接在一起,在它們中間夾住一個被壓縮的微小輕質(zhì)彈簧.兩滑塊從弧形軌道上的某一高度P點處由靜止滑下,當兩滑塊剛滑入圓形軌道最低點時拴接兩滑塊的繩突然斷開,彈簧迅速將兩滑塊彈開,其中前面的滑塊A沿圓形軌道運動恰能通過軌道最高點,后面的滑塊B恰好能返回P點,已知圓形軌道的半徑R=0.72m,滑塊A的質(zhì)量mA=0.4kg,滑塊B的質(zhì)量mB=0.1kg,重力加速度g取10m/s2,空氣阻力可忽略不計.求:
(1)滑塊A運動到圓形軌道最高點時速度的大小;
(2)兩滑塊開始下滑時距圓形軌道底端的高度h;
(3)彈簧在將兩滑塊彈開的過程中釋放的彈性勢能.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖所示,人騎摩托車做騰躍特技表演,沿半徑為3.2m的$\frac{1}{4}$圓弧橋面運動,到橋面最高點時汽車對橋面的壓力為1224N,然后水平飛出落到與圓心同高的水平面,已知人和車的總質(zhì)量為180kg,特技表演的全程中不計一切阻力,取g=10m/s2.則:
(1)求人和車到達頂部平臺時的速度v0
(2)求人和車從橋面飛出的水平距離L.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖,甲、乙兩顆衛(wèi)星以相同的軌道半徑分別繞質(zhì)量為M和2M的行星做勻速圓周運動,且甲、乙的質(zhì)量分別為2m、m,下列說法正確的是。ā 。
A.甲的向心力比乙的小B.兩衛(wèi)星的向心加速度大小相等
C.甲的運行周期比乙的大D.甲的角速度比乙的大

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.下列過程可能發(fā)生的是(  )
A.氣體的溫度保持不變,而壓強、體積發(fā)生變化
B.氣體的溫度變化,但壓強、體積保持不變
C.氣體的壓強保持不變,而溫度、體積發(fā)生變化
D.氣體的溫度、壓強保持不變,而體積發(fā)生變化

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示的物體靜止在水平桌面上,當用F1=25N的力水平向右拉物體時,物體靜止不動,這時物體所受到的摩擦力大小為25N,方向向左;當用F2=50N的水平力向右拉物體時,物體恰能開始滑動,則物體所受到的最大靜摩擦力大小為50N.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.用彈射器從A點豎直向上彈出一質(zhì)量為m的小球,因受水平方向恒定風力的作用,軌跡如圖所示,B、C為小球運動經(jīng)過的兩點,B為軌跡的最高點,C點與A點等高,小球在A、B兩點時的速率均為v,不計空氣阻力,則( 。
A.小球受水平風力的大小為2mg
B.AB的水平距離與BC的水平距離之比為1:3
C.小球從A到C的過程中最小動能為$\frac{1}{4}$mv2
D.小球從A到C的過程中機械能增加為$\frac{3}{2}$mv2

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

17.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,備有如下實驗器材:打點計時器、紙帶、天平、刻度尺等,其中不必要的器材是天平.實驗中得到如圖所示的一條紙帶,A、B、C是打點計時器打下相鄰的三個點,已知打點計時器每隔0.02s打一個點,在打下B點時物體的速度是3.26m/s.

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