6．一個(gè)質(zhì)量為m的物體在傾角為α的光滑斜面上下滑，求物體的加速度，并判斷物體的運(yùn)動(dòng)類型．

分析 對(duì)物體進(jìn)行受力分析，根據(jù)牛頓第二定律求解加速度，判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況．

解答 解：斜面光滑，對(duì)物體受力分析如圖：

根據(jù)牛頓第二定律：mgsinθ=ma
得：a=gsinθ
物體的加速度恒定，物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)．
答：物體加速度為gsinθ，物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查牛頓第二定律的應(yīng)用，處于斜面上的物體受力分析后通常采用正交分解求合力，基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．關(guān)于重力，下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．重力是物體的固有屬性
B．重力的方向總是指向地心
C．重力的方向總是垂直向下
D．同一地點(diǎn)，物體受的重力跟物體的質(zhì)量成正比

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．一個(gè)質(zhì)量為m的小球，置于光滑的兩平面之間，已知一個(gè)平面豎直放置另一平面與豎直方向成θ角，則豎直平面對(duì)的球彈力F1與側(cè)斜平面對(duì)球的壓力F2分別為多少？[要求分別用力的合成法與分解法進(jìn)行解答]．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．兩個(gè)物塊甲、乙在外力作用下沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)，它們的速度-時(shí)間圖象分別如圖所中實(shí)線A、B所示．在0～10s時(shí)間內(nèi)，下列說法正確的是（　　）
A．甲的加速度逐漸減小，速度逐漸減小
B．乙的加速度逐漸增大，速度逐漸增大
C．甲、乙的位移均逐漸增大
D．甲、乙的平均速度大小均小于7m/s

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．關(guān)于國際單位制，下列說法正確的是（　�。�
A．國際單位制是世界各國統(tǒng)一使用的一種通用的單位制
B．各國均有不同的單位制，國際單位制是為了方便交流而采用的一種單位制
C．國際單位制是一種基本的單位制，只要在物理運(yùn)算中各物理量均采用國際單位制中的單位，則最后得出的結(jié)果的單位必然是國際單位制中的單位
D．國際單位制中的基本單位所對(duì)應(yīng)的物理量是長度、能量、時(shí)間

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，在水平向右、場(chǎng)強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，兩個(gè)帶電量均為+q的小球A、B通過兩根長度均為L的絕緣輕繩懸掛．兩球靜止時(shí)，兩細(xì)線與豎直方向的夾角分別為30°、45°．用一個(gè)外力作用在A球上，使A球緩慢地繞懸點(diǎn)O做圓周運(yùn)動(dòng)，在A球運(yùn)動(dòng)至最低點(diǎn)A′的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．兩球構(gòu)成的系統(tǒng)電勢(shì)能增加qELB．兩球構(gòu)成的系統(tǒng)電勢(shì)能增加2qEL
C．B球的重力勢(shì)能減少$（1-\frac{{\sqrt{3}}}{2}）qEL$D．B球的重力勢(shì)能減少$（\sqrt{3}-\frac{3}{2}）qEL$

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）（雙選）研究作用力一定時(shí)加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論時(shí)，下列說法中正確的是BD
A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將裝砂的小桶用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D．為了能用沙和小桶的重力代替繩對(duì)小車的拉力，在小車中增減砝碼時(shí)，應(yīng)使小車和砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂和小桶的總質(zhì)量
（2）某次實(shí)驗(yàn)中得到一條紙帶，如圖1所示，從比較清晰的點(diǎn)起，每5個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)明0、l、2、3、4…，量得距離x1=30mm，x2=36mm，x3=42mm x4=48mm，則小車的加速度為0.60m/s2．

（3）某同學(xué)測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如表所示：（小車質(zhì)量保持不變）
F/N0.200.300.400.500.60
a/m•s-20.100.200.280.400.52
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在如圖2的坐標(biāo)圖上作出a-F圖象．
②圖線不過原點(diǎn)的原因可能是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力時(shí)木板傾角太小．
③圖中的力F理論上指繩對(duì)小車的拉力，而實(shí)驗(yàn)中卻用砂和砂桶的重力代替．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．用多用電表可以測(cè)量電流、電壓和電阻，某同學(xué)用多用電表的交流電壓檔測(cè)量家庭電路的電壓，示數(shù)如圖1所示，則此時(shí)電壓的測(cè)量值為215V．
該同學(xué)用多用電表“Ω”擋測(cè)量電阻阻值時(shí)，先選好倍率擋位后，再用表筆連接待測(cè)電阻進(jìn)行讀數(shù)，則在他的測(cè)量過程中缺少的步驟是歐姆調(diào)零．若按正確步驟進(jìn)行測(cè)量，表盤的示數(shù)如圖2所示，則該電阻阻值的測(cè)量值是1400Ω．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

7．“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，當(dāng)小車在一條橡皮筋作用下彈出時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功記為W1；當(dāng)用2條、3條、4條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、第4次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功記為2W1、3W1、4W1…每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的最大速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打出的紙帶測(cè)出．
（1）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是CD．
A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器可以用干電池供電
B．實(shí)驗(yàn)儀器安裝時(shí)，可以不平衡摩擦力
C．每次實(shí)驗(yàn)小車必須從同一位置由靜止彈出
D．利用每次測(cè)出的小車最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次作出W-vm、W-v${\;}_{m}^{2}$、W-v${\;}_{m}^{3}$，W2-vm、W3-vm…的圖象，得出合力做功與物體速度變化的關(guān)系．
（2）如圖2所示，給出了某次實(shí)驗(yàn)打出的紙帶，從中截取了測(cè)量小車最大速度所用的一段紙帶，測(cè)得A、B、C、D、E相鄰兩點(diǎn)間的距離分別為AB=1.48cm，BC=1.60cm，CD=1.62cm，DE=1.62cm；已知相鄰兩點(diǎn)打點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02s，則小車獲得的最大速度vm=0.81m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案