圖是質(zhì)譜儀工作原理的示意圖。帶電粒子a、b經(jīng)電壓U加速(在A點初速度為零)后,進入磁感應強度為B的勻強磁場做勻速圓周運動,最后分別打在感光板S上的x1、x2處。圖中半圓形的虛線分別表示帶電粒子a、b所通過的路徑,則 ( )
A.若a與b有相同的質(zhì)量,打在感光板上時,b的速度比a大
B.若a與b有相同的質(zhì)量,則a的電量比b的電量小
C.若a與b有相同的電量,則a的質(zhì)量比b的質(zhì)量大
D.若a與b有相同的電量,則a的質(zhì)量比b的質(zhì)量小
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如上圖所示,實線表示電場線,虛線表示只受電場力作用的帶電粒子的運動軌跡。粒子先經(jīng)過a點,再經(jīng)過b點,據(jù)此可以判定
A.粒子在b點受到的電場力大于在a點受到的電場力
B.b點的電勢高于a點的電勢
C.粒子帶負電
D.粒子在b點的動能大于在a點的動能
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一輛汽車以72km/h的速度在平直公路上行駛,現(xiàn)因故緊急剎車,已知汽車剎車過程中加速的的大小始終為5m/s2,求
(1)汽車剎車3s末的速度;
(2)汽車通過30m所需要的時間;
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如圖所示,某組同學在做“探究功與速度變化的關系”實驗時,他們將軌道的一
端墊得很高,并讓小車從圖示位置由靜止釋放.
(1)請指出其中的錯誤(或不妥)三處:
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(2)改進上述錯誤后,具體實際操作中還要求(寫出兩條即可): .
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如圖所示,直線A為電源a的路端電壓與電流的關系圖象;直線B為電源b的路端電壓與電流的關系圖象;直線C為一個電阻R的兩端電壓與電流的關系圖象.如果將這個電阻R分別接到a、b兩電源上,那么有 ( )
A. R接到a電源上,電源的效率較高
B. R接到b電源上,電源的輸出功率較大
C. R接到a電源上,電源的輸出功率較大,但電源效率較低
D. R接到b電源上,電阻的發(fā)熱功率和電源的效率都較高
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如圖所示,相距為d的兩水平虛線p1、p2表示方向垂直紙面向里的勻強磁場的上下邊界,磁場的磁感應強度為B。正方形線框abcd的邊長為L(L<d)、質(zhì)量為m、電阻為R,線框處在磁場正上方,ab邊與虛線p1相距h。線框由靜止釋放,下落過程中線框平面始終在豎直平面內(nèi),線框的ab邊剛進人磁場時的速度和ab邊剛離開磁場時的速度相同。在線框從進入到全部穿過磁場的過程中,下列說法正確的是 ( )
A.線框克服安培力所做的功為2mgd
B.線框克服安培力所做的功為mg(L+d)
C.線框的最小速度為
D.線框的最小速度為
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如右圖所示,直桿長L1=0.5m,圓筒高為L2=3.7m。直桿位于 圓筒正上方H=0.8m處。直桿從靜止開始做自由落體運動,并能豎直穿越圓筒。試求(取g=10m/s2)
(1)由釋放到直桿下端剛好開始進入圓筒時經(jīng)歷的時間t1
(2)直桿穿越圓筒所用的時間t.
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在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗中,某同學使用了如圖所示的裝置.在實驗過程中:
(1)打點計時器應該與 ▲ (選填“交流”或“直流”)電源連接;在閉合電鍵前,將小車放置在 ▲ 一端;(選填“靠近滑輪”或“靠近打點計時器”.)
(2)在探究過程中,該同學打出了一條紙帶,并在紙帶上連續(xù)取幾個計數(shù)點,如圖所示,自A點起,相鄰兩點間的距離分別為10.0mm、16.0mm、22.0mm、28.0mm.已知相鄰計數(shù)點的時間間隔為0.1s,則打D點時小車的速度為 ▲ m/s, 整個過程中小車的加速度為 ▲ m/s2.
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