【題目】如圖，質(zhì)量m＝0.2kg、長度L＝1.0m的水平導體棒MN，用兩根勁度系數(shù)均為k＝100N/m的豎直絕緣輕彈簧懸掛起來，導體棒置于水平向里的勻強磁場中。當導體棒中通以大小為I＝5A的電流，并處于靜止時，兩彈簧恰好都恢復到原長狀態(tài)。（重力加速度g取10m/s2）

(1)求勻強磁場磁感應強度B的大小；

(2)欲使導體棒下移1.5cm后能重新處于靜止狀態(tài)，應當通入什么方向、多大的電流。

【答案】（1）0.4T（2）2.5A

【解析】（1）彈簧都恢復到原長狀態(tài)時，ILB＝mg

B＝＝0.4T

（2）導體棒下移1.5cm后能重新處于靜止狀態(tài)時，

應當通入的電流方向為從N→M

由平衡條件可得：mg + I′LB＝2kx

求得：I′＝2.5A

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲同學設計了如圖所示的電路測電源電動勢E及電阻R1和R2阻值．實驗器材有：待測電源E（不計內(nèi)阻），待測電阻R1，待測電阻R2，電壓表V（量程為1.5V，內(nèi)阻很大），電阻箱R（0-99.99Ω），單刀單擲開關S1，單刀雙擲開關S2，導線若干．①先測電阻R1的阻值．請將甲同學的操作補充完整：閉合S1，將S2切換到a，調(diào)節(jié)電阻箱，讀出其示數(shù)r和對應的電壓表示數(shù)U1，保持電阻箱示數(shù)不變，______，讀出電壓表的示數(shù)U2．則電阻R1的表達式為R1=______

②甲同學已經(jīng)測得電阻R1=4.8Ω，繼續(xù)測電源電動勢E和電阻R2的阻值．該同學的做法是：閉合S1，將S2切換到a，多次調(diào)節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應的電壓表示數(shù)U，由測得的數(shù)據(jù)，繪出了如圖所示的1/U-1/R圖線，則電源電動勢E=______V，電阻R2=______Ω．

③利用甲同學設計的電路和測得的電阻R1，乙同學測電源電動勢E和電阻R2的阻值的做法是：閉合S1，將S2切換到b，多次調(diào)節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數(shù)R和對應的電壓表示數(shù)U，由測得的數(shù)據(jù)，繪出于相應的1/U-1/R+R1圖線，根據(jù)圖線得到電源電動勢E和電阻R2．這種做法與甲同學的做法比較，由于電壓表測得的數(shù)據(jù)范圍______（選填“較大”、“較小”或“相同”），所以______同學的做法更恰當些。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用實驗測一電池的內(nèi)阻r和一待測電阻的阻值Rx.已知電池的電動勢約6 V，電池內(nèi)阻和待測電阻阻值都為數(shù)十歐．可選用的實驗器材有：

電流表A1(量程0～30 mA)；

電流表A2(量程0～100 mA)；

電壓表V(量程0～6 V)；

滑動變阻器R1(阻值0～5 Ω)；

滑動變阻器R2(阻值0～300 Ω)；

開關S一個，導線若干條．

某同學的實驗過程如下：

Ⅰ.設計如圖所示的電路圖，正確連接電路．

Ⅱ.將R的阻值調(diào)到最大，閉合開關，逐次調(diào)小R的阻值，測出多組U和I的值，并記錄．以U為縱軸，I為橫軸，得到如圖所示的圖線．

Ⅲ.斷開開關，將Rx改接在B、C之間，A與B直接相連，其他部分保持不變．重復Ⅱ的步驟，得到另一條U－I圖線，圖線與橫軸I的交點坐標為(I0，0)，與縱軸U的交點坐標為(0，U0)．

回答下列問題：

①電流表應選用______，滑動變阻器應選用______；

②由圖中的圖線，得電源內(nèi)阻r＝________Ω；

③用I0、U0和r表示待測電阻的關系式Rx＝______，代入數(shù)值可得Rx；

④若電表為理想電表，Rx接在B、C之間與接在A、B之間，滑動變阻器滑片都從最大阻值位置調(diào)到某同一位置，兩種情況相比，電流表示數(shù)變化范圍________，電壓表示數(shù)變化范圍________(填“相同”或“不同”)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，平行金屬導軌與水平面成θ角，導軌與固定電阻R1和R2相連，勻強磁場垂直穿過導軌平面．導體棒ab質(zhì)量為m，導體棒的電阻與固定電阻R1和R2的阻值均相等，與導軌之間的動摩擦因數(shù)為μ.導體棒沿導軌向上滑動，當上滑的速度為v時，導體棒受到的安培力的大小為F，此時(　　)

A. 電阻R1消耗的熱功率為

B. 電阻R2消耗的熱功率為

C. 整個裝置因摩擦而消耗的熱功率為μmgv

D. 整個裝置消耗的機械功率為(F＋μmgcosθ)v

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，波動彈性鋼片，把小鋼球與支柱之間的塑料片彈出時，小鋼球并沒有隨塑料片飛出，關于這個過程，下列說法正確的是

A. 彈性鋼片被拉彎，說明力可以改變物體的形狀

B. 彈性鋼片恢復原位的過程中，動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能

C. 塑料片被彈出，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

D. 小鋼球沒有隨塑料片飛出，因為小鋼球具有慣性

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，三只燈泡原來都正常發(fā)光，當滑動變阻器的滑動觸頭P向右移動時，下面判斷正確的是

A. L1變亮

B. L2變暗

C. L3變暗

D. L1中電流變化值大于L3中電流變化值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】跳傘運動員做低空跳傘表演，他離開飛機后先做自由落體運動，當距離地面時打開降落傘，傘張開后運動員就以的加速度做勻減、速運動，到達地面時速度為，問：

（）運動員離開飛機時距地面的高度為多少．

（）離開飛機后，經(jīng)過多少時間才能到達地面．（）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，水平地面上有一靜止平板車，車上放一物塊，物塊與平板車的動摩擦因數(shù)為時，車開始沿水平面做直線運動，其圖象如圖乙所示，g取，若平板車足夠長，關于物塊的運動，以下描述正確的是

A. 加速，加速度大小為減速，加速度大小為

B. 加速，加速度大小為減速，加速度大小為

C. 加速，加速度大小為減速，加速度大小為

D. 加速，加速度大小為減速，加速度大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學采用如圖1所示的裝置探究物體的加速度與所受合力的關系用砂桶和砂的重力充當小車所受合力F；通過分析打點計時器打出的紙帶，測量加速度分別以合力F和加速度a作為橫軸和縱軸，建立坐標系根據(jù)實驗中得到的數(shù)據(jù)描出如圖2所示的點跡，結(jié)果跟教材中的結(jié)論不完全一致該同學列舉產(chǎn)生這種結(jié)果的可能原因如下：

在平衡摩擦力時將木板右端墊得過高；

沒有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力時將木板右端墊得過低；

測量小車的質(zhì)量或者加速度時的偶然誤差過大；

砂桶和砂的質(zhì)量過大，不滿足砂桶和砂的質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量的實驗條件．

通過進一步分析，你認為比較合理的原因可能是

A. 和 B. 和 C. 和 D. 和

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