A. | 背躍式跳高的運動員在越過橫桿時,其重心可能在橫桿之下,身體之外 | |
B. | 兩物體接觸面的靜摩擦力大小與接觸面間的彈力大小成正比 | |
C. | 各種小型車輛前排乘坐的人必須系好安全帶是為了減小乘客的慣性,保護乘客的安全 | |
D. | 人能跳離地面是因為地面對人的作用力大于人對地面的作用力 |
分析 重心是物體所受重力的作用點,重心不一定在物體上面,也可能在物體的外面,只有形狀規(guī)則,質量分布均勻的物體的重心才在物體的幾何中心上,滑動摩擦力的大小與接觸面間的彈力成正比,慣性大小的唯一量度是物體的質量,與物體是否受力,與物體的速度的大小無關,地面對人的作用力和人對地面的作用力是一對作用力和反作用力.
解答 解:A、采用背越式跳高的運動員在越過橫桿時,由于運動員身體的彎曲,其重心位置可能在橫桿之下.故A正確;
B、滑動摩擦力的大小與接觸面間的彈力成正比,靜摩擦力大小與接觸面間的彈力大小無關,故B錯誤;
C、系好安全帶并沒有改變乘客的質量,所以不能改變乘客的慣性,是減小了因慣性對乘客的傷害,故C錯誤;
D、地面對人的作用力和人對地面的作用力是一對作用力和反作用力,大小相等,故D錯誤.
故選:A
點評 深入理解每一個概念的內(nèi)涵和外延(即使用條件)是我們能否學好物理的關鍵,注意靜摩擦力和滑動摩擦力計算方法的不同,明確靜摩擦力大小與接觸面間的彈力大小無關,知道重心不一定在物體上面,也可能在物體的外面.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 燈泡L變亮 | B. | 電源的輸出功率變小 | ||
C. | 電流表讀數(shù)變小 | D. | 電容器C上電荷量減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在研究科學考察船從中國出發(fā)到南極大陸的行進路線問題上,科學考察船可以看作質點 | |
B. | 以祖國大陸為參考系,昆侖站是在不斷的運動 | |
C. | 要對南極大陸的冰川學、天文學、地質學、地球物理學、大氣科學、空間物理學等領域進行科學研究,可以建立平面坐標系 | |
D. | 要對南極大陸的冰川學、天文學、地質學、地球物理學、大氣科學、空間物理學等領域進行科學研究,可以建立三維坐標系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{F}{4}$ | B. | $\frac{F}{32}$ | C. | $\frac{F}{8}$ | D. | $\frac{9F}{8}$ |
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A. | 兩個直線運動的合運動一定是直線運動 | |
B. | 兩個非共線的勻速直線運動的合運動一定是直線運動 | |
C. | 兩個非共線的勻加速直線運動的合運動一定是曲線運動 | |
D. | 勻加速直線運動和勻速直線運動的合運動不可能是直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 直線運動中位移的大小必和路程相等 | |
B. | 兩次運動的路程相同時位移也必相同 | |
C. | 若質點從某點出發(fā)后又回到該點,不論怎么走位移都為零 | |
D. | 1000m賽跑時,所有運動員的位移都相同 |
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A. | B. | C. | D. |
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A. | 0~10s內(nèi)乙物體先加速后減速,甲物體一直做加速運動 | |
B. | 甲物體8s時的速度為6.4m/s | |
C. | 0~4s內(nèi)甲、乙兩物體的距離逐漸變大,4s時距離最大 | |
D. | 6~8s內(nèi)的某時刻,甲、乙兩物體的間距開始縮小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 法國物理學家?guī)靵鲇门こ訉嶒炑芯苛穗姾砷g的相互作用的電力,從而發(fā)現(xiàn)了庫侖定律 | |
B. | 丹麥物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,揭開了電和磁研究的序幕 | |
C. | 法國物理學家安培,提出了有名的分子電流假設,對磁鐵的磁場進行了定性解釋 | |
D. | 伏特發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應規(guī)律,并定量地給出了電能和內(nèi)能之間的轉化關系 |
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