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某同學在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，根據測量結果在白紙上畫出如圖所示的圖，其中O為橡皮筋與細繩的結點．

（1）圖中的 是F1和F2的合力的理論值； 是F1和F2的合力的實際測量值．

（2）本實驗采用的科學方法是 （填字母代號）

A．理想實驗法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二入學物理卷（解析版） 題型：選擇題

把一條導線平行地放在如圖所示的磁針的上方附近，當導線中有電流時，磁針會發(fā)生偏轉．首先觀察到這個實驗現象的物理學家是（ ）

A．奧斯特 B．愛因斯坦 C．牛頓 D．伽利略

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年山東省濰坊市高一月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖在水平力F的作用下，重為G的物體沿豎直墻壁勻速下滑，物體與墻之間的動摩擦因數為μ，物體所受摩擦力大小一定正確的為（ ）

A．μF B．F C．μG D．G

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年山東省濟寧市高一入學物理卷（解析版）（重點班） 題型：選擇題

如圖，A、B分別是甲、乙兩小球從同一地點沿同一直線運動的v﹣t圖象，根據圖象可以判斷（ ）

A．甲、乙兩球做初速度方向相反的勻減速直線運動，加速度大小相同方向相反

B．兩球在t=8s時相距最遠

C．兩球在t=2s時速率相等

D．兩球在t=8時相遇

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年青海省高一第二次月考物理卷（解析版） 題型：計算題

晚間，甲火車以4m/s速度勻速前進，當時乙火車誤入同一軌道，且以20m/s速度追向甲車，當乙車司機發(fā)現甲車時兩車僅相距125m，乙車立即制動，已知以這種速度前進的火車制動后需經過200m才能停止．

（1）問是否發(fā)生撞車事故；

（2）若要避免兩車相撞，乙車剎車的加速度為至少應為多大．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年青海省高一第二次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

關于力，下列說法中正確的是（ ）

A．運動物體所受的摩擦力方向一定跟運動方向相反

B．兩物體相互接觸就一定有彈力的相互作用

C．兩物體間有相互的彈力作用，物體一定發(fā)生了彈性形變

D．運動的物體可能受到靜摩擦力的作用

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年青海省高一第二次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

一石塊由高出地面上方h處自由下落，當它的速度大小等于著地時速度的一半時，它距地面的高度為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年內蒙古赤峰二中高一期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

汽車以大小為20m/s的速度做勻速直線運動．剎車后，獲得的加速度的大小為5m/s2，那么剎車后2s內與剎車后6s內汽車通過的路程之比為（ ）

A．1：1 B．3：1 C．4：3 D．3：4

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科目：高中物理 來源：2016屆湖南省高三第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究共點力合成規(guī)律”的實驗中，某同學經歷了以下實驗步驟：

A．在白紙上按比例作出兩個力F1和F2的圖示，根據平行四邊形定則作圖求出合力F；

B．只用一個彈簧測力計，通過細繩把橡皮筋拉至同樣長度；

C．記下兩個彈簧測力計F1和F2的讀數，并且記錄它們的方向；

D．在水平放置的木板上，墊一張白紙，把橡皮筋的一端固定在板上P點，用兩條細繩連接在橡皮筋的另一端，通過細繩同時用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋與細繩的連接點到達某一位置O，并記下此位置，如圖所示；

E．記下彈簧測力計的讀數F′和細繩方向，按同一比例作出這個力的圖示，比較這個實測合力F′和按平行四邊形定則求出的合力F，看它們的大小和方向是否相近；

F．用刻度尺測量出P、O之間的距離并記錄；

G．改變兩彈簧測力計拉力的大小和方向，多次重復實驗，并得出結論．

（1）上述實驗步驟有明顯的錯誤，這個步驟是 （填選項前的字母）；正確的操作應為 ．

（2）上述實驗步驟中有一步驟是多余的，這個步驟是 （填選項前的字母）；

（3）將以上實驗步驟按正確順序排列，應為 （填選項前的字母）．

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