【題目】如圖甲所示是一種速度傳感器的工作原理圖,在這個(gè)系統(tǒng)中 B 為一個(gè)能發(fā)射超聲波的固定小盒子,工作時(shí)小盒子 B 向被測(cè)物體發(fā)出短暫的超聲波脈沖,脈沖被運(yùn)動(dòng)的物體反射后又被 B 盒接收,從 B 盒發(fā)射超聲波開(kāi)始計(jì)時(shí),經(jīng)時(shí)間t0再次發(fā)射超聲波脈沖,圖乙是連續(xù)兩次發(fā)射的超聲波的位移-時(shí)間圖象,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 超聲波的速度為
B. 超聲波的速度為
C. 物體的平均速度為
D. 物體的平均速度為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用速度傳感器與計(jì)算機(jī)結(jié)合,可以自動(dòng)作出物體運(yùn)動(dòng)的圖象,某同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中得到做直線運(yùn)動(dòng)小車(chē)的速度v與時(shí)間t關(guān)系圖象如圖所示由圖象可以知道
A. 小車(chē)先向正方向運(yùn)動(dòng),后向反方向運(yùn)動(dòng)
B. 小車(chē)加速度先減小后增大
C. 小車(chē)在0~15s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均速度大于0.4m/s
D. 小車(chē)在0~15s內(nèi)的位移為零
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A. 對(duì)微觀粒子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的最準(zhǔn)確的描述是概率波
B. 為了解釋光電效應(yīng)現(xiàn)象,愛(ài)因斯坦建立了光子說(shuō),指出在光電效應(yīng)現(xiàn)象中,光電子的最大初動(dòng)能與照射光的頻率成線性關(guān)系
C. 太陽(yáng)、地球等這些宏觀的運(yùn)動(dòng)物體也具有波動(dòng)性,這種波是物質(zhì)波
D. 在關(guān)于物質(zhì)波的表達(dá)式E=hν和p=h/λ中,能量和動(dòng)量是描述物質(zhì)的粒子性的重要物理量,波長(zhǎng)和頻率是描述物質(zhì)的波動(dòng)性的典型物理量
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】空間存在一靜電場(chǎng),電場(chǎng)中的電勢(shì)隨x的變化規(guī)律如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A. x=4m處電場(chǎng)強(qiáng)度可能為零
B. x=4m處電場(chǎng)方向一定沿x軸正方向
C. 電荷量為e的負(fù)電荷沿x軸從0點(diǎn)移動(dòng)到x=6m處,電勢(shì)能增大8eV
D. 沿x軸正方向,電場(chǎng)強(qiáng)度先增大后減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源,可提供輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種,交流電的頻率為50Hz,重錘從高處由靜止開(kāi)始下落,在重錘拖著的紙帶上打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)測(cè)量并分析,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。
(1)他進(jìn)行了下面幾個(gè)操作步驟:
A.按照?qǐng)D示的裝置安裝器件;
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的“直流輸出”上;
C.用天平測(cè)出重錘的質(zhì)量;
D.先接通電源,后釋放紙帶,打出一條紙帶;
E.測(cè)量紙帶上某些點(diǎn)間的距離;
F.根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過(guò)程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能。
其中沒(méi)有必要進(jìn)行的步驟是___________,操作不當(dāng)?shù)牟襟E是____________。(填選項(xiàng)字母)
(2)這位同學(xué)進(jìn)行正確測(cè)量后挑選出一條點(diǎn)跡清晰的紙帶進(jìn)行測(cè)量分析,如圖乙所示.其中O點(diǎn)為起始點(diǎn),A、B、C、D、E、F為六個(gè)相鄰的計(jì)時(shí)點(diǎn)。根據(jù)紙帶上的測(cè)量數(shù)據(jù),當(dāng)打B點(diǎn)時(shí)重錘的速度為______m/s.(保留3位有效數(shù)字)
(3)他進(jìn)一步分析,發(fā)現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)存在較大誤差,為此對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行了改進(jìn),用如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律:通過(guò)電磁鐵控制的小鐵球從A點(diǎn)自由下落,下落過(guò)程中經(jīng)過(guò)光電門(mén)B時(shí),通過(guò)與之相連的毫秒計(jì)時(shí)器(圖中未畫(huà)出)記錄擋光時(shí)間t,用毫米刻度尺測(cè)出AB之間的距離h,用游標(biāo)卡尺測(cè)得小鐵球的直徑d。重力加速度為g。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)整光電門(mén)位置使小球下落過(guò)程中球心通過(guò)光電門(mén)中的激光束。則小鐵球通過(guò)光電門(mén)時(shí)的瞬時(shí)速度v=____________。如果d、t、h、g存在關(guān)系式____________,就可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,用固定的電動(dòng)機(jī)水平拉著質(zhì)量m=2 kg的小物塊和質(zhì)量M=1 kg的平板以相同的速度一起向右勻速運(yùn)動(dòng),物塊位于平板左側(cè),可視為質(zhì)點(diǎn).在平板的右側(cè)一定距離處有臺(tái)階阻擋,平板撞上后會(huì)立刻停止運(yùn)動(dòng).電動(dòng)機(jī)功率保持P=3 W不變。從某時(shí)刻t=0起,測(cè)得物塊的速度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示,t=6 s后可視為勻速運(yùn)動(dòng),t=10 s時(shí)物塊離開(kāi)木板.重力加速度g=10 m/s2,求:
(1)平板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ為多大?
(2)物塊在1 s末和3 s末受到的摩擦力各為多大?
(3)平板長(zhǎng)度L為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】光滑水平面上固定有光滑的圓環(huán)形窄軌道,窄軌道內(nèi)放置有a、b、c三個(gè)小球,小球與軌道兩側(cè)剛好接觸,不計(jì)窄軌道寬度,小球可視為質(zhì)點(diǎn),軌道半徑為R,小球a質(zhì)量為m,小球b、c質(zhì)量均為3m。開(kāi)始時(shí),三小球彼此間距相等,小球b、c靜止,小球a以初速度v沿軌道逆時(shí)針運(yùn)動(dòng),各小球間碰撞均為彈性碰撞,碰撞瞬間很短可忽略不計(jì)。求:
(1)小球a第一次與b碰撞后瞬時(shí)的速度大;
(2)小球a第一次與c碰撞后瞬時(shí)的速度大;
(3)小球a從開(kāi)始到第一次與c碰撞過(guò)程的時(shí)間。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】近兩年,溫州交警將“禮讓行人”作為管理重點(diǎn),“斑馬線前車(chē)讓人”現(xiàn)已逐漸成為一種普遍現(xiàn)象。司機(jī)小明駕車(chē)以43km/h(約為12m/s)的速度,在平直的城市道路上沿直線行駛?吹桨唏R線有行人后立即以2m/s2的加速度剎車(chē),停住時(shí)車(chē)頭剛好碰到斑馬線。等待行人10s后(人已走過(guò)),又用了8s時(shí)間勻加速至原來(lái)的速度。開(kāi)始剎車(chē)時(shí)設(shè)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)(即t=0),則:
(1)求小明與車(chē)3s末的瞬時(shí)速度;
(2)求小明與車(chē)10內(nèi)的位移;
(3)求從開(kāi)始制動(dòng)到恢復(fù)原速這段時(shí)間內(nèi)車(chē)的平均速度大小。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】科技館中有一個(gè)展品如圖所示,在較暗處有一個(gè)不斷均勻滴水的龍頭.在一種特殊的燈光照射下,可觀察到一個(gè)個(gè)下落的水滴.緩慢調(diào)節(jié)水滴下落的時(shí)間間隔到適當(dāng)情況,可看到奇特的現(xiàn)象,水滴似乎不再往下落,而是固定在圖中的A、B、C、D四個(gè)位置不動(dòng).一般要出現(xiàn)這種現(xiàn)象,照明光源應(yīng)該滿足(g取10m/s2)( )
A. 普通光源即可
B. 間歇發(fā)光,間歇時(shí)間為0.1s
C. 間歇發(fā)光,間歇時(shí)間為0.2s
D. 間歇發(fā)光,間歇時(shí)間為0.3s
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