如圖所示，O、A、B、C為一粗糙絕緣水平面上的三點，不計空氣阻力，一電荷量為﹣Q的點電荷固定在O點，現(xiàn)有一質(zhì)量為m、電荷量為﹣q的小金屬塊（可視為質(zhì)點），從A點由靜止沿它們的連線向右運動，到B點時速度最大，其大小為vm．小金屬塊最后停止在C點．已知小金屬塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ、AB間距離為L、靜電力常量為k，則（　�。�

　

A．

在點電荷﹣Q形成的電場中，A、B兩點間的電勢差為

　

B．

在小金屬塊由A向C運動的過程中，電勢能先增大后減小

　

C．

OB間的距離為

　

D．

從B到C的過程中，小金屬塊的動能全部轉(zhuǎn)化為電勢能


C

【命題立意】本題旨在考查電勢差與電場強度的關(guān)系、電勢能。

【解析】A、滑塊從A到B過程，由動能定理得：﹣qUAB﹣μmgL=mv2﹣0，得A、B兩點間的電勢差 UAB=﹣．故A錯誤．

B、小金屬塊由A點向O點運動的過程中，電場力一直做正功，電勢能一直減小．故B錯誤

C、由題意知，A到B過程，金屬塊做減速運動，B到O過程做加速運動，在B點金屬塊所受的滑動摩擦力與庫侖力平衡，則有 μmg=k，得r=．故C正確．

D、從B到C的過程中，小金屬塊的動能全部轉(zhuǎn)化為電勢能和內(nèi)能，故D錯誤；

故選：C

【易錯警示】本題的突破口是“B點速度最小”，分析金屬塊的運動情況，來分析其受力情況，由牛頓第二定律分析加速度的變化情況，根據(jù)動能定理求解電勢差。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于單位制的說法中正確的是（   ）

A．在國際單位制中，力（F）、質(zhì)量（M）、時間（t）是基本物理量

B．在國際單位制中，牛頓（N）、千克（kg）、秒（s）是基本單位

C．在國際單位制中，速度的國際單位千米/小時（km/h）是導出單位

D．只有在國際單位制中，牛頓第二定律的表達式才是

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科目：高中物理 來源： 題型：


在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實驗中，某同學在某次實驗時釋放小車的瞬間裝置狀態(tài)如圖1．

（Ⅰ）則操作中有待改進的是：①　小車離計時器太遠�。虎凇⌒杵胶饽Σ亮Α�

（Ⅱ）如圖2為改進實驗操作后某次實驗打下的紙帶數(shù)據(jù)，相鄰兩計數(shù)點間距如圖所示，則該次實驗加速度為　2.76　m/s2（保留3位有效數(shù)字）

（Ⅲ）若均使用同一規(guī)格鉤碼以改變小車總質(zhì)量和懸掛重物的總重力，某同學得到多次運動中對應加速度，實驗數(shù)據(jù)如表格所示

 小車鉤碼數(shù)

最懸掛鉤碼數(shù) 0 1 2 3 4

1 1.39m/s2 1.16m/s2 1.00m/s2 0.94m/s2 0.78m/s2

2 2.48m/s2 2.20m/s2 2.00m/s2 1.81m/s2 /

3 3.38m/s2 2.89m/s2 2.76m/s2 / /

4 4.15m/s2 3.68m/s2 / / /

5 4.59m/s2 / / / /

請選擇一組數(shù)據(jù)用來研究加速度與力關(guān)系，并在答題卡坐標紙上作出相應圖線．

作圖要求：（1）完善坐標物理量及合理的物理量標度

（2）在坐標紙上標出所選數(shù)據(jù)，完成圖線并標出數(shù)據(jù)坐標值；

（3）就你所選實驗數(shù)據(jù)得到的結(jié)論做出評價．

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科目：高中物理 來源： 題型：


有一內(nèi)阻未知（約20kΩ ~ 60kΩ）、量程（0~ 10V）的直流電壓表V．

（1）某同學想通過一個多用表中的歐姆檔，直接去測量上述電壓表的內(nèi)阻，該多用表刻度盤上讀出電阻刻度中間值為30，歐姆檔的選擇開關(guān)撥至倍率_______擋。先將紅、黑表棒短接調(diào)零后，選用下圖中      方式連接。

（2）在實驗中，某同學讀出歐姆表的讀數(shù)為       Ω，這時電壓表的讀數(shù)為        V。請你導出歐姆表電池的電動勢為         V．

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科目：高中物理 來源： 題型：


一個質(zhì)點由靜止開始沿直線運動，速度隨位移變化的圖線如圖所示，關(guān)于質(zhì)點的運動下列說法正確的是（　�。�

　

A．

質(zhì)點做勻速直線運動

B．

質(zhì)點做勻加速直線運動

　

C．

質(zhì)點做加速度逐漸增大的加速運動

D．

質(zhì)點做加速度逐漸減小的加速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一根輕質(zhì)細繩跨過定滑輪連接兩個小球A、B，它們都穿在一根光滑的豎直桿上，不計細繩與滑輪之間的摩擦，當兩球平衡時OA繩與水平方向的夾角為60°，OB繩與水平方向的夾角為30°，則球A、B的質(zhì)量之比和桿對A、B的彈力之比分別為（　�。�

　

A．

=

B．

=

C．

=

D．

=

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖（a）所示，左側(cè)為某課外活動小組設計的某種速度選擇裝置（圖b為它的立體圖），由水平轉(zhuǎn)軸及兩個薄盤N1、N2構(gòu)成，兩盤面平行且與轉(zhuǎn)軸垂直，相距為L=1m，兩盤面間存在豎直向上的勻強電場，盤上各開一狹縫，兩狹縫夾角可調(diào)；右側(cè)為長為d=1m的絕緣水平桌面，水平桌面的右端與一半徑為R=0.2m粗糙絕緣的四分之一圓弧相切連接．今有一電荷量為q=8×10﹣6C、質(zhì)量為m=1kg的一帶電小球沿水平方向以v0=4m/s射入N1狹縫，勻速通過兩盤間后通過N2的狹縫，并沿水平桌面運動到右端經(jīng)圓弧后能再上升h=0.2m的高度．已知小球與水平桌面間動摩擦因數(shù)為μ=0.2，求：

（1）小球帶何種電荷及兩盤間的電場強度E的大小；

（2）若兩狹縫夾角為θ=60°，盤勻速轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動方向如圖（b），要使小球能通過兩狹縫，薄盤轉(zhuǎn)動的角速度ω多大？

（3）小球通過兩狹縫后，讓兩狹縫停止轉(zhuǎn)動且豎直對齊，如圖（c），問小球返回后能否再次通過兩狹縫？

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科目：高中物理 來源： 題型：


在街頭的理發(fā)店門口常可以看到這樣的標志：一個轉(zhuǎn)動的圓筒，外表有螺旋斜條紋。我們感覺條紋在沿豎直方向運動，但實際上條紋在豎直方向并沒有升降，這是由于圓筒的轉(zhuǎn)動而使我們的眼睛產(chǎn)生的錯覺。如圖所示，假設圓筒上的條紋是圍繞圓筒的一條寬帶，相鄰兩圈條紋在沿圓筒軸線方向的距離（即螺距）L=10cm，圓筒半徑R=10cm，如果我們觀察到條紋向上運動的速度為0.1m/s，則從上往下看，關(guān)于圓筒的轉(zhuǎn)動方向和轉(zhuǎn)動周期說法正確的是：（   ）

A．順時針轉(zhuǎn)動，周期為1s              B．順時針轉(zhuǎn)動，周期為2πs

C．逆時針轉(zhuǎn)動，周期為1s             D．逆時針轉(zhuǎn)動，周期為2πs

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一個質(zhì)量為m，帶電量為q的正離子，從D點以某一初速度v0垂直進入勻強磁場．磁場方向垂直紙面向內(nèi)，磁感應強度為B．離子的初速度方向在紙面內(nèi)，與直線AB的夾角為60°．結(jié)果粒子正好穿過AB的垂線上離A點距離為L的小孔C，垂直AC的方向進入AC右邊的勻強電場中．電場的方向與AC平行．離子最后打在AB直線上的B點．B到A的距離為2L．不計離子重力，離子運動軌跡始終在紙面內(nèi)，求：

（1）粒子從D點入射的速度v0的大小；

（2）勻強電場的電場強度E的大�。�

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