(6分)如圖甲所示,在豎直平面內(nèi),將小圓環(huán)掛在橡皮條的下端,橡皮條長度為GE。用兩根彈簧測力計拉動小圓環(huán)到O點,小圓環(huán)受到作用力F1、F2和橡皮條的拉力F0,如圖乙所示。
⑴如圖乙,此時要記錄下拉力F1、F2的大小,并在白紙上作出 ,以及O點的位置;
⑵實驗中,不必要的是 ;
A.選用輕質(zhì)小圓環(huán) |
B.彈簧測力計在使用前應(yīng)校零 |
C.撤去F1、F2,改用一個力拉住小圓環(huán),仍使它處于O點 |
D.用兩根彈簧測力計拉動小圓環(huán)時,要保持兩彈簧測力計相互垂直 |
⑴兩個力的方向;⑵D;⑶F′
解析試題分析:⑴力是矢量,既有大小,又有方向,因此除了需要記錄拉力F1、F2的大小,還要記錄這兩個力的方向;
⑵本實驗的目的是探究求合力的方法,因此應(yīng)在任意情況下的兩個力與合力關(guān)系,故選項D錯誤;選用輕質(zhì)小圓環(huán)是為了減小水平方向偏移的誤差,合力與分力之間是等效替代的關(guān)系,撤去F1、F2,改用一個力拉小圓環(huán),仍使它處于O點,以確保等效,彈簧測力計在使用前校零是為了使力的大小讀數(shù)準確,故選項A、B、C是必要的。
⑶當用一個彈簧測力計拉小圓環(huán)時,因圓環(huán)為輕質(zhì)小圓環(huán),故彈簧測力計的拉力與橡皮條的拉力平衡,其方向一定與橡皮條的拉力方向相反,即一定沿GO方向的是F′。
考點:本題主要考查了“探究求合力的方法”的實驗問題,屬于中檔題。
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗時,采用如圖所示的實驗裝置,讓重物通過輕繩拖動小車在長木板上做勻加速直線運動。其中小車質(zhì)量用M表示,重物質(zhì)量用m表示,加速度用a表示。
(1)實驗時需要將長木板的一端墊起適當?shù)母叨,這樣做是為了消除______的影響,使小車所受合外力F等于繩對小車的拉力。
(2)實驗中由于繩對小車的拉力_______(選填“大于”、“等于”、“小于”)重物所受的重力,會給實驗帶來系統(tǒng)誤差。為減小此誤差,實驗中要對小車質(zhì)量M和重物質(zhì)量m進行選取,以下四組數(shù)據(jù)中最合理的一組是______。(填寫相應(yīng)序號)
①M=200g,m=40g、60g、80g、100g、120g、140g
②M=200g,m=30g、35g、40g、45g、50g、55g
③M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
④M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、35g
(3)實驗中某同學(xué)先保持重物質(zhì)量m不變,改變小車質(zhì)量M,測出了相應(yīng)的加速度a。為便于得到a與M的關(guān)系,他采用圖像法處理數(shù)據(jù),你建議他做a與_____的圖像。
(4)甲、乙兩同學(xué)用同一種方法做實驗,即保持小車質(zhì)量M不變,改變重物質(zhì)量m,測出了相應(yīng)的加速度a。正確操作后,他們根據(jù)各自測得的實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖2所示的a-F圖像。他們得到圖像不同,其原因是他們選取的_______不同,但他們得到了相同的結(jié)論,此結(jié)論是:________。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(8分)某同學(xué)采用如圖所示的裝置來驗證動量守恒定律。圖中MN是斜槽,NR為水平槽。實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡。重復(fù)上述操作10次,得到10個落點痕跡平均位置;再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方,讓A球仍從固定位置由靜止開始滾下,與B球碰撞后,A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡。重復(fù)這種操作10次得到10個落點痕跡平均位置、。
①若A球質(zhì)量為,半徑為;B球質(zhì)量為,半徑為,則( )
A., B. ,
C., D. ,
②以下提供的器材中,本實驗必需的有( )
A.刻度尺 B.打點計時器 C.天平 D.秒表
③A球每次從斜槽上某一固定位置由靜止?jié)L下,這是使 。
④設(shè)A球的質(zhì)量為,B球的質(zhì)量為,則本實驗驗證動量守恒定律的表達式為(用裝置圖中的字母表示) 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在研究彈力和彈簧的形變量的關(guān)系的實驗中,將彈簧水平放置測出其自然長度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的。用記錄外力F和彈簧的形變量x作出F-x圖線如圖所示,由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為______,圖線不過坐標原點的原因是由于________________________________________________.
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)我校同學(xué)們在研究性學(xué)習(xí)中,利用所學(xué)的知識解決了如下問題:一輕彈簧豎直懸掛于深度為h=25.0cm,且開口向下的小筒中(沒有外力作用時彈簧的下部分位于筒內(nèi)),如圖甲所示,如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒的下端彈簧的長度,現(xiàn)要測出彈簧的原長和彈簧的勁度系數(shù),同學(xué)們通過改變而測出對應(yīng)的彈力,作出變化的圖線如圖乙所示,則彈簧的勁度系數(shù)為k=______N/m,彈簧的原長=______m.
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某實驗小組用圖甲所示實驗裝置驗證機械能守恒定律。打點計時器的打點頻率為50HZ,選取一條較理想的紙帶,如圖乙所示,O為起始點,O、A之間有幾個計數(shù)點未畫出。(g取9.8m/s2)
①打點計時器打下計數(shù)點B時,物體的速度vB= m/s。
②如果以為縱軸,以下落高度為橫軸,根據(jù)多組數(shù)據(jù)繪出—h的圖象,這個圖象的圖線應(yīng)該是圖丙中的 (填a、b、c、d),且圖象上任意兩點的縱坐標之差與橫坐標之差的比值等于 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(9分)有兩個電阻R1和R2,現(xiàn)已測出R1和R2的伏安特性圖線分別如圖所示,將這兩個電阻串聯(lián).然后接在電動勢E=6.0V、內(nèi)電阻r0=2.4Ω的電源的兩極上。
(1)在圖上用實線畫出R1、R2串聯(lián)(作為一個整體)后的伏安特性曲線和該電源的I-U圖線。(不需寫作圖步驟和理由)
(2)接通電路后,流過的電流= ;電阻消耗的功率P2= 。(結(jié)果都保留二位有字。)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(4分)小球自由下落時,記錄小球每隔相同時間的位置有以下兩種方式:一種是圖(a)所示的頻閃照相記錄,另一種是圖(b)所示的利用打點計時器記錄。兩種記錄方式都能用驗證機械能守恒定律,但兩種方式相比,圖(a)比圖(b)的 __________誤差更小(選填“偶然”或“系統(tǒng)”);圖(a)中所標數(shù)據(jù)為小球自A點釋放后頻閃儀每隔T=0.04s閃光一次,各時刻的位置到A的距離,單位為厘米,驗證圖(a)中小球自A到E過程中的機械能守恒,還需要知道小球到達E處的速度,此速度有兩種計算方式:第一種是根據(jù)自由落體速度公式v=gt求得(g為當?shù)刂亓铀俣龋,第二種是利用求得,應(yīng)選第_________種,
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