如圖所示是某導(dǎo)體的伏安特性曲線，由圖可知正確的是（　�。�
A．導(dǎo)體的電阻是25Ω
B．導(dǎo)體的電阻是0.04Ω
C．當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓是10V時(shí)，通過導(dǎo)體的電流是0.4A
D．當(dāng)通過導(dǎo)體的電流是0.1A時(shí)，導(dǎo)體兩端的電壓是2.5V
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A、根據(jù)圖象，由歐姆定律可得，導(dǎo)體電阻R=
U
I
=
5V
0.2A
=25Ω，故A正確，B錯(cuò)誤；
C、當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓是10V時(shí)，通過導(dǎo)體的電流I=
U
R
=
10V
25Ω
=0.4A，故C正確；
D、當(dāng)通過導(dǎo)體的電流是0.1A時(shí)，導(dǎo)體兩端的電壓U=IR=0.1A×25Ω=2.5V，故D正確；
故選ACD．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

有一個(gè)特殊結(jié)構(gòu)的元件（如圖甲所示），由A、B兩部分組成，被封閉在透明的玻璃殼內(nèi)，a、b為兩個(gè)接線柱．某學(xué)生為了研究A、B兩部分電學(xué)特性，通過查閱資料，得知A是一個(gè)定值電阻，其U-I值如下表所示；B是一種由特殊金屬絲制成的導(dǎo)體，該元件的額定電壓是7伏，為了既不破壞元件的結(jié)構(gòu)，但又能測(cè)定B的額定功率，他使用（如圖乙所示）的器材，測(cè)得一組該元件的I-U值（如圖丙所示）后，利用這些數(shù)據(jù)測(cè)出了B的額定功率．請(qǐng)你回答以下問題：
U/V 0.5 2.5 4.5 6.5 8.5 10.5
I/×10-3A 5.0 24.8 45.0 65.2 85.0 104.8
（1）用筆線代替導(dǎo)線，將如圖乙所示的器材連成一個(gè)測(cè)量該元件的I-U值的電路．要求當(dāng)滑動(dòng)片向右移動(dòng)時(shí)元件兩端的電壓從零開始增大．
（2）當(dāng)滑動(dòng)片向右移動(dòng)時(shí)，B的電阻逐漸
增大
增大
（填“增大”、“減小”或“不變”）
（3）求得B在正常工作時(shí)的額定功率P=
1.20-1.25
1.20-1.25
w

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科目：高中物理 來源：2012屆河北省涿鹿中學(xué)高考預(yù)測(cè)理綜物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）將兩個(gè)金屬電極插入水果中可以做成水果電池，但日常生活中我們很少用“水果電池”，這是為什么？某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)準(zhǔn)備就此問題進(jìn)行探究。
（1）同學(xué)們通過查閱資料知道將鋅、銅兩電極插入水果中，電動(dòng)勢(shì)大約會(huì)有1伏多一點(diǎn)。曉宇同學(xué)找來了一個(gè)土豆做實(shí)驗(yàn)，如圖，當(dāng)用量程為0～3V、內(nèi)阻約50kΩ的伏特表測(cè)其兩極時(shí)讀數(shù) 為0.96V。但當(dāng)他將四個(gè)這樣的水果電池串起來給 “3V，0.5A”的小燈泡供電時(shí)，燈泡并不發(fā)光。檢查燈泡、線路均沒有故障，而用伏特表測(cè)量其電壓確實(shí)能達(dá)到3V多。據(jù)你猜想，出現(xiàn)這 種現(xiàn)象的原因應(yīng)當(dāng)是：______ （不要求寫分析、推導(dǎo)過程）。

（2）曉宇同學(xué)用歐姆表直接測(cè)“土豆電池”的兩極，測(cè)得內(nèi)阻的讀數(shù)為30Ω。小麗同學(xué)用靈敏電流表直接接“土豆電池”的兩極，測(cè)得電流為0.32mA，根據(jù)前面用伏特表測(cè)得的0.96V電壓，由全電路歐姆定律得r=3.0kΩ。因而曉宇說土豆的內(nèi)阻為30Ω，而小麗則說是3kΩ。以下關(guān)于兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程的分析正確的是_______。
A．曉宇的方法不正確，因水果電池本身有電動(dòng)勢(shì)，故不能用歐姆表直接測(cè)其內(nèi)阻
B．曉宇的方法正確，因水果電池本身也是一個(gè)導(dǎo)體，可以用歐姆表直接測(cè)其電阻
C．小麗的測(cè)量結(jié)果十分準(zhǔn)確，除了讀數(shù)方面的偶然誤差外，系統(tǒng)誤差很小
D．小麗的測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確，因?yàn)樗姵貎?nèi)阻很大，用伏特表測(cè)得的電動(dòng)勢(shì)誤差很大，因此計(jì)算出的內(nèi)阻誤差也很大
（3）若實(shí)驗(yàn)室除了導(dǎo)線和開關(guān)外，還有以下一些器材可供選擇：
A．電流表A1（量程為0～0.6A，內(nèi)阻約為1Ω）
B．靈敏電流表A2（量程為0～0.6mA ，內(nèi)阻約為800Ω）
C．靈敏電流表A3（量程為0～300μA ，內(nèi)阻未知）
D．滑動(dòng)變阻器R1（最大阻值約10Ω）
E．滑動(dòng)變阻器R2（最大阻值約2kΩ）
F．定值電阻（阻值為2kΩ）
G．電阻箱R（0～9999Ω）
①為了能盡可能準(zhǔn)確地測(cè)定“土豆電池”的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)       選擇的器材是_____ （填器材前的字母代號(hào)）。
②在方框中畫出應(yīng)采用的電路。

③實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變電阻箱R的值，記錄下電流表的示數(shù)I，得到若干組R、I的數(shù)據(jù)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出如圖所示的R-圖線，由此得出“水果電池”的電動(dòng)勢(shì)為       V（保留兩位有效數(shù)）。按照此實(shí)驗(yàn)方法，內(nèi)電阻的測(cè)量值與真實(shí)值相比          。（填“偏大”、“偏小”或“相等”）

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年河北省高考預(yù)測(cè)理綜物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）將兩個(gè)金屬電極插入水果中可以做成水果電池，但日常生活中我們很少用“水果電池”，這是為什么？某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)準(zhǔn)備就此問題進(jìn)行探究。

（1）同學(xué)們通過查閱資料知道將鋅、銅兩電極插入水果中，電動(dòng)勢(shì)大約會(huì)有1伏多一點(diǎn)。曉宇同學(xué)找來了一個(gè)土豆做實(shí)驗(yàn)，如圖，當(dāng)用量程為0～3V、內(nèi)阻約50kΩ的伏特表測(cè)其兩極時(shí)讀數(shù) 為0.96V。但當(dāng)他將四個(gè)這樣的水果電池串起來給 “3V，0.5A”的小燈泡供電時(shí)，燈泡并不發(fā)光。檢查燈泡、線路均沒有故障，而用伏特表測(cè)量其電壓確實(shí)能達(dá)到3V多。據(jù)你猜想，出現(xiàn)這 種現(xiàn)象的原因應(yīng)當(dāng)是：______ （不要求寫分析、推導(dǎo)過程）。

（2）曉宇同學(xué)用歐姆表直接測(cè)“土豆電池”的兩極，測(cè)得內(nèi)阻的讀數(shù)為30Ω。小麗同學(xué)用靈敏電流表直接接“土豆電池”的兩極，測(cè)得電流為0.32mA，根據(jù)前面用伏特表測(cè)得的0.96V電壓，由全電路歐姆定律得r=3.0kΩ。因而曉宇說土豆的內(nèi)阻為30Ω，而小麗則說是3kΩ。以下關(guān)于兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程的分析正確的是_______。

A．曉宇的方法不正確，因水果電池本身有電動(dòng)勢(shì)，故不能用歐姆表直接測(cè)其內(nèi)阻

B．曉宇的方法正確，因水果電池本身也是一個(gè)導(dǎo)體，可以用歐姆表直接測(cè)其電阻

C．小麗的測(cè)量結(jié)果十分準(zhǔn)確，除了讀數(shù)方面的偶然誤差外，系統(tǒng)誤差很小

D．小麗的測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確，因?yàn)樗姵貎?nèi)阻很大，用伏特表測(cè)得的電動(dòng)勢(shì)誤差很大，因此計(jì)算出的內(nèi)阻誤差也很大

（3）若實(shí)驗(yàn)室除了導(dǎo)線和開關(guān)外，還有以下一些器材可供選擇：

A．電流表A1（量程為0～0.6A ，內(nèi)阻約為1Ω）

B．靈敏電流表A2（量程為0～0.6mA ，內(nèi)阻約為800Ω）

C．靈敏電流表A3（量程為0～300μA ，內(nèi)阻未知）

D．滑動(dòng)變阻器R1 （最大阻值約10Ω）

E．滑動(dòng)變阻器R2（最大阻值約2kΩ）

F．定值電阻（阻值為2kΩ）

G．電阻箱R（0～9999Ω）

①為了能盡可能準(zhǔn)確地測(cè)定“土豆電池”的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)        選擇的器材是_____  （填器材前的字母代號(hào)）。

②在方框中畫出應(yīng)采用的電路。

③實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變電阻箱R的值，記錄下電流表的示數(shù)I，得到若干組R、I的數(shù)據(jù)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出如圖所示的R-圖線，由此得出“水果電池”的電動(dòng)勢(shì)為        V（保留兩位有效數(shù)）。按照此實(shí)驗(yàn)方法，內(nèi)電阻的測(cè)量值與真實(shí)值相比           。（填“偏大”、“偏小”或“相等”）

 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

有一個(gè)特殊結(jié)構(gòu)的元件（如圖甲所示），由A、B兩部分組成，被封閉在透明的玻璃殼內(nèi)，a、b為兩個(gè)接線柱．某學(xué)生為了研究A、B兩部分電學(xué)特性，通過查閱資料，得知A是一個(gè)定值電阻，其U-I值如下表所示；B是一種由特殊金屬絲制成的導(dǎo)體，該元件的額定電壓是7伏，為了既不破壞元件的結(jié)構(gòu)，但又能測(cè)定B的額定功率，他使用（如圖乙所示）的器材，測(cè)得一組該元件的I-U值（如圖丙所示）后，利用這些數(shù)據(jù)測(cè)出了B的額定功率．請(qǐng)你回答以下問題：
U/V 0.5 2.5 4.5 6.5 8.5 10.5
I/×10-3A 5.0 24.8 45.0 65.2 85.0 104.8
（1）用筆線代替導(dǎo)線，將如圖乙所示的器材連成一個(gè)測(cè)量該元件的I-U值的電路．要求當(dāng)滑動(dòng)片向右移動(dòng)時(shí)元件兩端的電壓從零開始增大．
（2）當(dāng)滑動(dòng)片向右移動(dòng)時(shí)，B的電阻逐漸______（填“增大”、“減小”或“不變”）
（3）求得B在正常工作時(shí)的額定功率P=______w

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年上海市閘北區(qū)高三（上）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

有一個(gè)特殊結(jié)構(gòu)的元件（如圖甲所示），由A、B兩部分組成，被封閉在透明的玻璃殼內(nèi)，a、b為兩個(gè)接線柱．某學(xué)生為了研究A、B兩部分電學(xué)特性，通過查閱資料，得知A是一個(gè)定值電阻，其U-I值如下表所示；B是一種由特殊金屬絲制成的導(dǎo)體，該元件的額定電壓是7伏，為了既不破壞元件的結(jié)構(gòu)，但又能測(cè)定B的額定功率，他使用（如圖乙所示）的器材，測(cè)得一組該元件的I-U值（如圖丙所示）后，利用這些數(shù)據(jù)測(cè)出了B的額定功率．請(qǐng)你回答以下問題：
U/V0.52.54.56.58.510.5
I/×10-3A5.024.845.065.285.0104.8
（1）用筆線代替導(dǎo)線，將如圖乙所示的器材連成一個(gè)測(cè)量該元件的I-U值的電路．要求當(dāng)滑動(dòng)片向右移動(dòng)時(shí)元件兩端的電壓從零開始增大．
（2）當(dāng)滑動(dòng)片向右移動(dòng)時(shí)，B的電阻逐漸    （填“增大”、“減小”或“不變”）
（3）求得B在正常工作時(shí)的額定功率P=    w

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