A. | 若兩物體接觸但沒有傳熱,則兩物體所包含的熱量相等 | |
B. | 做功和傳熱的共同點是都能使系統(tǒng)內(nèi)能發(fā)生改變 | |
C. | 一物體先后經(jīng)過幾個不同的物理過程,其溫度均從t1升高到t2,則在這些過程中物體一定從外界吸收相同的熱量 | |
D. | 高溫物體內(nèi)能多,低溫物體內(nèi)能少 |
分析 本題根據(jù)這些知識分析:兩物體溫度相等,接觸時不發(fā)生熱傳遞.做功和熱傳遞都能改變內(nèi)能.根據(jù)熱力學(xué)第一定律分析內(nèi)能如何變化.
解答 解:A、兩物體沒有發(fā)生傳熱是因為兩物體溫度相等,故A錯誤;
B、做功和傳熱都是改變物體內(nèi)能的方式,故B正確;
C、物體溫度從t1升高到t2,內(nèi)能的改變可能是由于吸收了熱量,也可能是對物體做了功,吸引的熱量不一定相同,與過程有關(guān),故C錯誤;
D、高溫物體分子的平均動能大,但內(nèi)能不一定大,故D錯誤.
故選:B
點評 解決本題的關(guān)鍵要掌握改變內(nèi)能的兩種方式:做功和熱傳遞,明確溫度的微觀意義:溫度是分子平均動能的標志.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 1:4 | D. | 1:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 某色光照射在某金屬表面上,不能發(fā)生光電效應(yīng),是由于該色光波長太短 | |
B. | 氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,原子能量增大 | |
C. | 大量處于n=4能量軌道的氫原子,可能發(fā)出6種不同頻率的光 | |
D. | 在可見光中,紅光光子能量最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 一定溫度下,各種速率的氧氣分子所占總分子數(shù)的比例是不確定的 | |
B. | 一定溫度下,氧氣分子的速率呈現(xiàn)出“中間多,兩頭少”的分布規(guī)律 | |
C. | 溫度越高,氧氣分子熱運動的平均速率越小 | |
D. | 溫度越高,氧氣分子熱運動的平均速率越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 沙子、水泥及水?dāng)嚢璩缮碀{是擴散現(xiàn)象 | |
B. | 布朗運動是液體分子無規(guī)則運動的反映 | |
C. | 擴散現(xiàn)象和布朗運動都不是分子運動,也不能反映分子的運動 | |
D. | 因為布朗運動的激烈程度跟溫度有關(guān),所以布朗運動也叫做熱運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 先順時針,再逆時針 | B. | 順時針,逆時針,順時針,逆時針 | ||
C. | 先逆時針,再順時針 | D. | 逆時針,順時針,逆時針,順時針 |
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