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【題目】圖甲所示是工業(yè)上探測物件表面層內部是否存在缺陷的渦流探傷技術的原理圖，其原理是用通電線圈使物件內產生渦電流，借助探測線圈測定渦電流的改變，從而獲得物件內部是否斷裂及位置的信息．如圖乙所示的是一個由帶鐵芯的線圈L、開關S和電源連接起來的跳環(huán)實驗裝置，將一個套環(huán)置于線圈L上且使鐵芯穿過其中，閉合開關S的瞬間，套環(huán)將立刻跳起．對以上兩個實例的理解正確的是（ ）

A.渦流探傷技術運用了電流的熱效應，跳環(huán)實驗演示了自感現(xiàn)象

B.渦流探傷技術所探測的物件必須是導電材料，但是跳環(huán)實驗所用的套環(huán)可以是塑料的

C.金屬探傷時接的是交流電，跳環(huán)實驗裝置中接的是直流電

D.渦流探傷技術和跳環(huán)實驗兩個實例中的線圈所連接的電源可以都是恒壓直流電源

【答案】C

【解析】

A．渦流探傷技術其原理是用電流線圈使物件內產生渦電流，借助探測線圈測定渦電流的改變；跳環(huán)實驗演示線圈接在直流電源上，閉合開關的瞬間，穿過套環(huán)的磁通量仍然會改變，套環(huán)中會產生感應電流，會跳動，屬于演示楞次定律，故A錯誤；

B．無論是渦流探傷技術，還是演示楞次定律，都需要產生感應電流，而感應電流產生的條件是在金屬導體內，即所用材料都是導電材料，故B錯誤；

CD．金屬探傷時，是探測器中通過交變電流，產生變化的磁場，當金屬處于該磁場中時，該金屬中會感應出渦流；演示楞次定律的實驗中，線圈接在直流電源上，閉合開關的瞬間，穿過套環(huán)的磁通量仍然會改變，套環(huán)中會產生感應電流，會跳動，故C正確，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示、是兩塊完全相同的長為1 m的木板，靜止在光滑水平地面上，木板的右端與的左端相距，物塊(可視為質點)靜止在的右端。用的水平向右恒力作用于木板上使其從靜止開始運動。一段時間后，與碰撞，碰撞時間極短，碰撞瞬間，作用在木板上的水平力撤除，木板和碰撞粘在一起。已知物塊質量為2kg，木板、的質量均為1 kg，物塊與、之間的動摩擦因數(shù)均為，重力加速度g取。求:

（1）物體、、最終的速度大小;

（2）若要使碰撞后，停在木板上，則的取值范圍。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2018年12月12日，在北京飛控中心工作人員的精密控制下，嫦娥四號開始實施近月制動，成功進入環(huán)月圓軌道工。12月30日成功實施變軌，進入橢圓著陸軌道Ⅱ，為下一步月面軟著陸做準備。如圖所示B為近月點，A為遠月點，關于嫦娥四號衛(wèi)星，下列說法正確的是

A. 衛(wèi)星在軌道Ⅱ上A點的加速度大于在B點的加速度

B. 衛(wèi)星沿軌道I運動的過程中，衛(wèi)星中的科考儀器處于超重狀態(tài)

C. 衛(wèi)星從軌道I變軌到軌道Ⅱ，機械能增加

D. 衛(wèi)星在軌道Ⅱ經過A點時的動能小于在軌道Ⅱ經過B點時的動能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】玻爾的原子理論第一次將量子觀念引入原子領域，提出了定態(tài)和躍遷的概念，成功地解釋了氫原子光譜的實驗規(guī)律。

(1)氫原子處于基態(tài)時，電子在庫侖力作用下繞原子核做勻速圓周運動，其軌道半徑為已知電子質量為m，電荷量為e，靜電力常量為k，試求：

a.電子繞核運動的環(huán)繞速度；

b.電子繞核運動形成的等效電流值I。

(2)處在激發(fā)態(tài)的氫原子向能量較低的狀態(tài)躍遷時會發(fā)出一系列不同頻率的光，形成氫原子光譜，其譜線波長可以用巴耳末一里德伯公式來表示。分別表示氫原子躍遷前后所處狀態(tài)的量子數(shù)。，……，對于每一個值，有，…。。。。，稱為里德伯常量，是一個已知量。對于的一系列譜線其波長處在紫外線區(qū)，稱為賴曼系；的一系列譜線其波長處在可見光區(qū)，稱為巴耳末系。

用氫原子發(fā)出的光照射某種金屬進行光電效應實驗，當用賴曼系波長最短的光照射時，逸出光電子的最大初動能為；當用巴耳末系波長最長的光照射時，逸出光電子的最大初動能為。真空中的光速為c。試求：

a.賴曼系波長最短的光對應的頻率；

b.該種金屬的逸出功W（用、表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖中虛線框內存在一沿水平方向、且與紙面垂直的勻強磁場。現(xiàn)通過測量通電導線在磁場中所受的安培力，來測量磁場的磁感應強度大小、并判定其方向。所用部分器材已在圖中給出，其中D為位于紙面內的U形金屬框，其底邊水平，兩側邊豎直且等長；E為直流電源；R為電阻箱；為電流表；S為開關。此外還有細沙、天平、米尺和若干輕質導線。

(1)在圖中畫線連接成實驗電路圖。

(2)完成下列主要實驗步驟中的填空：

①按圖接線。

②保持開關S斷開，在托盤內加入適量細沙，使D處于平衡狀態(tài)；然后用天平稱出細沙質量m1。

③閉合開關S，調節(jié)R的值使電流大小適當，在托盤內重新加入適量細沙，使D________；然后讀出________，并用天平稱出________。

④用米尺測量________。

(3)用測量的物理量和重力加速度g表示磁感應強度的大小，可以得出B＝________。

(4)判定磁感應強度方向的方法是：若________，磁感應強度方向垂直紙面向外；反之，磁感應強度方向垂直紙面向里。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】教學用發(fā)電機能夠產生正弦式交變電流．利用該發(fā)電機(內阻可忽略)通過理想變壓器向定值電阻R供電，電路如圖所示，理想交流電流表A、理想交流電壓表V的讀數(shù)分別為I、U，R消耗的功率為P，若發(fā)電機線圈的轉速變?yōu)樵瓉淼?/span>，則（ ）

A.電流表A的讀數(shù)變?yōu)?/span>IB.R消耗的功率變?yōu)?/span>P

C.電壓表V的讀數(shù)變?yōu)?/span>UD.通過R的交變電流頻率不變

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【題目】某同學設計了如圖甲所示的電路測量某電池的電動勢E和內阻r，電路中定值電阻R0=20Ω

（1）根據(jù)圖甲所示電路，請在圖乙中用筆畫線代替導線，完成實物電路的連接______

（2）實驗中，該同學移動滑動變阻器的滑片，讀出電壓表V1和V2的示數(shù)U1、U2，數(shù)據(jù)如下表所示．請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖丙所示坐標紙中畫出U2－U1的圖線_______

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

U1/V

1.0

2.0

3.0

4.0

4.5

5.0

U2/V

16.8

15.2

15.0

12.0

11.1

10.3

（3）由U2－U1圖線求得該電源的電動勢E=_____V，內阻r=_____Ω．(均保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩的結點,OB和OC為細繩.實驗的主要的步驟有:

A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;

B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套;

C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O,記錄下O點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù);

D.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;

E.只用一只彈簧測力計,通過細繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細繩的方向,按同一標度作出這個力F′的圖示;

F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結論.

（1）上述步驟中,有重要遺漏的步驟的序號是__________和__________;(填字母)

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在白紙上所作圖如圖乙所示,已知實驗過程中操作正確.

①乙圖中F1、F2、F、F′四個力，其中力__________(填上述字母)不是由彈簧測力計直接測得的實驗中.

②丙圖是測量中某一彈簧測力計的示數(shù),讀出該力大小為__________N.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在水平地面上有相距為L的A、B兩點，甲小球以v1＝10 m/s的初速度，從A點沿與水平方向成30°角的方向斜向上拋出，同時，乙小球以v2的初速度從B點豎直向上拋出。若甲在最高點時與乙相遇，重力加速度g取10 m/s2，則下列說法錯誤的是

A. 乙球的初速度v2一定是5 m/s

B. 相遇前甲球的速度可能小于乙球的速度

C. L為2.5m

D. 甲球與乙球始終在同一水平面上

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