某同學(xué)用如圖1所示的裝置來探究重物下落運(yùn)動(dòng)是什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng).
圖2是實(shí)驗(yàn)中利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄重物運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí),得到的一條紙帶,紙帶上的A點(diǎn)是從放手開始打下的點(diǎn),某同學(xué)將選取的B,C,D,E,F(xiàn)五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的數(shù)據(jù)記錄如下表(t為A點(diǎn)到各計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間,S為A點(diǎn)到各計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離)


計(jì)數(shù)點(diǎn)t(s)T2S(cm)
B0.060.00361.69
C0.120.01446.77
D0.180.032415.23
E0.240.057627.07
F0.30.0942.30
該同學(xué)根據(jù)上面的表格所記錄的數(shù)據(jù),在下列S-t2坐標(biāo)圖中描出一系列點(diǎn),如圖3所示,問:
(1)請(qǐng)根據(jù)該同學(xué)在上圖描出的點(diǎn)作出S-t2圖象
(2)由上面作出的圖象,你認(rèn)為重物下落運(yùn)動(dòng)是什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)?答:______
(3)根據(jù)作出的圖象得到重物下落運(yùn)動(dòng)的加速度為______m/s2
(4)請(qǐng)指出引起實(shí)驗(yàn)誤差的主要原因______.
(1)根據(jù)該同學(xué)在上圖描出的點(diǎn)作出S-t2圖象如圖:

(2)由位移公式:s=
1
2
at2,由數(shù)學(xué)知識(shí)知:s-t2圖象的斜率等于
1
2
a,
由圖線知斜率恒定不變,則物體的加速度恒定不變,即物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)是:勻加速直線運(yùn)動(dòng);
(3)由前面分析知:
1
2
a=
△s
t2
=
27.07×10-2
5.76×10-2
≈4.7m/s2
則a=9.4m/s2
(4)引起實(shí)驗(yàn)誤差的主要原因是存在空氣阻力與摩擦力阻力的影響,即阻力的存在.
故答案為:(1)如圖;(2)勻加速直線運(yùn)動(dòng);(3)9.4;(4)阻力的存在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們總結(jié)出了許多物理學(xué)方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學(xué)假設(shè)法和建立物理模型法等。以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法運(yùn)用了假設(shè)法
B.根據(jù)速度的定義式
,當(dāng)趨近于零時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義運(yùn)用了極限思想法
C.在實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),運(yùn)用了控制變量法
D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程等分成很多小段,然后將各小段位移相加,運(yùn)用了微元法

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

某學(xué)習(xí)小組在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置來測(cè)小車的加速度,由導(dǎo)軌標(biāo)尺可以測(cè)出兩個(gè)光電門之間的距離x,窄遮光板的寬度為d,窄遮光板依次通過兩個(gè)光電門G1、G2的時(shí)間分別為t1、t2,則滑塊通過光電門G1時(shí)的速度可以表示為v=______,滑塊的加速度可以表示為a=______(答案均用題中所給物理量表示).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在《探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律》的實(shí)驗(yàn)中,計(jì)時(shí)器使用的是50Hz的交變電流.隨著小車的運(yùn)動(dòng),計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列的點(diǎn),取A、B、C、D、E五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),在兩個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)中還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出,測(cè)得的距離如圖所示(單位為cm),則小車的加速度為______m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖為某同學(xué)在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶,紙帶上標(biāo)出的A、B、C、D、E都是選中的記數(shù)點(diǎn),每?jī)蓚(gè)記數(shù)點(diǎn)間都有四個(gè)自然點(diǎn)沒有畫出.某同學(xué)用刻度尺只測(cè)出了A、B間和D、E的距離,s1=1.50cm和s4=7.50cm.求:

(1)打C點(diǎn)時(shí)紙帶(或小車)的運(yùn)動(dòng)速度大小為v=______m/s;
(2)小車運(yùn)動(dòng)過程中的加速度大小為a=______m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在做“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)中,取下一段如圖所示的紙帶研究其運(yùn)動(dòng)情況.設(shè)O點(diǎn)為計(jì)數(shù)的起始點(diǎn),在四個(gè)連續(xù)的計(jì)數(shù)點(diǎn)中,相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s,則:
(1)計(jì)數(shù)點(diǎn)“A”與起始點(diǎn)O之間的距離x1為______cm.
(2)打計(jì)數(shù)點(diǎn)“A”時(shí)物體的瞬時(shí)速度為______m/s.
(3)物體的加速度為______m/s2(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字).
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中,對(duì)于減小實(shí)驗(yàn)誤差來說,下列說法中有益的是______
A.選取計(jì)數(shù)點(diǎn),把每打5個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔作為一個(gè)時(shí)間單位
B.使小車運(yùn)動(dòng)的加速度盡量地小些
C.舍去紙帶上密集的點(diǎn),只利用點(diǎn)跡清晰、點(diǎn)間間隔適當(dāng)?shù)囊徊糠诌M(jìn)行測(cè)量、計(jì)算
D.選用電壓較高的直流電源做實(shí)驗(yàn)
(5)在實(shí)驗(yàn)過程中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器原來使用的交流電源的頻率是50Hz,若在測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí),交流電源的頻率為60Hz而未被發(fā)覺,這樣計(jì)算出的加速度的值與真實(shí)值相比是______(填“偏大”“偏小”或“不變”).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

圖甲所示為用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄小車的運(yùn)動(dòng)情況.小車開始在水平玻璃板上勻速運(yùn)動(dòng),后來在薄布面上做減速運(yùn)動(dòng).所打出的紙帶及相鄰兩點(diǎn)間的距離(單位:cm)如圖乙所示,紙帶上相鄰兩點(diǎn)間對(duì)應(yīng)的時(shí)間間隔為O.02s.則小車在玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度為______(結(jié)果保留兩位有效數(shù)宇).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”的實(shí)驗(yàn)中,得到一條紙帶如圖所示.A、B、C、D、E、F為相鄰的6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),若相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.1s,則粗測(cè)小車的加速度為______m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度.已知兩個(gè)光電門中心之間的距離s,測(cè)得遮光條的寬度d.該實(shí)驗(yàn)小組在做實(shí)驗(yàn)時(shí),將滑塊從圖所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過光電門1的時(shí)間△t1,遮光條通過光電門2的時(shí)間△t2,則滑塊經(jīng)過光電門1時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v1=______,滑塊經(jīng)過光電門2時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v2=______,則滑塊的加速度的表達(dá)式a=______.(以上表達(dá)式均用字母表示).

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