【題目】如圖所示的正四面體四個頂點固定有電荷量為q的點電荷，其中A、C兩點為正電荷，B、D兩點為負(fù)電荷，a、b、c三點分別是AB邊、AC邊、AD邊的中點，則下列關(guān)于a、b、c三點電勢和電場強(qiáng)度的判斷中正確的是

A．a(chǎn)、b兩點的電勢相等 B．a(chǎn)、c兩點的電勢相等

C．a、c兩點的場強(qiáng)相同 D．a(chǎn)、b兩點的場強(qiáng)相同

【答案】B

【解析】

試題分析：正四面體任意兩條對邊都是異面垂直，棱AB與棱CD就是異面垂直的；如果連接AB的中點b和AD的中點c，可得EF與AB垂直，同時bc與AB垂直．這兩個中點連線的特殊性質(zhì)決定了正四面體有對稱面；其中A、C兩點為正電荷，B、D兩點為負(fù)電荷，所以此四面體中AD（以BD的中點E）關(guān)于面ACE對稱，即a、c兩點也對稱，所以a、c兩點的電勢相等，場強(qiáng)大小相等，方向相反；同理可知，a、b兩點形成的電場不對稱，所以兩點的電勢不同，場強(qiáng)不同，故ACD錯誤，B正確．故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量為標(biāo)量的是（ ）

A. 平均速度 B. 加速度 C. 彈力 D. 瞬時速率

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一物體放在粗糙水平地面上，對物體施加一個傾角為θ的斜向上方的力F，當(dāng)這個力從零開始逐漸增大時，此過程中，物體將由靜止變運動，但不會脫離地面．物體在此過程中受到的摩擦力的變化情況是（）

A. 逐漸增大 B. 逐漸減小

C. 先逐漸增大，后又減小 D. 先逐漸減小，后又增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為氫原子能級的示意圖，現(xiàn)有大量的氫原子處于n=3的激發(fā)態(tài)，下列說法正確的是：

A、由n=2能級躍遷到n=1能級放出的光子頻率最高

B、這些氫原子總共可輻射出3種不同頻率的光

C、用0．68eV的光子入射能使氫原子躍遷到n=4的激發(fā)態(tài)

D、用n=2能級躍遷到n=1能級輻射出的光照射逸出功為6．34eV的金屬能發(fā)生光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲物體的重力是乙物體的3倍，它們在同一高度處同時從靜止開始自由下落，若忽略空氣阻力，則下列說法中正確的是( )

A. 甲、乙同時著地

B. 甲比乙先著地

C. 甲比乙的加速度大

D. 無法確定誰先著地

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】目前人類的火星之旅還面臨著十大難題，其中之一是輻射問題，由于宇宙射線“風(fēng)暴”常常會持續(xù)數(shù)日之久，前往火星探險的宇航員將面臨遭受過量輻射的問題，為避免這一問題，科學(xué)家設(shè)想給航天器穿上一件“磁場外衣”，其過中心O的截面如圖所示，勻強(qiáng)磁場分布在截面為環(huán)狀的區(qū)域內(nèi)，其內(nèi)邊界半徑，磁場方向垂直紙面向外，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B。設(shè)射線粒子帶正電，質(zhì)量為，電荷量為，最大速度為，不計粒子的重力及相互間作用力.

(1)若射線粒子從A點向O點以最大速度射入，請判斷其圓周運動的旋轉(zhuǎn)方向(“順時針”或“逆時針”)，并求出軌跡半徑.

(2)要使第(1)題中粒子不能進(jìn)人磁場內(nèi)邊界，則磁場外邊界的半徑至少為多少?求此時粒子在磁場中的運動時間.

(3)在為(2)中取值時，要使上述粒子從A點以任何方向入射都不能進(jìn)入磁場內(nèi)邊界，勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度至少應(yīng)調(diào)節(jié)到多少?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 一群氫原子處于n=3的激發(fā)態(tài)向較低能級躍遷，最多可放出二種頻率的光子

B. 一個氫原子由n=3的激發(fā)態(tài)向低能級躍遷，最多可放出二種頻率的光子

C. 實際上，原子中的電子沒有確定的軌道，所以玻爾的氫原子模型是沒有實際意義的．

D. α粒子散射實驗揭示了原子具有核式結(jié)構(gòu)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】寓言“刻舟求劍”中的“儒俠”找不到掉入水中的劍，是因為他選擇的參考系是：（ ）

A. 掉入水中的劍 B. 岸邊的樹木

C. 流動的河水 D. 乘坐的小船

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】放在水平桌面上的書靜止不動，下列說法正確的是（　 ）

A. 桌面受到書的壓力和桌面對書的支持力是一對作用力和反作用力

B. 桌面受到書的壓力和書受到的重力是一對作用力和反作用力

C. 桌面對書的支持力和書受到的重力是一對平衡力

D. 桌面受到書的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力

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