分析 根據(jù)圖示刻度尺確定其分度值,然后讀出刻度尺示數(shù);由△x=at2求出加速度,根據(jù)勻變速運(yùn)動(dòng)中平均速度等于中間時(shí)刻瞬時(shí)速度求解B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度.
解答 解:(1)由圖示刻度尺可知,其分度值為1mm,
由圖可知,C、D、E、F四點(diǎn)對(duì)應(yīng)的刻度分別是3.00 cm、4.90 cm、7.00cm、9.60cm,
(2)利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論得:vE=$\frac{{s}_{DF}}{2T}$=$\frac{0.0960-0.0490}{2×0.1}$≈0.24m/s
(3)由△x=at2可知,小車的加速度:a=$\frac{{s}_{CF}-{s}_{OC}}{9{T}^{2}}$=$\frac{0.096-0.049-0.049}{9×0.{1}^{2}}$≈0.40m/s2.
故答案為:(1)3.00;(2)0.24;(3)0.40.
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是明確根據(jù)公式△x=aT2求解加速度,根據(jù)“勻變速運(yùn)動(dòng)中平均速度等于中間時(shí)刻瞬時(shí)速度”求解瞬時(shí)速度.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 子彈射出槍口的速度是800 m/s,以790 m/s的速度擊中目標(biāo) | |
B. | 汽車從甲站行駛到乙站的速度是40 km/h | |
C. | 汽車通過站牌時(shí)的速度是72 km/h | |
D. | 小球在3秒末的速度是5 m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | f1>42N,方向水平向右 | B. | f1=42N,方向水平向左 | ||
C. | f2=40N,方向水平向左 | D. | f3=40N,方向水平向左 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 1~5 s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的加速度保持不變 | |
B. | 質(zhì)點(diǎn)在5 s末的速度大小為2 m/s,方向向右 | |
C. | 1 s末質(zhì)點(diǎn)改變運(yùn)動(dòng)方向 | |
D. | 3 s末質(zhì)點(diǎn)離O點(diǎn)最遠(yuǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 衛(wèi)星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力是由地球?qū)πl(wèi)星的萬有引力提供的 | |
B. | 軌道半徑越大,衛(wèi)星線速度越大 | |
C. | 軌道半徑越大,衛(wèi)星線速度越小 | |
D. | 同一軌道上運(yùn)行的衛(wèi)星,線速度大小可以不相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若波源向觀察者靠近,則波源發(fā)出的波的頻率變大 | |
B. | 若波源向觀察者靠近,則觀察者接收到的波的頻率變大 | |
C. | 若觀察者遠(yuǎn)離波源,則波源發(fā)出的波的頻率變小 | |
D. | 只要觀察者與波源有相對(duì)運(yùn)動(dòng),觀察者接收到的波的頻率就一定變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在經(jīng)典力學(xué)中,物體的質(zhì)量是不隨物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而改變的 | |
B. | 以牛頓運(yùn)動(dòng)定律為基礎(chǔ)的經(jīng)典力學(xué)理論具有局限性,它只適用于低速運(yùn)動(dòng),不適用于高速運(yùn)動(dòng);只適用于宏觀世界,不適用于微觀世界 | |
C. | 相對(duì)論的出現(xiàn)否定了經(jīng)典力學(xué)理論 | |
D. | 伽利略的“自然數(shù)學(xué)化”的方法和牛頓的“歸納-演繹法”是經(jīng)典力學(xué)方法的典型 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 變化的磁場(chǎng)在周圍的空間一定產(chǎn)生變化的電場(chǎng) | |
B. | 電磁波是橫波,不能在真空中傳播 | |
C. | 電磁波既可以傳遞信息,又可以傳遞能量 | |
D. | 在赫茲發(fā)現(xiàn)電磁波的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,麥克斯韋提出了完整的電磁場(chǎng)理論 |
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