Question

在“探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，
（1）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須

 

A．每次準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)                B．每次都把橡皮條拉直
C．每次橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到相同的位置           D．每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向
（2）操作過(guò)程中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的選項(xiàng)是

 

（填字母代號(hào)）
A．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
E．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時(shí)，應(yīng)使兩細(xì)繩之間的夾角為90°，以便算出合力的大�。�

Answer 1

分析：（1）該實(shí)驗(yàn)采用了“等效替代”法即要求兩次拉橡皮筋時(shí)，要使橡皮筋產(chǎn)生的形變相同，即拉到同一位置．
（2）本題考查了具體實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)要求，注意所有要求都要便于操作，有利于減小誤差進(jìn)行，所有操作步驟的設(shè)計(jì)都是以實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑橹行恼归_(kāi)，據(jù)此可正確解答本題．

解答：解：（1）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，每次將橡皮條拉到同樣的位置，即用一個(gè)力與用兩個(gè)力的作用效果相同，故ABD錯(cuò)誤，C正確；
（2）A、通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條時(shí)，并非要求兩細(xì)繩等長(zhǎng)，故A錯(cuò)誤；
B、測(cè)量力的實(shí)驗(yàn)要求盡量準(zhǔn)確，為了減小實(shí)驗(yàn)中因摩擦造成的誤差，操作中要求彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行，故B正確；
C、用彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)，拉力不能太大，也不能太�。�故C錯(cuò)誤；
D、為了更加準(zhǔn)確的記錄力的方向，拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些，故D正確
E、兩只彈簧秤拉橡皮筋時(shí)，不能通過(guò)三角函數(shù)，計(jì)算出合力的大小，故E錯(cuò)誤．
故選：（1）C；（2）BD．

點(diǎn)評(píng)：“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要求同學(xué)們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握并能正確應(yīng)用，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)理解．
對(duì)于中學(xué)中的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生盡量要到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作，只有這樣才能體會(huì)具體操作細(xì)節(jié)的意義，解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題時(shí)才能更加有把握．