【題目】用如圖甲所示的裝置研究小車的勻變速直線運動。圖乙是某次實驗得到的一條紙帶，紙帶上相鄰兩個計數(shù)點間還有四個打點畫出。已知A、B兩點間距離為，D、E兩點間距離為，且有，交變電流的頻率為。

回答下列問題。

(1)紙帶上顯示的運動方向為____________；（選填“從左向右”或““從右向左”）

(2)小車運動的加速度為____________；（用題給物理量字母表示）

(3)點的速度為___________（用題給物理量字母表示）。

【答案】從左向右

【解析】

(1)[1]小車加速運動，相鄰兩點間距離越來越大，所以依次打出點的順序是E、D、C、B、A，則紙帶顯示的運動方向為從左向右。

(2)[2]交變電流的頻率為，則相鄰打點的時間間隔為

則圖乙中相鄰計數(shù)點間的時間為，由運動規(guī)律得

解得

(3)由運動規(guī)律得

解上述兩式得

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用油膜法估測油酸分子的大小，實驗器材有：濃度為0.08％（體積分?jǐn)?shù)）的油酸酒精溶液、最小刻度為0.1mL的量筒、盛有適量清水的45×50cm2淺盤、痱子粉、橡皮頭滴管、玻璃板、彩筆、坐標(biāo)紙。

(1)下面是實驗步驟，請?zhí)顚懰钡牟襟EC。

A.用滴管將濃度為0.08％油酸酒精溶液一滴一滴地滴入量筒中，記下滴入1mL油酸酒精溶液時的滴數(shù)N。

B.將痱子粉均勻地撒在淺盤內(nèi)水面上，用滴管吸取濃度為0.08％的油酸酒精溶液，從低處向水面中央一滴一滴地滴入，直到油酸薄膜有足夠大的面積又不與器壁接觸為止，記下滴入的滴數(shù)n。

C.________________________________________________。

D.將畫有油酸薄膜輪廓的玻璃板放在坐標(biāo)紙上，以坐標(biāo)紙上邊長為1cm的正方形為單位，計算輪廓內(nèi)正方形的個數(shù)，算出油酸薄膜的面積Scm2。

(2)用已給的和測得的物理量表示單個油酸分子直徑的大小_____（單位：cm）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)的發(fā)展對人類社會產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 造紙術(shù)經(jīng)阿拉伯人引入葡萄牙，在13世紀(jì)到達(dá)西方，廉價耐用的紙張很快取代了歐洲中世紀(jì)長期使用的書寫材料 羊皮紙和小牛皮紙。1450年前后德意志人古登堡等用鉛.錫.銻的合金鑄成活字。從此，《圣經(jīng)》不再是天主教神職人員獨有的工具。正如馬克思所說：“……印刷術(shù)卻變成了新教的工具，變成了科學(xué)復(fù)興的手段，變成了對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿。”

——《世界近現(xiàn)代史》上冊

材料二 人文主義歌頌世俗蔑視天堂，肯定“人”是現(xiàn)世生活的創(chuàng)造者和享受者，提倡科學(xué)文化，……要求把人的思想感情和智慧從神學(xué)的束縛周解放出來。

——《十六、十七世紀(jì)科學(xué).技術(shù)和哲學(xué)史》

材料三

材料四 科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活�！欢诳茖W(xué)成功的背后，我們必須看到一個潛在的危險正在顯露出來：人類通過大規(guī)模地開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但卻動搖了人類生存的根基。

——摘自吳國盛《科學(xué)的歷程》

（1）材料一著重說明了中國哪兩項發(fā)明，它們西傳后在哪兩個方面發(fā)揮了重要作用。

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出16、17世紀(jì)西方科學(xué)進(jìn)步的社會條件？

（3）材料三左圖中海王星的發(fā)現(xiàn)，主要是根據(jù)牛頓提出的哪一定律？右圖反映了藝術(shù)家對牛頓什么態(tài)度？

（4）怎樣理解材料四所述科學(xué)“動搖了人類生存的根基”？如何應(yīng)對這種“潛在的危險”？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，矩形導(dǎo)體框架abcd豎直固定放置，ab平行于dc且ab邊長L= 0.20m，框架上連接定值電阻R= 9Ω，其余電阻不計。匝數(shù)n =300匝、橫截面積S =0.01m2、阻值r=1Ω的線圈亦豎直固定放置，通過導(dǎo)線和開關(guān)K與導(dǎo)體框架相連。導(dǎo)體框架和整個線圈均處于沿其軸線方向的勻強(qiáng)磁場中，選向上的方向為磁感應(yīng)強(qiáng)度B的正方向，勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時間t變化的關(guān)系如圖乙所示。在t=0時刻，閉合開關(guān)K，求∶

（1）在前10s內(nèi)，線圈中感應(yīng)電動勢的大小。

（2）若忽略感應(yīng)電流磁場的影響，那么，在t1=22s時刻，ab邊所受安培力的大小和方向。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】通過實驗研究通電長直導(dǎo)線間的相互作用規(guī)律。如圖所示，為兩根平行的長直導(dǎo)線，通過外接直流電源分別給兩導(dǎo)線通以相應(yīng)的恒定電流。為導(dǎo)線所在平面內(nèi)的兩點。下列說法中正確的是（　�。�

A.兩導(dǎo)線中的電流大小相等、方向相反時，點的磁感應(yīng)強(qiáng)度為零

B.導(dǎo)線電流向上、導(dǎo)線電流向下時，導(dǎo)線所受安培力向右

C.點的磁感應(yīng)強(qiáng)度一定不為零

D.兩導(dǎo)線所受安培力的大小一定相等

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“通過觀測的結(jié)果，間接構(gòu)建微觀世界圖景”是現(xiàn)代物理學(xué)研究的重要手段，如通過光電效應(yīng)實驗確定了光具有粒子性。弗蘭克-赫茲實驗是研究汞原子能量是否具有量子化特點的重要實驗。實驗原理如圖1所示，燈絲K發(fā)射出初速度不計的電子，K與柵極G間的電場使電子加速，GA間加有0.5V電壓的反向電場使電子減速，電流表的示數(shù)大小間接反映了單位時間內(nèi)能到達(dá)A極電子的多少。在原來真空的容器中充入汞蒸汽后，發(fā)現(xiàn)KG間電壓U每升高4.9V時，電流表的示數(shù)I就會顯著下降，如圖2所示。科學(xué)家猜測電流的變化與電子和汞原子的碰撞有關(guān)，玻爾進(jìn)一步指出該現(xiàn)象應(yīng)從汞原子能量量子化的角度去解釋。下列說法錯誤的是

A. 汞原子基態(tài)和第一激發(fā)態(tài)的能級之差可能是4.9eV

B. KG間電壓低于4.9V時，電流隨電壓增大而上升，是因為電子能量越高，越容易克服反向電壓到達(dá)A極

C. KG間電壓在5~10V之間時，出現(xiàn)電流隨電壓增大而上升的一段圖線，是因為單位時間使汞原子發(fā)生躍遷的電子個數(shù)增加

D. 即使KG間電壓高于4.9V，電子也存在始終不與汞原子發(fā)生碰撞的可能性

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在一水平向右勻速運動的傳送帶的左端A點，每隔相同的時間T，輕放上一個相同的工件．已知工件與傳送帶間動摩擦因數(shù)為μ，工件質(zhì)量為m.經(jīng)測量，發(fā)現(xiàn)后面那些已經(jīng)和傳送帶達(dá)到相同速度的工件之間的距離均為L.已知重力加速度為g，下列判斷正確的有(　　)

A. 傳送帶的速度大小為

B. 工件在傳送帶上加速時間為

C. 傳送帶因傳送每一個工件而多消耗的能量為

D. 每個工件與傳送帶間因摩擦而產(chǎn)生的熱量為

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，光滑水平桌面上有一個矩形區(qū)域abcd，bc長度為2L，cd長度為1.5L，e、f分別為ad、bc的中點。efcd區(qū)域存在豎直向下的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B；質(zhì)量為m、電荷量為+q的絕緣小球A靜止在磁場中f點。abfe區(qū)域存在沿bf方向的勻強(qiáng)電場，電場強(qiáng)度為；質(zhì)量為km的不帶電絕緣小球P，以大小為的初速度沿bf方向運動。P與A發(fā)生彈性正碰，A的電量保持不變，P、A均可視為質(zhì)點。

（1）求碰撞后A球的速度大�。�

（2）若A從ed邊離開磁場，求k的最大值；

（3）若A從ed邊中點離開磁場，求k的可能值和A在磁場中運動的最長時間。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩木塊A、B的質(zhì)量分別為m1和m2，兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2，兩彈簧分別連接A、B，整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)�，F(xiàn)緩慢向上提木塊A，直到下面的彈簧對地面的壓力恰好為零，在此過程中以下說法正確的有（ ）

A. A的重力勢能增加了

B. A的重力勢能增加了

C. B的重力勢能增加了

D. B的重力勢能增加了

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案