Question

【題目】閱讀材料，回答問題

材料：科學家和理性主義者曾大大有助于在整個西方知識分子的心靈中建立兩個相互補充的概念，這兩個概念賦予了18世界的啟蒙運動一種應(yīng)付社會變化的行為模式，而這種行為模式在今日世界仍具有推動前進的力量，這兩個概念是：一、自然秩序的概念。對于那些無所用心的人來說，宇宙似乎充滿著不規(guī)則和混亂，其實，在不規(guī)則和混亂的表象之下，自然是有其一定秩序的；二、人類天賦的概念。這種天賦最好稱為“理性”，不過大多數(shù)人的“天賦”常常因為錯誤的傳統(tǒng)教育而隱沒不彰，恢復(fù)“天賦”之道，只要提倡健全的——即理性的——教育就行了。

結(jié)合材料和所學史實，圍繞“科學發(fā)展與啟蒙運動”自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進行闡述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合）

Answer 1

【答案】論題：啟蒙運動和自然科學相互推動、相互影響。

論證：牛頓經(jīng)典力學體系的建立，實現(xiàn)了人類對自然科學的研究的重大突破，成為啟蒙思想家批判宗教神學和封建專制的有力武器；科學家探索自然的精神鼓舞了啟蒙思想家探究社會問題，提出三權(quán)分立、人民主權(quán)等一系列理論。

啟蒙運動解放了人的思想，激發(fā)了人們探索自然科學的欲望，19世紀自然科學飛速發(fā)展，出現(xiàn)了達爾文的進化論等一系列科學成就。

【解析】材料反映了啟蒙運動和自然科學相互推動、相互影響，解題時首先通過閱讀材料信息，獲取關(guān)鍵內(nèi)容“科學家和理性主義者曾在整個西方知識分子的心靈中建立兩個相互補充的觀念” “伏爾泰吸引了我們的智力，盧梭觸動了我們的心靈．我們看到他們攻擊舊制度，暗中引以為樂．我們同時享受著貴族階級的利益和平民哲學的愉快”等。其次，依據(jù)審題明確試題的具體要求，即圍繞主題“科學發(fā)展與啟蒙運動”可概括觀點為“啟蒙運動和自然科學相互推動、相互影響”；再次，結(jié)合啟蒙運動與近代自然科學的相關(guān)知識，圍繞主題闡述兩者關(guān)系即可；總之，闡述過程中要求史論結(jié)合、語言準確、層次清晰等，答案具有一定的開放性。