10.如圖所示,為研究平拋運動所得到的一張閃光照片,閃光間隔時間為$\frac{1}{30}$s,OD直線上的三點是小球從O點自由下落時記下的,OC虛線上三點是小球做平拋運動時記下的,取g=10m/s2,則:小球拋出的初速度為0.5m/s,經(jīng)過C點時速度的大小是$\frac{\sqrt{5}}{2}$m/s.

分析 正確應(yīng)用平拋運動規(guī)律:水平方向勻速直線運動,豎直方向自由落體運動;解答本題的突破口是利用格數(shù),依據(jù)豎直方向的在閃光周期內(nèi)的位移,從而求解初速度,再進一步根據(jù)勻變速直線運動的規(guī)律,及速度的合成法則,即可求解.

解答 解:閃光間隔時間為T=$\frac{1}{30}$s,
在豎直方向上有:h=$\frac{1}{2}$gT2,
那么hOD=$\frac{1}{2}×10×(\frac{1}{30}×3)^{2}$
解得:hOD=0.05m
水平方向勻速運動,有:s=v0t,
其中s=0.05m,t=3T=0.1s,
代入解得:v0=0.5m/s.
根據(jù)格數(shù),及O點自由落體運動的起點,
那么C在豎直方向的速度vcy=2$\frac{s}{t}$=2×$\frac{0.05}{0.1}$=1m/s
因此C點的速度大小vc=$\sqrt{{1}^{2}+0.{5}^{2}}$=$\frac{\sqrt{5}}{2}$m/s
故答案為:0.5;$\frac{\sqrt{5}}{2}$.

點評 對于平拋運動問題,一定明確其水平和豎直方向運動特點,尤其是在豎直方向熟練應(yīng)用勻變速直線運動的規(guī)律和推論解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.公園有一種矩形娛樂設(shè)施,游客坐在座艙中,升降機將座艙送到離地面H=100m的高處,然后讓座艙自由落下,落到離地面h=20m高時,制動系統(tǒng)開始啟動,座艙做勻減速運動,到地面時剛好停止.求:
(1)座艙下落過程中的最大速度是多少?
(2)座艙下落過程中座艙做勻減速運動加速度是多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖甲、乙所示,在一條直線上兩個振源A、B相距6m,振動頻率相等,從t0時刻A、B開始振動,且都只振動一個周期,振輻相等,振動圖象A為甲,B為乙,若A向右傳播的波與B向左傳播的波在t1=0.3s時相遇,求:
①兩列波在A、B間的波速和波長分別為多大?
②在兩列波相遇過程中,中點C是振動加強還是振動減弱?
③t3=0.7s時刻B點的振動位置如何?

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

18.通過“探究彈簧彈力與彈簧伸長量之間的關(guān)系”實驗,我們知道:在彈性限度內(nèi),彈簧彈力F與形變量x成正比,并且不同彈簧,其勁度系數(shù)也不同.某中學(xué)的探究學(xué)習(xí)小組從資料中查到:彈簧的勁度系數(shù)與彈簧的材料和形狀有關(guān).該學(xué)習(xí)小組想研究彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長的關(guān)系,現(xiàn)有A,B,C,D四根材料和粗細完全相同僅長度不同的彈簧.
(1)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們經(jīng)過思考和理論推導(dǎo),各自提出了自己的看法,其中甲同學(xué)認為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧長度成正比,乙同學(xué)認為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧原長成反比,甲、乙有一名同學(xué)的看法是正確的.你認為正確的是乙(填“甲”或“乙”),就這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的哪個環(huán)節(jié)C(填序號).
A.分析與論證     B.進行實驗與收集證據(jù)
C.猜想與假設(shè)  D.制定計劃與設(shè)計實驗
(2)為驗證甲、乙誰的看法正確,可通過實驗完成,實驗器材除上述彈簧和已知質(zhì)量的幾個鉤碼外,還需要的實驗器材是鐵架臺、刻度尺.
(3)探究學(xué)習(xí)小組進行實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示.
實驗數(shù)據(jù)記錄(g=10m/s2
原長鉤碼質(zhì)量彈簧長度彈簧伸
長量x
彈簧勁度
系數(shù)k
彈簧A10.00cm0.3kg13.00cm3.00cm100N/m
彈簧B15.00cm0.1kg16.49cm1.49cm67.1N/m
彈簧C20.00cm0.2kg24.00cm4.00 cm50 N/m
彈簧D30.00cm0.1kg32.99cm2.99cm33.4N/m
請完成上表,從中得出的結(jié)論為:在實驗允許的誤差范圍內(nèi),彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長成反比.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.(1)甲圖是“用描跡法畫出電場中平面上的等勢線”實驗的裝置圖.如乙圖所示,某同學(xué)在導(dǎo)電紙上A、B兩電極的連線上等間距的選出a、b、c、d、e五個基準點,虛線MN過d垂直于AB.已知所用的靈敏電流表的指針偏轉(zhuǎn)與電流流向的關(guān)系是:電流從探針I(yè)流入時,指針向左偏轉(zhuǎn),電流從探針Ⅱ流入時,指針向右偏轉(zhuǎn).實驗時,該同學(xué)當(dāng)把探針I(yè)壓在d點處,探針I(yè)I沿虛線MN從d點向下運動時,運動過程中探針Ⅱ一直壓在導(dǎo)電紙上,則在探針Ⅱ運動的過程中,電流表的指針將向左偏轉(zhuǎn)(填向右、向左或沒有).
(2)如果在實驗過程中,某同學(xué)已把導(dǎo)電紙、復(fù)寫紙、白紙鋪放在木板上,按自上而下的順序放好,并且用電壓表檢查電極A、B兩端,發(fā)現(xiàn)電壓正常,然后讓其中的一個探針接觸某一基準點,另一探針在該基準點附近的導(dǎo)電紙上左、右試探移動,無論怎樣移動,靈敏電流計的指針都不會發(fā)生偏轉(zhuǎn),其原因可能是導(dǎo)電紙導(dǎo)電面朝下或靈敏電流計被燒壞(只要答出一個原因即可)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.中國城市建筑發(fā)展迅速,城市中摩天大樓拔地而起.一部直通摩天大樓高層的客運電梯,行程往往超過百米.電梯的簡化模型如圖1所示.考慮安全、舒適、省時等因索,電梯的加速度a隨時間t變化的a-t圖象如圖2所示.已知電梯在t=0時由靜止開始上升,電梯總質(zhì)量m=2.0×103kg.忽略一切摩擦阻力和空氣阻力,重力加速度g取10m/s2

(1)求電梯在上升過程中受到的最大拉力F;
(2)類比是一種常用的研究方法.對于直線運動,教科書中講解了由v-t圖象求位移的方法.請你借鑒此方法,對比加速度和速度的定義,根據(jù)圖2所示a-t圖象,求電梯在前2s內(nèi)的速度改變量△v和上升過程中的最大速度vm;
(3)求在0~40s時間內(nèi),拉力和重力對電梯所做的總功W.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,當(dāng)在a、b兩端加100V電壓時,c、d兩端的電壓為20V,當(dāng)在c、d兩端加100V電壓時,a、b兩端的電壓為50V.則R1:R2:R3等于( 。
A.4:2:1B.2:1:1C.3:2:1D.6:3:2

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.關(guān)于時間和時刻說法正確的是( 。
A.作息時間表上標出8:00開始上課,這里的8:00指的是時間
B.一節(jié)課45分鐘,45分鐘指的是時刻
C.電臺報時說:“現(xiàn)在是北京時間8點整”這里指的是時刻
D.在有些情況下,時間就是時刻,時刻就是時間

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.利用圖示裝置可以做力學(xué)中的許多實驗.
(1)利用此裝置做“研究勻變速直線運動”的實驗時,不需要(選填“需要”或“不需要”)設(shè)法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響.
(2)利用此裝置探究“加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時,如果畫出的a-m關(guān)系圖象是曲線,則不能(選填“能”或“不能”)確定小車的加速度與質(zhì)量成反比.
(3)利用此裝置探究“功與速度變化的關(guān)系”的實驗時,通過增減砝碼改變小車所受拉力時,不需要(選填“需要”或“不需要”)重新調(diào)節(jié)木板的傾斜度.

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同步練習(xí)冊答案