3．對于由兩個分運動合成的運動，下面哪個說法是正確的（　�。�
A．合速度的方向即是物體實際運動的方向
B．合運動的速度一定小于兩個分速度
C．合運動的速度一定大于兩個分速度
D．由兩個分速度的大小可以確定合速度的大小

分析 根據(jù)平行四邊形定則，合速度可能比分速度大，可能比分速度小，可能與分速度相等；兩分運動是直線運動，合運動不一定是直線運動，合運動與分運動具有等時性，矢量的合成與分解都遵守平行四邊形定則．

解答 解：A、根據(jù)運動的合成與分解，合運動的方向就是物體實際運動的方向，故A正確．
    C、根據(jù)力的平行四邊形定則可得，合運動的速度大小可能大于分速度，也可能等于分速度，也可能小于分速度．故BC錯誤．
    D、由平行四邊形定則可知，只知道兩個分速度的大小，不知兩個分速度間的夾角，無法確定合速度的大�。蔇錯誤．
故選：A．

點評 解決本題的關(guān)鍵知道合速度可能比分速度大，可能比分速度小，可能與分速度相等．以及知道合運動與分運動具有等時性，同時注意只要是矢量均滿足平行四邊形定則．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．小球沿“離心軌道”滑下，如圖所示，不計摩擦．當小球經(jīng)過最高點A時，恰好不脫離軌道而作圓周運動，此時小球受到的作用力是（　�。�
A．重力、彈力、向心力B．重力、彈力
C．重力D．重力、向心力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．重力的方向總是垂直地面向下
B．接觸面間彈力的方向一定與接觸面垂直
C．物體受滑動摩擦力的方向總是與運動方向相反
D．摩擦力的大小總是與物體間的彈力成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．質(zhì)點在第1s末，第2s末，第3s末與第4s末的速度分別為0.8m/s，1.6m/s，3.2m/s和6.4m/s，那么，在這4s內(nèi)質(zhì)點做（　�。�
A．勻速運動B．勻加速運動C．變加速運動D．不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．為防止靜電的危害，應(yīng)盡快把產(chǎn)生的靜電導走，下面措施中不屬于防止靜電危害的是（　�。�
A．采用導電橡膠做飛機輪胎B．紡織廠車間內(nèi)空氣保持適當濕度
C．電工鉗柄上套有絕緣膠套D．在地毯中夾一些導電纖維

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．某大橋有一螺旋引橋，供行人上下橋．假設(shè)一行人沿螺旋線自外向內(nèi)運動．如圖所示，已知其走過的弧長s與時間t的一次方成正比．則關(guān)于該行人的運動下列說法正確的是（　�。�
A．行人運動的線速度越來越大B．行人運動的向心加速度越來越大
C．行人運動的角速度越來越大D．行人所受的向心力越來越大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，質(zhì)量相同的兩物體處于同一高度，物體A沿固定在地面上的光滑斜面下滑，物體B自由下落最后到達同一水平面，則（　�。�
A．重力對兩物體做功不同B．兩物體運動的時間相同
C．重力的平均功率相同D．到達底端時重力的瞬時功率PA＜PB

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．正弦交變電流圖象如圖所示，其感應(yīng)電動勢的有效值25$\sqrt{2}$ V，周期為0.08s，當線圈轉(zhuǎn)速變?yōu)樵瓉淼?\sqrt{2}$倍時，所產(chǎn)生交變電動勢的最大值為50$\sqrt{2}$V．周期為$\frac{\sqrt{2}}{25}$s．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．為減少煙塵排放對空氣的污染，某同學設(shè)計了一個如圖所示的靜電除塵器，該除塵器的上下底面是邊長為L=0.20m的正方形金屬板，前后面是絕緣的透明有機玻璃，左右面是高h=0.10m的通道口．使用時底面水平放置，兩金屬板連接到U=2000V的高壓電源兩極（下板接負極），于是在兩金屬板間產(chǎn)生一個勻強電場（忽略邊緣效應(yīng)）．均勻分布的帶電煙塵顆粒以v=10m/s的水平速度從左向右通過除塵器，已知每個顆粒帶電荷量   q=+2.0×10-17C，質(zhì)量m=1.0×10-15kg，不考慮煙塵顆粒之間的相互作用和空氣阻力，并忽略煙塵顆粒所受重力．在閉合開關(guān)后：
（1）求煙塵顆粒在通道內(nèi)運動時加速度的大小和方向；
（2）求除塵過程中煙塵顆粒在豎直方向所能偏轉(zhuǎn)的最大距離；
（3）除塵效率是衡量除塵器性能的一個重要參數(shù)．除塵效率是指一段時間內(nèi)被吸附的煙塵顆粒數(shù)量與進入除塵器煙塵顆粒總量的比值．試求在上述情況下該除塵器的除塵效率；若用該除塵器對上述比荷的顆粒進行除塵，試通過分析給出在保持除塵器通道大小不變的前提下，提高其除塵效率的方法．

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