【題目】下列判斷中正確的是( )

A.盧瑟福發(fā)現(xiàn)了電子,在原子結(jié)構(gòu)研究方面做出了卓越的貢獻

B.在核反應(yīng)過程的前后,反應(yīng)體系的質(zhì)量數(shù)守恒,但電荷數(shù)不守恒

C.用加溫、加壓或改變其化學狀態(tài)的方法都不能改變放射性原子核的半衰期

D.光電效應(yīng)實驗中,只要照射光足夠強就可以產(chǎn)生光電流

【答案】C

【解析】

A. 電子是湯姆孫發(fā)現(xiàn)的,故A錯誤;

B. 在核反應(yīng)過程中,反應(yīng)體系的質(zhì)量數(shù)守恒,電荷數(shù)守恒,故B錯誤;

C.原子核的半衰期與原子核所處的物理環(huán)境和化學狀態(tài)無關(guān),故C正確;

D. 光電效應(yīng)實驗中,不同金屬有不同的截止頻率。當入射光的頻率低于截止頻率時,不管入射光的強度多強,都不發(fā)生光電效應(yīng),沒有光電流產(chǎn)生,故D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑水平面上靜止放著質(zhì)量為M=2kg的木板,一個質(zhì)量為m=05kg的小物體(其大小可忽略不計)放在木板的右端,mM之間的動摩擦因數(shù)μ=03,水平向右的拉力F作用在木板上,取g=10m/s2,

1)若木板在拉力F作用下以2m/s2的加速度向右運動,則小物體所受的摩擦力為多大;

2)欲使木板產(chǎn)生a=35m/s2的向右加速度,則水平拉力F的大小應(yīng)為多大;

3)若木板長為l=1m,水平恒力F=85N,則經(jīng)過多長時間小物體滑離木板;

4)若木板長為l=1m,水平恒力F=85N,則要想將木板從小物體下抽出,則水平拉力F至少要作用多長時間?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的半圓軌道小車靜止在光滑的水平地面上,其水平直徑AB長度為2R,現(xiàn)將質(zhì)量也為m的小球從距A點正上方h0高處由靜止釋放,然后由A點經(jīng)過半圓軌道后從B沖出,在空中能上升的最大高度為不計空氣阻力,則

A小球和小車組成的系統(tǒng)動量守恒

B小車向左運動的最大距離為

C小球離開小車后做斜上拋運動

D小球第二次能上升的最大高度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】組成光束的每一個量子所擁有的能量等于頻率乘以普朗克常數(shù)。假若光子的頻率大于某極限頻率,則這光子擁有足夠能量來使得一個電子逃逸。”這一科學論述的意義在

A. 否定了絕對的時空 B. 首次深入微觀世界

C. 成功解釋了光電效應(yīng) D. 標志量子理論誕生

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物體A的質(zhì)量,靜止在光滑水平面上的平板車B的質(zhì)量為、長。某時刻A以向右的初速度滑上木板B的上表面,在A滑上B的同時,給B施加一個水平向右的拉力。忽略物體A的大小,已知A與B之間的動摩擦因數(shù),取重力加速度,試求:

(1)若,物體A在小車B上相對小車B滑行的時間和最大距離;

(2)如果要使A不至于從B上滑落,拉力F的大小應(yīng)滿足的條件。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】諾貝爾獎得主楊振寧在中山大學演講說,上世紀20年代物理學“遍地黃金”,愛因斯坦26歲時寫出三篇震驚世界的文章,“因為物理學幾大原則問題正在等待破解”。愛因斯坦破解問題的“黃金”

A. 大大加強了人類對微觀世界的研究

B. 為人們發(fā)現(xiàn)海王星提供了理論依據(jù)

C. 為經(jīng)典力學的創(chuàng)立奠定了理論基礎(chǔ)

D. 改變了人們認識世界的角度和方式

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】愛因斯坦曾多次闡述:“當一物離開他物足夠遠時,將一直保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài).”這一表述和下列哪一定律是類似的

A.牛頓第一定律B.牛頓第二定律

C.牛頓第三定律D.萬有引力定律

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一電荷量q=3×10-5C帶正電的小球,用絕緣細線懸于豎直放置足夠大的平行金屬板中的O點。電鍵S閉合后,當小球靜止時,細線與豎直方向的夾角α=37°。已知兩板相距d=01m,電源電動勢E=15V,內(nèi)阻r=05Ω,電阻R1=3Ω,R2=R3=R4=8Ω。g取10m/s2,已知sin37°=06,cos37°=08。

1求路端電壓;

2兩板間電場強度大;

3帶電小球質(zhì)量。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】自然界中任何兩個物體間都存在萬有引力,引力的大小與兩物體間(

A.距離成正比B.距離成反比C.距離的平方成正比D.距離的平方成反比

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