【題目】下列物理量中,屬于矢量的是
A. 電場強(qiáng)度 B. 電勢差 C. 電阻 D. 電功率
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一輕彈簧上、下兩端各連接質(zhì)量均為m的兩物塊A、B,開始時(shí),系統(tǒng)靜止在水平面上,現(xiàn)用一豎直向上的恒力F拉物塊A,使其向上運(yùn)動(dòng),直到物塊B剛好要離開地面,重力加速度為g,則( )
A. A的加速度不變
B. 此過程恒力F做的功等于物塊A增加的機(jī)械能
C. 此過程中恒力F的功率可能先增大后減小
D. 此過程彈簧彈力對物塊A做功為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為“快樂大沖關(guān)”節(jié)目中某個(gè)環(huán)節(jié)的示意圖,參與游戲的選手會(huì)遇到一個(gè)人造山谷AOB,AO是高h(yuǎn)=3 m的豎直峭壁,OB是以A點(diǎn)為圓心的弧形坡,∠OAB=60°,B點(diǎn)右側(cè)是一段水平跑道.選手可以自A點(diǎn)借助繩索降到O點(diǎn)后再爬上跑道,但身體素質(zhì)好的選手會(huì)選擇自A點(diǎn)直接躍上跑道.選手可視為質(zhì)點(diǎn),忽略空氣阻力,重力加速度g=10 m/s2。
(1)若選手以速度v0水平跳出后,能跳在水平跑道上,求v0的最小值;
(2)若選手以速度v1=4 m/s水平跳出,求該選手在空中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】2012年12月27日,我國自行研制的“北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)”(BDS)正式組網(wǎng)投入商用.2012年9月采用一箭雙星的方式發(fā)射了該系統(tǒng)中的兩顆軌道半徑均為21332km的“北斗﹣M5”和“北斗﹣M6”衛(wèi)星,其軌道如圖所示.關(guān)于這兩顆衛(wèi)星,下列說法正確的是( )
A. 兩顆衛(wèi)星的向心加速度大小相同
B. 兩顆衛(wèi)星速度大小均大于7.9km/s
C. 北斗﹣M6的速率大于同步衛(wèi)星的速率
D. 北斗﹣M5的運(yùn)行周期大于地球自轉(zhuǎn)周期
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】AB是豎直平面內(nèi)的四分之一光滑圓弧軌道,在下端B與水平直軌道相切,如圖6-7所示.一小球自A點(diǎn)起由靜止開始沿光滑軌道下滑.已知圓軌道半徑為R,小球的質(zhì)量為m,不計(jì)各處摩擦,求:
(1)小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能;
(2)小球下滑到距水平軌道的高度為R時(shí)速度的大小和方向;
(3)小球經(jīng)過圓弧軌道的B點(diǎn)和水平軌道的C點(diǎn)時(shí),所受軌道支持力NB、NC各是多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩根足夠長的直金屬導(dǎo)軌MN、PQ平行放置兩導(dǎo)軌間距為L0,M、P兩點(diǎn)間接有阻值為R的電阻。一根質(zhì)量為m的均勻直金屬桿ab放在兩導(dǎo)軌上,并與導(dǎo)軌垂直。整套裝置處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中,磁場方向垂直斜面向下。導(dǎo)軌和金屬桿的電阻可忽略。讓ab桿沿導(dǎo)軌由靜止開始下滑,導(dǎo)軌和金屬桿接觸良好,不計(jì)它們之間的摩擦。
(1)求在下滑過程中,ab桿可以達(dá)到的速度最大值vm;
(2)求加速下滑過程中,當(dāng)ab桿的速度大小為v(v<vm)時(shí),求此時(shí)ab桿的加速度的大小。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,一輕彈簧的兩端與質(zhì)量分別為m1和m2的兩物塊A、B相連接,并靜止在光滑的水平面上,F(xiàn)使B瞬時(shí)獲得水平向右的速度3m/s,以此刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn),兩物塊的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙所示,從圖象信息可得( )
A. 在t1、t3時(shí)刻兩物塊達(dá)到共同速度1m/s,且彈簧都處于伸長狀態(tài)
B. 從t3到t4時(shí)刻彈簧由壓縮狀態(tài)恢復(fù)到原長
C. 兩物體的質(zhì)量之比為m1∶m2=1∶2
D. 在t2時(shí)刻A與B的動(dòng)能之比為Ek1∶Ek2=8∶1
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