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7．某電場中一條直線上有A，B，C三點，且AB=BC，若設A點為零電勢點時，一個q=1C的正電荷從B到C做了5J的正功，則當取C點為零電勢點時，B點的電勢為（　　）
A．5VB．10VC．-10VD．-5V

分析 根據U=$\frac{W}{q}$求BC間的電勢差，根據UBC=φB-φC求的B點的電勢

解答 解：BC間的電勢差為${U}_{BC}=\frac{{W}_{BC}}{q}=\frac{5}{1}V=5V$
取C點為零電勢點時，則UBC=φB-φC
解得φC=5V
故選：A

點評 本題主要考查了電勢差與電勢能間的關系，關鍵是在計算式要代入正負號

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．肖華帶領的探究性學習小組欲通過實驗來測定她們頭發(fā)所能承受的最大拉力．她們找來一根長頭發(fā)、一把直尺和一個帶有光滑掛鉤的質量為150g的布娃娃，把直尺水平固定，并將布娃娃掛在頭發(fā)上（如圖1所示）．肖華左手持頭發(fā)一端在直尺上的O點位置不動（如圖2所示），右手持頭發(fā)另一端，如圖3示，緩慢沿尺子水平向右移動右手，當移動到尺子上的A點時，頭發(fā)恰好斷裂，記下A點的位置，如圖3所示，其讀數為34.60cm．已知OA間頭發(fā)總長如圖4所示，（取10m/s2，$\sqrt{3}$=1.73），這根頭發(fā)能夠承受大拉力是1.5N，右手向右移動過程中頭發(fā)承受的拉力增大（填不變、增大或減�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．氫氣球重10N，所受空氣浮力為16N，由于受到水平風力，使系氫氣球的輕繩和水平地面成α=60°角而靜止，如圖所示．求：
（1）繩子的拉力；
（2）氣球受到的水平風力；
（3）若要維持繩與水平地面的夾角不變，則風力應沿什么方向吹，風力才最小？最小值是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．用彈簧秤拉著一個物體的水平支持面上勻速運動，彈簧秤的示數是0.4N，然后二者做勻加速運動，彈簧秤的示數是2.1N，測得加速度為0.85m/s2，這個物體的質量有多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，在某勻強電場（圖中未畫出）中，以O點為圓心，r為半徑作一圓，在O點固定一電荷量為+Q的點電荷，a、b、c、d為相互垂直的兩條直線和圓周的交點，把一帶電荷量為+q的試探電荷放在d點，該電荷恰好受力平衡，靜電力常量為k，不計試探電荷的重力，求：
（1）勻強電場的電場強度大大小E及其方向；
（2）試探電荷+q放在點c時，受力的大小F．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，某次舉重比賽中，某運動員所抓舉的杠鈴的質量不變，而兩手臂間的夾角變大，當舉起保持穩(wěn)定時，兩手臂的用力F1的大小變化情況為（　�。�
A．增大B．不變C．減小D．不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．兩個相同的金屬小球，它們都帶正電荷，且?guī)щ娏糠謩e為Q和7Q，相距為r，兩者相互接觸后再放回原來的位置，則相互作用力變?yōu)樵瓉淼模ā　。?table class="qanwser">A．$\frac{3}{7}$B．$\frac{4}{7}$C．$\frac{9}{7}$D．$\frac{16}{7}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．某校課外研究性小組成員想了解一下玩具電動機的工作性能．所用的器材為：A．待測電動機M； B．電池組一個； C．電流表（量程：0-0.6-3A）； D．電壓表（量程：0-3-15V）； E．滑動變阻器一只（0-5Ω，3A）；F．單刀開關一只； G．導線若干．
（1）小方同學所連接的電路如圖甲所示，圖中還有一根導線沒有連好，請用筆代線在圖甲中畫出．（不許改變其它導線）．
（2）小方用連接好的電路，進行實驗，得到多組數據如下表．
U/V0.030.080.100.150.200.230.300.400.500.600.901.001.10
I/A0.060.120.180.240.300.360.200.210.220.230.260.280.29
他在I-U圖象上描出各測量點如圖乙所示．試分析實驗所得數據是否合理合理（填“合理”或“不合理”）及其原因當電壓很小時，電動機不轉動，此時電動機是純電阻電路，當電動機兩端電壓逐漸增大時，電動機純電阻電路變成非純電阻電路，電動機轉動，
電動機消耗的部分電能轉化為機械能
（3）請根據圖象信息，擬合I-U圖線．
（4）求出電動機的線圈的電阻為0.67Ω．并求出當電動機兩端的電壓為0.8V時，電動機的輸出功率為0.16W．（結果保留兩位有效數字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，
（1）下列給出的器材中，已有部分選好了，請選出剩余所需要的器材
A、電磁打點計時器    B、天平      C、低壓交流電源      D、低壓直流電源
E、細繩和紙帶   F、鉤碼和小車     G、秒表   H、一端有滑輪的長木板  I、刻度尺
選出的器材有AEFH，還需要C、I．
（2）某同學按照以下步驟進行操作：
A、換上紙帶重復做三次，選擇一條較為理想的紙帶；
B、將打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，接上低壓交流電源；
C、把小車停在靠近打點計時器的地方，先放開小車，再接通電源；
D、斷開電源，取下紙帶；
E、把一條細繩拴在小車前端，繩跨過滑輪掛上砝碼；把紙帶固定在小車后端并讓紙帶穿過打點計時器；
以上步驟有錯誤的是C應更正為先接通電源，再釋放小車；步驟合理的順序是：BECDA（填步驟前的字母）．
（3）在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，如圖1所示是記錄小車做勻變速運動情況的紙帶的一部分．在紙帶上選定標有A-F的六個記數點，相鄰兩個記數點之間還有四個點（圖上沒有畫出）．紙帶旁邊有一根最小刻度為毫米的刻度尺測量記數點間的距離，刻度尺的零刻度線跟“A”記數點對齊
a、由圖可讀出記數點“B”與“C”之間的距離為1.85cm
打下記數點“D”時小車運動的速度為0.25m/s．
（速度保留兩位有效數字）
b、以打B點時為計時起點，建立v-t坐標系如圖2所示，
請在圖中作出小車運動的速度與時間關系圖象（自己確定合理的標度）；已知（vB=0.15m/s，vC=0.21m/s，vE=0.33m/s）
c、根據圖線可得小車運動的加速度a=0.5 m/s2．

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