【題目】在“探究加速度與力和質(zhì)量的關系”實驗中，某同學在保持力一定的情況下，探究加速度a與質(zhì)量m的關系。該同學測出數(shù)據(jù)后，做出了a與（填“m”或“ ”）的圖像，并根據(jù)該圖像直觀的找到了加速度a與質(zhì)量m的關系。

【答案】
【解析】為了探究加速度與質(zhì)量的關系，應保持F不變，為了直觀地判斷加速度 與質(zhì)量 的數(shù)量關系，應作 圖象，此圖象是一條直線。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解加速度的相關知識，掌握加速度與速度無關.只要速度在變化，無論速度大小，都有加速度;只要速度不變化（勻速），無論速度多大，加速度總是零;只要速度變化快，無論速度是大、是小或是零，物體加速度就大；方向與速度變化Δv的方向一致，但不一定與v的方向一致．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】汽車做直線運動，兩次情況分別如圖甲、乙所示，汽車初速度是v1 ， 經(jīng)過一小段時間t后，速度變?yōu)関2 ， 圖中還畫出了速度的變化量△v．則（ ）

A.甲圖表示速度減少時的情況
B.乙圖表示速度增加時的情況
C.速度變化量△v的方向與初速度v1的方向一定相同
D.加速度的方向和△v的一定方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上一個質(zhì)量m為20kg的物體，在大小為80N、水平向右的拉力F作用下勻速前進，若某時刻將力F反向且保持大小不變，則物體將繼續(xù)向前滑行一段時間．

（1）試求出地面給物體的滑動摩擦力Ff；
（2）試求出物體與地面間的動摩擦因數(shù)；
（3）甲同學說：“拉力F反向后，物體與地面間的滑動摩擦力也將反向，且大小將發(fā)生變化”；乙同學說：“拉力F反向后，物體與地面間的滑動摩擦力方向不變，大小也不變”．請根據(jù)所學的物理知識判斷甲、乙哪位同學的說法是正確的？并簡要說明判斷的理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的（）
A.康普頓效應說明光具粒子性，光子具有動量
B.光的偏振現(xiàn)象說明光是一種橫波
C.在光的雙鏈干涉實驗中，若僅將入射光由綠光改為紅光，則干涉條紋間距變寬
D.麥克斯韋預言電磁波存在，后來由他又用實驗證實電磁波的存在

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，S為一點光源，P、Q是偏振片，R是一光敏電阻，R1、R2是定值電阻，電流表和電壓表均為理想電表，電源電動勢為E ， 內(nèi)阻為r ． 則當偏振片Q由圖示位置轉(zhuǎn)動90°的過程中，電流表和電壓表的示數(shù)變化情況.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某興趣小組通過彈射器研究彈性勢能的實驗裝置。半徑為R的光滑半圓管道（管道內(nèi)徑遠小于R）豎直固定于水平面上，管道最低點B恰與粗糙水平面相切，彈射器固定于水平面上。某次實驗過程中，一個可看作質(zhì)點的質(zhì)量為m的小物塊，將彈簧壓縮至A處，已知A、B相距為L。彈射器將小物塊由靜止開始彈出，小物塊沿圓管道恰好到達最髙點C。已知小物塊與水平面間的動摩擦因素為μ，重力加速度為g，求：
（1）小物塊到達B點時的速度VB及小物塊在管道最低點B處受到的支持力；
（2）小物塊在AB段克服摩擦力所做的功；
（3）彈射器釋放的彈性勢能Ep。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于圓周運動的說法中正確的是（ ）

A.作勻速圓周運動的物體，所受合外力一定指向圓心

B.作圓周運動的物體，其加速度可以不指向圓心

C.作圓周運動的物體，其加速度一定指向圓心

D.作勻速圓周運動的物體，其加速度是不變的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，當用激光照射直徑小于激光束的不透明圓盤時，在圓盤后屏上的陰影中心出現(xiàn)了一個亮斑．這是光的（填“干涉”、“衍射”或“直線傳播”）現(xiàn)象，這一實驗支持了光的（填“波動說“、“微粒說“或“光子說“）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)點做勻減速直線運動，已知其在最初3s內(nèi)的位移和最后3s內(nèi)的位移之比為4：3，且質(zhì)點發(fā)生的總位移為24.5m，則（ ）
A.質(zhì)點運動的加速度大小為3m/s2
B.質(zhì)點在第1s內(nèi)發(fā)生的位移大小為12m
C.質(zhì)點的初速度大小為12m/s
D.質(zhì)點在整個運動過程中的平均大小為8m/s

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