關(guān)于基元電荷，正確的說法是（　�。�

　

A．

基元電荷就是點電荷

　

B．

1C電量叫基元電荷

　

C．

基元電荷就是質(zhì)子

　

D．

基元電荷目前被認(rèn)為是自然界中電荷的最小單元


解析：A、元電荷是指最小的電荷量，帶電體看作點電荷的條件，當(dāng)一個帶電體的形狀及大小對它們間相互作用力的影響可忽略時，這個帶電體可看作點電荷，是由研究問題的性質(zhì)決定，與自身大小形狀無具體關(guān)系．故A錯誤B、元電荷是指電子或質(zhì)子所帶的電荷量，數(shù)值為e=1.60×10﹣19C，故B錯誤；C、元電荷是指最小的電荷量，不是指質(zhì)子或者是電子，故C錯誤；D、基元電荷目前被認(rèn)為是自然界中電荷的最小單元，故D正確；故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，a、b、c、d是勻強電場中的四個點，它們正好是一個梯形的四個頂點，電場線與梯形所在的平面平行．ab平行cd，且cd邊長為ab邊長的三倍，已知a點的電勢是2 V，b點的電勢是6 V，c點的電勢是20 V．由此可知，d點的電勢為

   A．2 V                             B．6 V

C．8 V                             D．12 V

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，水平放置的光滑平行金屬導(dǎo)軌上有一質(zhì)量為m的金屬棒ab在一水平恒力F作用下由靜止向右運動，則：（     ）  

A、隨著ab運動速度的增大，其加速度也增大

B、外力F對ab做的功等于電路中產(chǎn)生的電能

C、當(dāng)ab做勻速運動時，外力F做功的功率等于電路中的電功率

D、無論ab做何運動，它克服安培力做的功一定等于電路中產(chǎn)生的電能

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科目：高中物理 來源： 題型：


完成對哈勃空間望遠(yuǎn)鏡的維修任務(wù)后，航天飛機在P點從圓形軌道2進(jìn)入橢圓軌道1，Q為軌道1上的一點，如圖所示，關(guān)于航天飛機的運動，下列說法中正確的有

A.在軌道1上經(jīng)過P的速度小于經(jīng)過Q的速度

B.在軌道1上經(jīng)過P的動能大于在軌道2上經(jīng)過P 的動能

C.在軌道1上運動的周期小于在軌道2上運動的周期

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科目：高中物理 來源： 題型：


物體做圓周運動時，所需的向心力F需由運動情況決定，提供的向心力F­供­­­由受力情況決定。若某時刻F需=F供，則物體能做圓周運動；若F需＞F供，物體將做離心運動；若F需＜F供，物體將做向心運動�，F(xiàn)有一根長L=1m的剛性輕繩，其一端固定于O點，另一端系著質(zhì)量m=0.5kg的小球（可視為質(zhì)點），將小球提至正上方的A 點處，此時繩剛好伸直且無張力，如圖所示。不計空氣阻力，g取10m/s2，則：

⑴ 為保證小球能在豎直面內(nèi)做完整的圓周運動,在A點至少應(yīng)施加給小球多大的水平速度？

⑵ 若小球以速度v1=4m/s水平拋出的瞬間，繩中的張力為多少？

⑶ 若小球以速度v2=1m/s水平拋出的瞬間，繩中若有張力，求其大�。咳魺o張力，試求繩子再次伸直時所經(jīng)歷的時間？

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖勻強電場，帶負(fù)電的粒子沿電場線從a運動到b，若粒子只受電場力作用，則（　�。�

　

A．

a、b兩點電勢相等

　

B．

粒子的電勢能增加

　

C．

粒子從a運動到b過程加速度保持不變

　

D．

粒子做勻加速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：


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科目：高中物理 來源： 題型：


在追尋科學(xué)家研究足跡的過程中，某同學(xué)為探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系，采用了如圖（1）所示的“探究物體加速度與物體質(zhì)量、受力之間關(guān)系”的實驗裝置．（重力加速度為g）

①實驗時，該同學(xué)想用鉤碼的重力表示滑塊受到的合力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，采取兩項措施：一是　保證鉤碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量　二是　平衡摩擦力��；

②如圖（2）所示是實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是連續(xù)的六個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，相鄰計數(shù)點間距離已在圖中用x1，x2，x3，x4，x5標(biāo)出，則vB　　，vE=　　同時測出滑塊的質(zhì)量為M，鉤碼的總質(zhì)量為m．從打B點到打E點的過程中，該同學(xué)為達(dá)到實驗?zāi)康�，�?yīng)該尋找　m﹣m　和　mg（△x2+△x3+△x4）　之間的數(shù)值關(guān)系（用題中和圖中的物理量符號表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：


宇宙中兩顆相距較近的天體稱為“雙星”，它們以兩者連線上的一點為圓心做勻速圓周運動而不至因萬有引力的作用吸引到一起。

（1）試證明它們的軌道半徑之比、線速度之比都等于質(zhì)量的反比。

（2）設(shè)兩者的質(zhì)量分別為 m1和 m2 ,兩者相距L，試推導(dǎo)出它們的角速度的表達(dá)式。

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