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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(09年山西實(shí)驗(yàn)中學(xué)月考)(8分)如圖所示,光滑圓柱體被固定在水平平臺(tái)上,質(zhì)量為ml的小球用輕繩跨過(guò)圓柱與小球m2相連,開(kāi)始時(shí)將m1放在平臺(tái)上,兩邊輕繩豎直,m1和m2分別由靜止開(kāi)始上升和下降。當(dāng)ml上升到圓柱體的最高點(diǎn)時(shí),繩子突然斷了,發(fā)現(xiàn)m1恰能做平拋運(yùn)動(dòng),則m2應(yīng)為ml的多少倍?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,光滑圓柱半徑為R,被固定在水平平臺(tái)上,用輕繩跨過(guò)圓柱體與兩小球m1、m2相連(m1、m2分別為它們的質(zhì)量),開(kāi)始時(shí)讓m1放在平臺(tái)上,兩邊繩繃直,兩球從靜止開(kāi)始m1上升,m2下降.當(dāng)m1上升到圓柱的最高點(diǎn)時(shí),球m1對(duì)軌道的壓力0.2m1g,求:
(1)小球m1上升到圓柱的最高點(diǎn)時(shí),速度多大?(用g、R表示)
(2)兩球從靜止開(kāi)始至m1上升到圓柱的最高點(diǎn),系統(tǒng)減少的勢(shì)能為多少?
(3)m2應(yīng)為m1的多少倍?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,光滑圓柱半徑為R,被固定在水平平臺(tái)上,用輕繩跨過(guò)圓柱體與兩小球m1、m2相連(m1、m2分別為它們的質(zhì)量),開(kāi)始時(shí)讓m1放在平臺(tái)上,兩邊繩繃直,兩球從靜止開(kāi)始m1上升,m2下降.當(dāng)m1上升到圓柱的最高點(diǎn)時(shí),球m1對(duì)軌道的壓力0.2m1g,求:
(1)小球m1上升到圓柱的最高點(diǎn)時(shí),速度多大?(用g、R表示)
(2)兩球從靜止開(kāi)始至m1上升到圓柱的最高點(diǎn),系統(tǒng)減少的勢(shì)能為多少?
(3)m2應(yīng)為m1的多少倍?
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科目:高中物理 來(lái)源:2010年福建省高三上學(xué)期第二次月考物理卷 題型:計(jì)算題
如圖所示,光滑圓柱半徑為R,被固定在水平平臺(tái)上,用輕繩跨過(guò)圓柱體與兩小球m1、m2相連(m1、m2分別為它們的質(zhì)量),開(kāi)始時(shí)讓m1放在平臺(tái)上,兩邊繩繃直,兩球從靜止開(kāi)始m1上升,m2下降.當(dāng)m1上升到圓柱的最高點(diǎn)時(shí),球m1對(duì)軌道的壓力0.2m1g,求:
(1)小球m1上升到圓柱的最高點(diǎn)時(shí),速度多大?(用g、R表示)
(2)兩球從靜止開(kāi)始至m1上升到圓柱的最高點(diǎn),系統(tǒng)減少的勢(shì)能為多少?
(3)m2應(yīng)為m1的多少倍?
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