【題目】兩質(zhì)點A,B從同一地點開始運動的速度﹣時間圖象如圖所示,下列說法正確的是( )

A.質(zhì)點A的加速度為0.5m/s2
B.t=1s時,B質(zhì)點運動方向發(fā)生改變
C.t=2s時,B質(zhì)點加速度方向不變
D.在t=4s時,A,B相距最遠(yuǎn)

【答案】A,C,D
【解析】解:A、質(zhì)點A的加速度為 aA= = =0.5m/s2 . 故A正確.
B、t=1s時,B質(zhì)點運動方向沒有改變,仍為負(fù)向,故B錯誤.
C、根據(jù)斜率等于加速度,斜率的正負(fù)表示加速度的方向.可知,t=2s時,B質(zhì)點加速度方向不變,故C正確.
D、A一直沿正向運動,B先沿負(fù)向運動,后沿正向運動,兩者都沿正向運動時,A的速度先大于B的速度,后小于B的速度,兩者間距先增大后減小,速度相同時,即
在t=4s時,A、B相距最遠(yuǎn),故D正確.
故選:ACD
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用V-t圖象的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握v-t圖像:①在速度圖像中,可以讀出物體在任何時刻的速度;②在速度圖像中,物體在一段時間內(nèi)的位移大小等于物體的速度圖像與這段時間軸所圍面積的值;③在速度圖像中,物體在任意時刻的加速度就是速度圖像上所對應(yīng)的點的切線的斜率;④圖線與橫軸交叉,表示物體運動的速度反向;⑤圖線是直線表示物體做勻變速直線運動或勻速直線運動;圖線是曲線表示物體做變加速運動.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列物理量中屬于矢量的是(  )

A.路程

B.電場強度

C.

D.電流

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【題目】開普勒關(guān)于行星運動的描述,下列說法中正確的是 ( )

A.所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓,太陽處在橢圓的一個焦點上

B.所有行星繞太陽運動的軌道都是圓,太陽處在圓心上

C.所有行星的公轉(zhuǎn)周期的二次方跟軌道的半長軸的三次方的比值都相等

D.不同的行星繞太陽運動的橢圓軌道是不同的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】東漢時期《考工記·弓人》中記載“假令弓力勝三石,引之中三尺,弛其弦,以繩緩擐之,每加物一石,則張一尺”這表明,在彈性限度內(nèi)( 。

A.弓的彈力與弓的形變量成正比

B.弓的彈力與弓的形變量成反比

C.弓的彈力與弓的形變量的平方成正比

D.弓的彈力與弓的形變量的平方成反比

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,放在水平桌面上的木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài),所掛的砝碼和托盤的總質(zhì)量為0.6kg,彈簧測力計讀數(shù)為2N,滑輪摩擦不計.若輕輕取走盤中的部分砝碼,使總質(zhì)量減少到0.3kg,將會出現(xiàn)的情況是(g=10m/s2)( )

A.彈簧測力計的讀數(shù)將變小
B.木塊A受到的摩擦力向右
C.木塊A在彈簧拉力作用下將向左運動
D.木塊A所受的合力不變,仍然靜止

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【題目】 DIS研究加速度與力的關(guān)系的實驗裝置如圖(a)所示,實驗中用所掛鉤碼的重量作為細(xì)線對小車的拉力F.通過增加鉤碼的數(shù)量,多次測量,可得小車運動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象.他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗,得到了兩條a﹣F圖線,如圖(b)所示.

1)圖線 (選填“①”“②”) 是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的;

2)在軌道水平時,小車運動的阻力Ff= N;

3)(單選)圖(b)中,拉力F較大時,a﹣F圖線明顯彎曲,產(chǎn)生誤差.為避免此誤差可采取的措施是

A.調(diào)整軌道的傾角,在未掛鉤碼時使小車能在軌道上勻速運動

B.在增加鉤碼數(shù)量的同時在小車上增加砝碼,使鉤碼的總質(zhì)量始終遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量

C.將無線力傳感器捆綁在小車上,再將細(xì)線連在力傳感器上,用力傳感器讀數(shù)代替鉤碼的重力

D.更換實驗中使用的鉤碼規(guī)格,采用質(zhì)量較小的鉤碼進行上述實驗.

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【題目】AB兩個木塊疊放在豎直輕彈簧上,如圖所示,已知mAmB1 kg,輕彈簧的勁度系數(shù)為100 N/m。若在木塊A上作用一個豎直向上的力F,使木塊A由靜止開始以2 m/s2的加速度豎直向上做勻加速運動。取g10 m/s2

(1)求使木塊A豎直向上做勻加速運動的過程中,力F的最大值是多少?

(2)若木塊A豎直向上做勻加速運動,直到A、B分離的過程中,彈簧的彈性勢能減少了1.28 J,則在這個過程中力F對木塊做的功是多少?

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【題目】在“探究求合力的方法”的實驗中
(1)本實驗采用的科學(xué)方法是
A.理想實驗法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法
(2)為了減小實驗誤差,實驗時應(yīng)
A.拉橡皮條的繩細(xì)一些且長一些,實驗效果較好
B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C.實驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點
D.拉力F1和F2的夾角越大越好
(3)下面是該實驗中的兩個實驗步驟:
A.在水平放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個繩套,通過細(xì)繩同時用兩個彈簧測力計(彈簧測力計與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)繩的結(jié)點到達(dá)某一位置O點,在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2
B.只用一只彈簧測力計,通過細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F′和記下細(xì)繩的方向.
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏:
A中是 . B中是
(4)如圖甲是某同學(xué)在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果作出的力的示意圖,F(xiàn) 和F′中是F1和F2合力的實際測量值.

(5)某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖乙所示的兩個已知力F1和F2 , 圖中小正方形的邊長表示2N,兩力的合力用F表示,F(xiàn)1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2的關(guān)系正確的有

A.F1=4N
B.F=12N
C.θ1=45°
D.θ1<θ2

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【題目】關(guān)于機械振動和機械波的關(guān)系,下列說法正確的是

A.有機械波必有機械振動

B.有機械振動必有機械波

C.介質(zhì)中質(zhì)點的振動速度與波的速度相同

D.波源停止振動時,介質(zhì)中的波立即消失

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