A. | 使書本勻速向上運(yùn)動(dòng) | B. | 使書本勻速向下運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 使書本勻加速水平運(yùn)動(dòng) | D. | 使書本勻減速向上運(yùn)動(dòng) |
分析 手托著書運(yùn)動(dòng)時(shí),書受到重力和手對書的作用力,根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài),判斷物體處于超重狀態(tài)還是失重狀態(tài),分析哪種情況下手對書的作用力最大.
解答 解:AB、書本向上或向下勻速運(yùn)動(dòng),支持力等于重力,則手對書本的作用力等于書的重力.
C、使書本勻加速運(yùn)動(dòng),可知N=mg,f=ma,手對書的作用力F=$\sqrt{{N}^{2}+{f}^{2}}=m\sqrt{{g}^{2}+{a}^{2}}$.
D、使書本向上勻減速運(yùn)動(dòng),加速度方向向下,根據(jù)牛頓第二定律得,mg-F=ma,解得F=mg-ma,
可知C選項(xiàng)手對書本的作用力最大.
故選:C.
點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵能夠從物體的運(yùn)動(dòng)情況得知加速度方向,通過牛頓第二定律比較出作用力的大。
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若已知人造地球衛(wèi)星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑、周期及萬有引力常量,就可以求出人造地球衛(wèi)星的質(zhì)量 | |
B. | 兩顆人造地球衛(wèi)星,只要它們做圓周運(yùn)動(dòng)的繞行速率相等,不論它們的質(zhì)量、形狀是否相同,它們的繞行半徑和周期一定相同 | |
C. | 人造地球衛(wèi)星從高軌道變到低軌道之后,其運(yùn)動(dòng)周期變長 | |
D. | 人造地球衛(wèi)星從高軌道變到低軌道之后,衛(wèi)星的機(jī)械能不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | σ=△E×△S | B. | σ=$\frac{1}{△E×△S}$ | C. | σ=$\frac{△E}{△S}$ | D. | σ=$\frac{△S}{△E}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電荷分布在C的外表面 | B. | 電荷在C的表面均勻分布 | ||
C. | 帶電的C是一個(gè)等勢體 | D. | 電荷總量是守恒的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 熱量不能從低溫物體傳到高溫物體 | |
B. | 雨水沒有透過布雨傘是因?yàn)橐后w表面存在張力 | |
C. | 自行車打氣越打越困難主要是因?yàn)樘?nèi)氣體壓強(qiáng)增大而非分子間相互排斥的原因 | |
D. | lg氫氣和1g氧氣含有的分子數(shù)相同,都是6.02×1023個(gè) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表的示數(shù)一直增大,電壓表的示數(shù)一直減小 | |
B. | 電流表的示數(shù)一直減小,電壓表的示數(shù)一直增大 | |
C. | 電流表的示數(shù)先增大后減小,電壓表的示數(shù)先減小后增大 | |
D. | 電流表的示數(shù)先減小后增大,電壓表的示數(shù)先增大后減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Fl或F2 | B. | F2或F3 | C. | F3或F4 | D. | F1或F4 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在水中的魚斜向上看岸邊的物體時(shí),看到的物體將比物體所處的實(shí)際位置高 | |
B. | 光纖通信是一種現(xiàn)代通信手段,光纖內(nèi)芯的折射率比外殼的大 | |
C. | 水中的氣泡,看起來特別明亮,是因?yàn)楣饩從氣泡中射向水中時(shí),一部分光在界面上發(fā)生了全反射的緣故 | |
D. | 全息照相主要是利用了光的衍射現(xiàn)象 | |
E. | 沙漠蜃景和海市蜃樓都是光的全反射現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電壓表讀數(shù)為10V | B. | 電壓表讀數(shù)為15V | ||
C. | 電壓表“+”接線柱接A端 | D. | 電壓表”+”接線柱接B端 |
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