科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、平衡摩擦力時,應將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪系在小車上 | B、連接砝碼盤和小車的細繩應跟長木板保持平行 | C、平衡摩擦力以后,改變小車及砝碼質(zhì)量,需要再重新平衡摩擦力 | D、小車釋放前應靠近打點計時器,且應先接電源再釋放小車 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、平衡摩擦力時,應將砝碼及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上; | B、連接砝碼盤和小車的細繩應跟長木板保持平行; | C、平衡摩擦力后,長木板的位置不能移動; | D、小車釋放前應靠近打點計時器,且應先接通電源再釋放小車. |
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科目:高中物理 來源:2012-2013學年江蘇省漣水中學高一第三次模塊檢測物理試卷A(帶解析) 題型:實驗題
某同學設計了一個“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關系”的實驗,圖甲為實驗裝置簡圖.
(1)該實驗應采用 法,在探究加速度a與物體質(zhì)量m關系時,應保持 不變(選填“砂和砂桶質(zhì)量”或“小車質(zhì)量”),同時實驗還要求砂和砂桶質(zhì)量 小車質(zhì)量(選填“遠大于”或“遠小于”)。
圖乙為某次實驗用打點計時器測得的紙帶,已知交流電的頻率為50Hz,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s2。(保留兩位有效數(shù)字)
(2)在利用打點計時器和小車來做“探究加速度a跟F、m之間關系”的實驗時,下列說法中正確的是( )
A.連接砝碼盤和小車的細繩應跟長木板保持平行 |
B.平衡摩擦力時,應將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上 |
C.小車釋放前應靠近打點計時器,且應先接通電源再釋放小車 |
D.平衡摩擦力后,若改變小車和砝碼的總質(zhì)量后需要重新平衡摩擦力 |
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科目:高中物理 來源:2015屆江蘇省高一第三次模塊檢測物理試卷A(解析版) 題型:實驗題
某同學設計了一個“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關系”的實驗,圖甲為實驗裝置簡圖.
(1)該實驗應采用 法,在探究加速度a與物體質(zhì)量m關系時,應保持 不變(選填“砂和砂桶質(zhì)量”或“小車質(zhì)量”),同時實驗還要求砂和砂桶質(zhì)量 小車質(zhì)量(選填“遠大于”或“遠小于”)。
圖乙為某次實驗用打點計時器測得的紙帶,已知交流電的頻率為50Hz,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s2。(保留兩位有效數(shù)字)
(2)在利用打點計時器和小車來做“探究加速度a跟F、m之間關系”的實驗時,下列說法中正確的是( )
A.連接砝碼盤和小車的細繩應跟長木板保持平行
B.平衡摩擦力時,應將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上
C.小車釋放前應靠近打點計時器,且應先接通電源再釋放小車
D.平衡摩擦力后,若改變小車和砝碼的總質(zhì)量后需要重新平衡摩擦力
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