下列情況中的物體，可以看作質(zhì)點的是（    ）
A．研究從北京開往上海的一列火車的運(yùn)行速度
B．研究神州六號圍繞地球的飛行軌跡
C．體育教練員研究百米賽跑運(yùn)動員的起跑動作
D．研究自轉(zhuǎn)時的地球
AB

試題分析：物體看做質(zhì)點的條件是所研究的問題可以不考慮物體本身的大小和形狀，此時物體可看做質(zhì)點，研究從北京開往上海的一列火車的運(yùn)行速度時，北京與上海的距離遠(yuǎn)大于火車的大小，所以火車可看做質(zhì)點，A對；研究神州六號圍繞地球的飛行軌跡時，神州六號到地球的距離遠(yuǎn)大于神州六號的大小，所以神州六號可看做質(zhì)點，B對；體育教練員研究百米賽跑運(yùn)動員的起跑動作時，要考慮運(yùn)動員的形狀，所以運(yùn)動員不能看做質(zhì)點，C錯；研究自轉(zhuǎn)時的地球時，要考慮地球的形狀，所以地球不能看做質(zhì)點，D錯。
點評：本題學(xué)生知道物體能否看成質(zhì)點是由所研究的問題決定，與物體的體積大小沒有關(guān)系。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于質(zhì)點下列說法正確的是（  ）
A．凡是輕小的物體，都可以看作質(zhì)點
B．質(zhì)點是一個理想化的模型，實際上并不存在
C．研究一列火車通過某一站臺所用的時間時可以看作質(zhì)點
D．裁判員給跳水運(yùn)動員打分時可以看作質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的              （   ）   
A．研究從北京開往上海的一列火車的運(yùn)動時間時，可把火車看成是質(zhì)點
B．轉(zhuǎn)動著的物體是不可以看成質(zhì)點的
C．說“太陽從東方升起”是以太陽為參考系的
D．學(xué)校作息時間表上的數(shù)字均表示時間

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面敘述正確的是：
A．在研究某一問題是，物體可視為質(zhì)點，那么在研究另一個問題時，該物體也一定可視為質(zhì)點。
B．研究物體的運(yùn)動，必須選定參考系。
C．勻速運(yùn)動的質(zhì)點的運(yùn)動軌跡一定是直線。
D．在相等的時間內(nèi)通過的路程相等的運(yùn)動一定是勻速直線運(yùn)動。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在以下的情況中可將研究對象看成質(zhì)點的是
A．一枚硬幣用力上拋，猜測它落地時是正面朝上還是反面朝上
B．對騎自行車的同學(xué)騎車姿勢進(jìn)行生理學(xué)分析
C．分析跳水運(yùn)動員在跳水比賽中技術(shù)特點
D．分析奧運(yùn)會冠軍邢慧娜在萬米長跑中各段所用時間

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

北京奧運(yùn)會上中國代表團(tuán)參加了包括田徑、體操、柔道在內(nèi)的所有28個大項的比賽，下列幾種奧運(yùn)比賽項目中的研究對象可視為質(zhì)點的是(　　)
A．在撐竿跳高比賽中研究運(yùn)動員手中的支撐竿在支撐地面過程中的轉(zhuǎn)動情況時
B．帆船比賽中確定帆船在大海中的位置時
C．跆拳道比賽中研究運(yùn)動員的動作時
D．鉛球比賽中研究鉛球被擲出后在空中時的旋轉(zhuǎn)方向時

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

研究下列情況中的運(yùn)動物體，哪些可看作質(zhì)點                       （     ）
A．研究一列火車通過鐵橋所需時間
B．研究汽車車輪上的點如何運(yùn)動時的車輪
C．繞太陽公轉(zhuǎn)的地球
D．水平地面上放一木箱，用水平力推它，研究它是先滑動或是先翻轉(zhuǎn)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于質(zhì)點，下列說法正確的是（    ）
A．只有體積很小的物體才能看成質(zhì)點
B．物體沿直線運(yùn)動時，才能看成指點
C．分析劉翔跨欄的技術(shù)動作，可將劉翔看成質(zhì)點
D．計算列車從北京開到上海的時間，可將列車看成質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列情況中的運(yùn)動物體，能被看成質(zhì)點的是
A．研究飛往火星的宇宙飛船的最佳運(yùn)行軌道
B．調(diào)整人造衛(wèi)星的姿態(tài)，使衛(wèi)星的照相窗口對準(zhǔn)地面
C．計算從北京開往上海的一列火車途中經(jīng)過某座鐵路橋的運(yùn)行時間
D．跳水運(yùn)動員完成跳水動作

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同步練習(xí)冊答案