【題目】在做“用油膜法估測(cè)分子的大小”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用的油酸酒精溶液的濃度為a，測(cè)量中，某位同學(xué)測(cè)得如下數(shù)據(jù)：測(cè)得N滴油酸酒精溶液的體積為V，油膜面積為S，則以下說(shuō)法正確的是（　　）

A. 用以上物理量的符號(hào)表示分子直徑大小為d=

B. “用油膜法估測(cè)分子的大小”實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是將油膜看成單分子油膜

C. 實(shí)驗(yàn)中，分子直徑的計(jì)算結(jié)果明顯偏小，可能是由于油酸中含有大量的酒精

D. 實(shí)驗(yàn)中，水面上撒痱子粉的目的是在水面上形成單分子油膜

E. 用油膜法測(cè)出分子直徑后，要測(cè)出阿伏加德羅常數(shù)，只需知道油滴的摩爾體積

【答案】ABCE

【解析】

AB、滴油酸酒精溶液的總體積為，那么滴溶液中純油酸的體積，則每滴油酸酒精溶液中純油酸的體積為，油膜法測(cè)量分子直徑實(shí)驗(yàn)的科學(xué)依據(jù)是將油膜看成單分子油膜，那么油酸分子的直徑，等于薄膜厚度，即為，故選項(xiàng)A、B正確；

C、計(jì)算時(shí)利用的是純油酸的體積，如果含有大量的酒精，則油酸的實(shí)際體積偏小，則直徑將偏小，故選項(xiàng)C正確；

D、在油膜法估測(cè)分子直徑的實(shí)驗(yàn)中，在水面上撒痱子粉，為了可以清楚看出油膜的輪廓，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤，

E、由油分子直徑可以求出油分子的體積，只要知道了油的摩爾體積，由摩爾體積和油分子體積之比可以求1摩爾油所含有的油分子數(shù)目，即可以求出阿伏伽德羅常數(shù)，故選項(xiàng)E正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，N匝矩形導(dǎo)線框以角速度ω在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞軸OO′勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，線框面積為S，線框的電阻、電感均不計(jì)，外電路接有電阻R、理想交流電流表A和二極管D。二極管D具有單向?qū)щ娦�，即正向電阻為零，反向電阻無(wú)窮大。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 交流電流表的示數(shù)I＝NBS

B. 一個(gè)周期內(nèi)通過(guò)R的電荷量q＝

C. R兩端電壓的有效值U＝NBS

D. 圖示位置電流表的示數(shù)為0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，航天飛機(jī)在完成對(duì)哈勃空間望遠(yuǎn)鏡的維修任務(wù)后，在A點(diǎn)從圓形軌道I進(jìn)入橢圓軌道Ⅱ，B為軌道Ⅱ上的一點(diǎn)，如圖所示，關(guān)于航天飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的有

A. 在軌道Ⅱ上經(jīng)過(guò)A的加速度小于在軌道I上經(jīng)過(guò)A的加速度

B. 在軌道Ⅱ上經(jīng)過(guò)A的動(dòng)能小于在軌道I上經(jīng)過(guò)A的動(dòng)能

C. 在軌道Ⅱ上運(yùn)動(dòng)的周期小于在軌道I上運(yùn)動(dòng)的周期

D. 在軌道Ⅱ上，B點(diǎn)引力的功率是最大的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，間距為d的平行導(dǎo)軌A2A3、C2C3所在平面與水平面的夾角θ=30°，其下端連接阻值為R的電阻，處于磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向垂直導(dǎo)軌平面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，水平臺(tái)面所在區(qū)域無(wú)磁場(chǎng)。長(zhǎng)為d、質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒靜止在光滑水平臺(tái)面ACC1A1上，在大小為mg(g為重力加速度大小)、方向水平向左的恒力作用下做勻加速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)時(shí)間t后撤去恒力，導(dǎo)體棒恰好運(yùn)動(dòng)至左邊緣A1C1，然后從左邊緣A1C1飛出臺(tái)面，并恰好沿A2A3方向落到A2C2處，沿導(dǎo)軌下滑時(shí)間t后開始做勻速運(yùn)動(dòng)。導(dǎo)體棒在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)時(shí)始終與導(dǎo)軌垂直且接觸良好，除了電阻R外的其他電阻、一切摩擦均不計(jì)。求：

(1)導(dǎo)體棒到達(dá)A1C1處時(shí)的速度大小v0以及A2C2與臺(tái)面ACC1A1間的高度差h；

(2)導(dǎo)體棒勻速運(yùn)動(dòng)的速度大小v以及導(dǎo)體棒在導(dǎo)軌上變速滑行的過(guò)程中通過(guò)導(dǎo)體棒某一橫截面的總電荷量q。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A靜止在光滑的水平面上，A的左邊固定有輕質(zhì)彈簧，與A質(zhì)量相等的物體B以速度v向A運(yùn)動(dòng)并與彈簧發(fā)生碰撞，A、B始終沿同一直線運(yùn)動(dòng)，則A、B組成的系統(tǒng)動(dòng)能損失最大的時(shí)刻是：

A. A開始運(yùn)動(dòng)時(shí) B. A的速度等于v時(shí)

C. B的速度等于零時(shí) D. A和B的速度相等時(shí)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的理想氣體，從初始狀態(tài)A經(jīng)狀態(tài)B、C、D再回到狀態(tài)A，其體積V與溫度T的關(guān)系如圖所示．圖中TA、VA和TD為已知量．

①從狀態(tài)A到B，氣體經(jīng)歷的是 過(guò)程（填“等溫”“等容”或“等壓”）；

②從B到C的過(guò)程中，氣體的內(nèi)能 （填“增大”“減小”或“不變”）；

③從C到D的過(guò)程中，氣體對(duì)外 （填“做正功”“做負(fù)功”或“不做功”），同時(shí) （填“吸熱”或“放熱”）；

④氣體在狀態(tài)D時(shí)的體積VD= ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為氫原子的能級(jí)示意圖，則關(guān)于氫原子在能級(jí)躍遷過(guò)程中輻射或吸收光子的特征，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 一群處于n＝4能級(jí)的氫原子向基態(tài)躍遷時(shí)，能輻射出5種不同頻率的光子

B. 一群處于n＝3能級(jí)的氫原子吸收能量為0.9eV的光子可以躍遷到n＝4能級(jí)

C. 處于基態(tài)的氫原子吸收能量為13.8eV的光子可以發(fā)生電離

D. 若氫原子從n＝3能級(jí)躍遷到n＝1能級(jí)輻射出的光照在某種金屬表面上能發(fā)生光電效應(yīng)，則從n＝5能級(jí)躍遷到n＝2能級(jí)輻射出的光也一定能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，真空中有兩塊足夠大的熒光屏P1、P2水平正對(duì)放置，間距為d，兩熒光屏之間有一垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B．在緊貼熒光屏P2的A點(diǎn)有一粒子源，某一時(shí)刻向熒光屏P2上方紙面內(nèi)的各個(gè)方向同時(shí)以相同的速率各發(fā)射一個(gè)粒子（圖中只畫出其中的幾個(gè)方向），粒子的質(zhì)量為m，帶電荷量為-q，粒子的速率為v0=．若粒子打到熒光屏上立即被吸收并發(fā)出熒光，不計(jì)粒子間的相互作用力和重力。

（1）求平行于P2向左發(fā)射的粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間；

（2）求熒光屏P1、P2之間有粒子經(jīng)過(guò)的區(qū)域的面積；

（3）當(dāng)平行于P2向左發(fā)射的粒子到達(dá)熒光屏?xí)r，求仍在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的粒了和已經(jīng)被屏吸收的粒子的個(gè)數(shù)之比。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究小車的加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系。所用交變電流的頻率為50Hz。

(1)把木板的一側(cè)墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在不受牽引時(shí)能拖動(dòng)紙帶勻速運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是為了______________________。

(2)圖乙是他某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫出，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中已標(biāo)注。則紙帶的___________(填“左”或“右”)端與小車相連，小車的加速度是___________m/s2。

(3)保持小車所受的拉力不變，改變小車質(zhì)量m，分別測(cè)得不同質(zhì)量時(shí)小車加速度a的數(shù)據(jù)如表所示。請(qǐng)?jiān)趫D丙的坐標(biāo)紙中作出a-圖像______。根據(jù)a-圖像可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________。

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