在如圖3所示的四個(gè)電場(chǎng)中,均有相互對(duì)稱分布的a、b兩點(diǎn),其中a、b兩點(diǎn)電勢(shì)和場(chǎng)強(qiáng)都相同的是( )
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,使用兩根不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的圖象如圖所示。下列表述正確的是
A.a(chǎn)的截距比b的小,由此判斷a的勁度系數(shù)比b的小
B.a(chǎn)的斜率比b的大,由此判斷a的勁度系數(shù)比b的大
C.a(chǎn)的截距比b的小,由此判斷a的原長(zhǎng)比b的小
D.由圖象獲得的信息表明彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
靜電場(chǎng)在軸上的場(chǎng)強(qiáng)隨的變化關(guān)系如圖所示,軸正向?yàn)閳?chǎng)強(qiáng)正方向,帶正電的點(diǎn)電荷沿軸運(yùn)動(dòng),則點(diǎn)電荷( )
(A)在和處電勢(shì)能相等
(B)由運(yùn)動(dòng)到的過(guò)程電勢(shì)能增大
(C)由運(yùn)動(dòng)到的過(guò)程電場(chǎng)力先增大后減小
(D)由運(yùn)動(dòng)到的過(guò)程電場(chǎng)力先減小后增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
物體A的加速度為3 m/s2,物體B的加速度為-5 m/s2,下列說(shuō)法中正確的是( ).
A.物體A的加速度比B的加速度大
B.物體B的速度變化比A的速度變化快
C.物體A的速度可能在減小
D.物體B的速度一定在減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一物體由底端D點(diǎn)以4m/s的速度沿固定的光滑斜面向上做勻減速運(yùn)動(dòng),途徑A、B兩點(diǎn).已知物體在A點(diǎn)時(shí)的速度是B點(diǎn)時(shí)的2倍;由B點(diǎn)再經(jīng)過(guò)0.5s物體滑到斜面最高點(diǎn)C時(shí)恰好速度為零.設(shè)sAB=0.75m,求:
(1)物體運(yùn)動(dòng)的加速度
(2)斜面的長(zhǎng)度;
(3)物體由底端D點(diǎn)滑到B點(diǎn)時(shí)所需的時(shí)間。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖7所示的電路中,O點(diǎn)接地,當(dāng)原來(lái)斷開(kāi)的開(kāi)關(guān)K閉合時(shí),電路中 A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)變化情況是( )
A.都降低 B.都升高 C.UA升高,UB降低 D.UA降低,UB升高
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一輛有三十多個(gè)座位的客車的動(dòng)力裝置的一套電池能反復(fù)充電1200多次;每次充電僅需三至五個(gè)小時(shí),蓄電量可讓客車一次性跑500km,客車時(shí)速最高可達(dá)180km。如果客車總質(zhì)量為9×103kg。當(dāng)它在某城市快速公交路面上以v=90km/h的速度勻速行駛時(shí),驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸入電流I=150 A,電壓U=300 V。在此行駛狀態(tài)下(取g=10 m/s2),求:
(1)驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸入功率;
(2)若驅(qū)動(dòng)電機(jī)能夠?qū)⑤斎牍β实?0%轉(zhuǎn)化為用于牽引汽車前進(jìn)的機(jī)械功率P機(jī),求汽車所受阻力的大小;
(3)如果當(dāng)它在某城市快速公交路面上以v=90km/h的速度勻速行駛一段時(shí)間后關(guān)閉電源(設(shè)汽車所受阻力不變),客車滑行的時(shí)間是多少?(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,光滑的四分之一圓弧軌道AB固定在豎直平面內(nèi),A端與水平面相切。穿在軌道上的小球在拉力F作用下,緩慢地由A向B運(yùn)動(dòng),F始終沿軌道的切線方向,軌道對(duì)球的彈力為N。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中( )
A.F增大,N減小 B.F減小,N減小
C.F增大,N增大 D.F減小,N增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
取水平地面為重力勢(shì)能零點(diǎn)。一物塊從某一高度水平拋出,在拋出點(diǎn)其動(dòng)能與重力勢(shì)能恰好相等。不計(jì)空氣阻力。該物塊落地時(shí)的速度方向與水平方向的夾角為( )
A. B.
C. D.
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