(10分)如圖所示,B為定滑輪,h=6 m,物體A的質(zhì)量為10 kg,置于光滑水平地面上,一細繩跨過定滑輪,一端與A相連,另一端受到豎直向下的恒力F=20 N作用,使A物體由靜止開始運動,開始時繩與水平面夾角α=37°,求繩與水平方向夾角為β=53°時,拉力F對A物體的做功功率(物體高不計)。
科目:高中物理 來源: 題型:
圖
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如圖7-4-9所示,B為定滑輪,h=6 m,物體A的質(zhì)量為10 kg,置于光滑水平地面上,一細繩跨過定滑輪,一端與A相連,另一端受到豎直向下的恒力F=20 N作用,使A物體由靜止開始運動,開始時繩與水平面夾角α=37°.求繩與水平方向夾角為β=53°時,拉力F對A物體做功的功率(物體高不計).
圖7-4-9
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,物體A和B的質(zhì)量均為m,且與輕繩連接跨過定滑輪(不計繩與滑輪間的摩擦),當用水平拉力F拉B沿水平面向右緩慢移動一小段距離的過程中,拉力F的大小將如何變化?物體B受到地面的摩擦力將如何變化?
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科目:高中物理 來源:2015屆黑龍江省高一上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗中,如圖所示為實驗裝置簡圖。
(1)實驗前,要將帶有滑輪的木板另一端墊起,目的是 ;
(2)在進行(1)中操作時, (填“需要”或“不需要”)將小盤及重物用細線通過定滑輪系在小車上;
(3)為減小系統(tǒng)誤差,應使小車和砝碼的總質(zhì)量 (填“遠遠小于”,“遠遠大于”或“等于” )小盤和重物的總質(zhì)量;
(4)在探究物體的加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時,為了更直觀地反映二者的關(guān)系,往往用圖像表示出來,該關(guān)系圖像應該選用 。
A .a(chǎn)-m圖像 B.a-圖像
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