【題目】如圖所示，物體從固定斜面底端開始上滑，初速度v0=5m/s，斜面傾角θ=37。已知物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，設斜面足夠長。（g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8）求：

（1）物體上滑的最大位移；

（2）物體回到出發(fā)點時的速度大�。�

（3）比較上滑和下滑過程中平均速度的大小。

【答案】（1）1.25m（2）m/s（3）上滑平均速度大

【解析】

（1）對物體進行受力分析，根據(jù)牛頓第二定律求出加速度，再根據(jù)位移速度關系求解上滑的最大位移；
（2）根據(jù)牛頓第二定律求出下滑時的加速度，根據(jù)位移速度關系求出末速度；
（3）根據(jù)即可求解平均速度的大�。�

（1）對物體進行受力分析，根據(jù)牛頓第二定律得：

根據(jù)位移速度公式得：

計算得出:

（2）根據(jù)牛頓第二定律可以知道下滑時:

根據(jù)位移速度公式得:

計算得出:

（3）根據(jù)勻加速運動的推論得：

上滑時的平均速度：

下滑時的平均速度：

則上滑平均速度大.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一電子以初速度v沿與金屬板平行的方向飛入兩板間，在下列幾種情況下，電子將向M板偏轉的有 (　　)

A. 開關S接通的瞬間

B. 斷開開關S的瞬間

C. 接通開關S后，變阻器的滑動觸頭向右迅速滑動時

D. 接通開關S后，變阻器的滑動觸頭向左迅速滑動時

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于電場強度的說法中，正確的是（ ）

A. 公式只適用于真空中點電荷產(chǎn)生的電場

B. 由公式可知，電場中某點的電場強度E與試探電荷在電場中該點所受的電場力成正比

C. 在公式中， 是點電荷Q2產(chǎn)生的電場在點電荷Q1處的場強大小； 是點電荷Q1產(chǎn)生的電場在點電荷Q2處的場強大小

D. 由公式可知，在離點電荷非�？拷牡胤剑�r→0），電場強度E可達無窮大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在測定一節(jié)干電池的電動勢和內阻的實驗時，為防止電流過大而損壞器材，電路中加了一個保護電阻R0.根據(jù)如圖甲所示的電路圖進行實驗時：

(1)現(xiàn)有兩個電阻（R1=2Ω、額定功率5w）和（R２＝10Ω、額定功率10W）供選擇作為保護電阻，應選

用：___（填“R1”或“R2”）

(2)根據(jù)實驗測得的5組數(shù)據(jù)所畫出的U － I圖線如圖丙所示.則干電池的電動勢E＝________V，內阻 r＝________Ω(保留小數(shù)點后兩位).

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】航母上飛機彈射起飛所利用的電磁驅動原理如圖所示。當固定線圈上突然通過直流電時，線圈左側的金屬環(huán)被彈射出去�，F(xiàn)在線圈左側同一位置，先后放上用橫截面積相等的銅和鋁導線制成的形狀、大小相同的兩個閉合環(huán)，電阻率ρ銅<ρ鋁。則合上開關S的瞬間(　　)

A. 從右側看，環(huán)中產(chǎn)生沿逆時針方向的感應電

B. 銅環(huán)受到的安培力大于鋁環(huán)受到的安培力

C. 若將金屬環(huán)置于線圈右側，環(huán)將向右彈射

D. 電池正、負極調換后，金屬環(huán)仍能向左彈射

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑絕緣水平面上，三個帶電質點a、b和c分別位于邊長為L的正三角形的三個頂點上；a、b電荷量均為q且為同種電荷，整個系統(tǒng)置于水平方向的勻強電場中．已知靜電力常量為k，若三個質點均處于靜止狀態(tài)，則下列說法正確的是(　　)

A. 如果a、b帶正電，那么c一定帶負電

B. 勻強電場場強的大小為

C. 質點c的電荷量大小為

D. 勻強電場的方向與ab邊垂直指向c

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某人將小球水平拋向地面的小桶，結果球劃出一條弧線飛到小桶的前方．不計空氣阻力，為了能把小球拋進小桶中，則下次再水平拋球時，他可能做出的調整為

A. 拋出點高度不變，減小初速度

B. 拋出點高度不變，增大初速度

C. 初速度大小不變，降低拋出點高度

D. 初速度大小不變，增大拋出點高度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個帶等量正電的點電荷，固定在圖中P、Q兩點，MN為PQ連線的中垂線，交PQ于O點，A為MN上的一點．一帶負電的試探電荷q從A由靜止釋放只在電場力作用下運動，取無限遠處電勢為零，則

A. 若q從A點由靜止釋放，在由A點向O點運動的過程中，加速度一定先增大后減小

B. q由A向O運動的過程電勢能逐漸增大

C. q運動到O點時的動能最大

D. q運動到O點時的電勢能為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】探究“互成角度的兩個力的合成”實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩，第一次用兩只彈簧秤同時拉OB和OC，第二次只用一只彈簧秤拉OB．

(1)下列說法正確的是_____（填字母代號）

A．必須將彈簧秤都拉伸到相同刻度

B．只要將橡皮條拉伸相同長度即可

C．需要及時記錄下拉力的大小和方向

D．必須將橡皮條和繩的結點O拉到相同位置

(2)完成該實驗的下列措施中，能夠減小實驗誤差的是_____（填字母代號）

A．拉橡皮條的繩細一些并且長一些

B．標記同一細繩方向的兩點盡量近一些

C．使拉力F1和F2的夾角盡量等于90°

D．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板面平行

(3)甲、乙兩圖分別是某兩位同學在做以上實驗時得到的結果，其中符合實驗事實的是_____（填“甲”或“乙”，其中力F′是用一只彈簧測力拉計時的圖示）

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