【題目】1895年,利用電磁波首次成功實(shí)現(xiàn)無線電通信的是( )
A. 赫茲 B. 馬可尼 C. 貝爾 D. 法拉第
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有一次,愛因斯坦與卓別林共同出席一個(gè)宴會,他們都受到了熱烈的歡迎。卓別林對愛因斯坦開玩笑說:“大家歡迎我是因?yàn)樗麄兌寄芾斫馕,大家歡迎你是因?yàn)樗麄兌疾焕斫饽恪!贝苏Z意指:
A. 絕大多數(shù)人盲目歡迎愛因斯坦
B. 相對論有悖于人們的常理
C. 經(jīng)典物理與人們的日常生活很近
D. 偉大的科學(xué)家不如著名藝術(shù)家
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列電器中,應(yīng)用了壓力傳感器的是( )
A. 紅外數(shù)字溫度計(jì)
B. 天黑自動開啟的路燈
C. 數(shù)字體重計(jì)
D. 白熾燈泡
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在探究求合力的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條。
(1)實(shí)驗(yàn)對兩次拉抻橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的________(填字母代號)。
A. 將橡皮條拉伸相同長度即可 B. 將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C. 將彈簧秤都拉伸到相同刻度 D. 將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
(2)同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是_______(填字母代號)。
A. 兩細(xì)繩必須等長
B. 彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C. 用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D. 拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要近些
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“在經(jīng)典力學(xué)發(fā)展史上,亞里士多德、伽利略和牛頓作出了重要的貢獻(xiàn)。以下所列為三者其中觀點(diǎn)之一,請對號入座,填上相應(yīng)代表人物的名字。觀點(diǎn):物體運(yùn)動不需要力來維持,靜止不是物體的自然本性,代表人物_________。
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【題目】宋代詩人陳與義乘著小船在風(fēng)和日麗的春日出游時(shí)曾寫了一首詩:“飛花兩岸照船紅,百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動,不知云與我俱東。” 其中“云不動”和“云與我俱東”所選取的參考系分別為 ( )
A. 船,兩岸 B. 兩岸,船 C. 詩人,船 D. 河岸,船
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“牛頓的發(fā)現(xiàn),給人類帶來從未有過的自信,曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類,終于大膽地抬起頭來,開始用自己理性的眼光打量世界。”這表明自然科學(xué)在當(dāng)時(shí)
A.已經(jīng)徹底擺脫了神學(xué)的影響
B.推動了工業(yè)革命的開展
C.促使人們形成科學(xué)的世界觀
D.促進(jìn)了人類的思想解放
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】1590年,他在比薩斜塔上做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的著名實(shí)驗(yàn),從此推翻了亞里士多德“物體落下的速度和重量成比例”的學(xué)說,糾正了這個(gè)持續(xù)了1900年之久的錯誤結(jié)論。他是
A.伽利略 B.牛頓
C.愛因斯坦 D.普朗克
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【題目】菲利普·費(fèi)爾南德茲一阿邁斯托在評價(jià)某科學(xué)家時(shí)指出:在他的宇宙里,“每一種現(xiàn)象都帶有欺騙性。物質(zhì)和能量可以相互轉(zhuǎn)換。雙胞胎以不同的速度衰老。平行線可以交叉。光線彎曲的徑跡其實(shí)纏繞宇宙。”這位科學(xué)家是
A. 伽利略
B. 達(dá)爾文
C. 牛頓
D. 愛因斯坦
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